活动目标：
　　1、学习用自然的声音演唱歌曲，初步了解游戏规则，在教师带领下学习分角色游戏。
　　2、借助灯台图片理解游戏的内容和情节，尝试用动作表现情节。
　　3、乐意参加游戏活动，体验游戏＂猫来了＂的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。
　　活动准备：
　　1、故事卡片《小老鼠上灯台》
　　2、座位排成半圆形
　　3、猫的头饰一个
　　活动过程： 一、练声，律动
　　二、幼儿听故事，理解歌曲《小老鼠上灯台》的内容
　　1、幼儿边看图片，边倾听教师讲小老鼠上灯台偷油吃的.故事
　　2、教师组织幼儿围绕故事内容进行简短谈话
　　师：小老鼠爬到哪里偷油吃？后来谁来了？最后小老鼠是怎样从灯台上下来的？
　　三、幼儿倾听教师范，唱《小老鼠上灯台》，初步熟悉歌曲旋律和歌词内容
　　1、幼儿听教师完整范唱歌曲
　　师：王老师吧这个故事编成了一首好听的歌曲，请你们来听一听。
　　2、教师通过提问帮助幼儿会议歌曲内容，引导幼儿用歌词回答
　　师：你听到歌曲里唱了什么？
　　（教师将幼儿的回答唱出来）
　　3、教师再次在范唱，引导幼儿感受歌曲旋律
　　师：王老师还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！
　　四、幼儿学习演唱歌曲，按歌词创编动作
　　1、教师引导幼儿创编上灯台的动作
　　2、教师边唱歌边带领幼儿按节奏做小老鼠上灯台的动作
　　3、引导幼儿创编滚下来的动作，启发幼儿用转动的动作表现小老鼠从灯台上慌乱逃跑的情景
　　师：猫来了，小老鼠是怎么下来的？滚下来怎么做？
　　4、幼儿边倾听教师演唱，边跟着教师做表演动作
　　5、幼儿边表演，边跟随教师做歌表演动作
　　五、幼儿理解游戏规则，学玩游戏＂小老鼠上灯台＂
　　1、教师说明游戏规则
　　师：现在我请你们来当小老鼠，你们一起上灯台，偷油吃，但是一定要小心老猫，老猫出来叫三声＂喵喵喵＂之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你们要赶快跑回家，坐在自己的小板凳上，这样老猫就抓不到你们了
　　2、教师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，根据规则进行练习
　　3、教师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，共同游戏＂小老鼠上灯台＂

爱我中华教学设计一教学目标1正确流利有感情地朗读歌词。2了解歌词的创作背景，学习歌词的写作手法。3学习歌词，体会其中表达的强烈的民族情爱国情。4自学生字词语，背诵课文。二教学准备歌曲爱我中华三教学小学语文四年级上册成语复习一数字成语一唱一和一呼百应一干二净一举两得一落千丈一模一样一暴十寒一心一意一败涂地一本正经一臂之力一尘不染一见如故一箭双雕一脉相承一目了然一窍不通一视同仁一泻千里一草一木一成不变一四年级语文下册备课导读系统第一组导学系统导语思考与练习链接语语文园地反复诵读，品味，激发美感，感受语言的魅力。记金华的双龙洞我们来读读下面的句子，说说从带点的部分体会到了什么，再抄下来。1随着山势，溪流时而四年级下册语文容易读错的字音复习戈壁（g）即使（j）浙江（zh）石钟乳（r）一簇（c）撞破（zhung）山涧（jin）思量（liang）拮据（j）共享（xing）仍（rng）然教诲（hu）串（chun）糖葫芦兴（北师大小学语文第七册瑞雪图教学实录师我问大家一个问题谁亲眼在我们成都市见过下雪？（有数位生举手）谁亲眼在成都市见过课文中写的这样的大雪？mdashmdash啊，没有。那我们这课该怎么学呢？大家一点直观感受都没有。m四年级语文下册尊严教学设计1学习目标认识本课6个生字学写14个生字。能正确流利有感情地朗读课文。从描写年轻人神态动作语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，从中感受自尊者自立的道理。课前准备收集有关做人方面的人生课文9九寨沟第一课时知识与技能能正确流利有感情朗读课文并背诵课文三至五自然段。学会本课生字和理解重点词语。初步理解课文内容。过程与方法在诵读的基础上理解课文所写内容，在自学引导中掌握重点词句的四年级语文下册全套教案公仪休拒收礼物公仪休拒收礼物教学要求1。能分角色朗读课文。2。学会本课生字，理解由生字组成的词语。3。了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。4。理解公仪休最后一段话的含义，学习他清正廉洁的品格。教学时口语交际amp8226习作教学目标教学重点1在亲身经历中，感受童话带来的乐趣，激发学习童话的兴趣。2在写童话讲童话演童话过程中，训练语言表达能力。教学难点课前准备1课前准备好自编故事合作表演的童话及所写的童可爱的草塘重点语段练习设计重点语段说走就走。最后连成一片，茫茫地跟蓝天相接。（可爱的草塘第五节）教学设计1。轻声朗读。思考这一段写出草塘的什么特点？2。大在哪里？绿得怎样？作者是怎样细致描写的？3。草塘在我乌塔教学设计教材分析乌塔是一篇阅读课文，人教版小学五年级下册第二单元第7课的教材，作者王晓洁。文中记叙了年仅14岁的德国小姑娘乌塔，独自一人游欧洲的事，体现了乌塔具有有主见，活泼热情，胆大心细