活动目标：
　　1、根据音乐节奏X X | XX X |，踩着跳舞毯上的脚印变换不同的跳跃动作。
　　2、通过自己创编跳舞毯上不同方位的脚印，从而创编不同的舞蹈动作。
　　3、鼓励幼儿大胆表现自己所想的动作，体验跳舞毯带来的＂乐趣，发展身体动作的灵活性及思维的创新性。
　　活动准备：
　　1、用4块小泡沫地垫拼成的大正方形地垫与幼儿人数相等，在大地垫的不同方位贴上不同数量的脚印标记。
　　2、音乐《丑小鸭》。
　　活动过程：
　　一、随着音乐《丑小鸭》进场。
　　二、出示跳舞毯，引导幼儿想出不同的跳跃动作。
　　1、我们的小脚很能干，除了走路、跑步外还会玩游戏呢！其实小脚他还有一个本领，就是会跳舞。今天，老师带来一张神奇的跳舞毯，我们一起来看看。
　　2、出示跳舞毯，让幼儿尝试在跳舞毯上可以怎样踩着脚印跳舞。
　　（1）跳舞毯上有什么？一个脚印表示这里只能放一只小脚，两个脚印表示这里可以放两只小脚丫。
　　（2） 在我想请小朋友试试在跳舞毯上踩出刚刚小鸭子高兴的叫声＂呷 呷 | 呷呷 呷 |＂，请记住，你的两只小脚都要踩到脚印上。
　　3、幼儿尝试动作并进行交流，请个别幼儿上来展示，鼓励大家一起尝试富有创意的动作。
　　4、尝试自己重新摆放脚印的位置，创编多种不同的跳跃动作。
　　（1）我们的跳舞毯都是一样的，谁的小手最能干，能变出和别人不一样的跳舞毯来？
　　（2） 变成新的跳舞毯啦！让我们试一试，跳法和刚才有什么不同了？
　　5、尝试跟着音乐的节奏在跳舞毯上跳舞。
　　刚才小朋友们想了很多好看的动作，现在我们一起跟着音乐在跳舞毯上跳舞吧！

音乐欣赏民族音乐教学反思教学目标完成本节课主要是引导幼儿感受几首不同风格的少数民族音乐，培养其对音乐的兴趣。鼓励幼儿在不同音乐的伴奏下，尝试用身体动作来模仿或创编符合音乐特点的韵律。教学亮点在欣赏民族音乐音乐反思音乐是积聚灵感催发情感激活想象的艺术，它作为素质教育的的重要内容和实施美育的主要途径，不仅能陶冶情操提高素质，而且由于开发智力，特别是在激活学生创新潜能方面有着十分重要的作用。时代音乐春晓教学设计与反思课题春晓课型唱歌课教具多媒体课件，电子琴等教学目标1学生通过歌曲春晓的学习，感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。2通过用不同的速度来演玩具进行曲教学有感本课是一年级上册第一单元的内容，包括歌曲玩具进行曲和听赏玩具兵进行曲两项具体教学内容。教材在此单元抓住了孩子们好玩好动的心理特点和年龄特征，以儿童大多钟爱玩具为主线，将歌曲演唱和音绿色的歌谣一课三磨教学反思我这一课的教学内容是学唱歌曲绿色歌谣的歌谱。教学重点1感受八分休止符的节奏型。2复习F调音阶位置。3有表情的熟练演唱歌谱。教学难点认识八分休止符并体会有八分休止符的节奏。第一课时，音乐教学Iamusicman教学反思谐，并有可以自由控制的按钮。我认为这是一个很不错的音乐双语学习材料。开展学科双语的目的是为了在日常教学活动中自然有效地渗透英语口语，提高学生基本的英语听说水平，并拓展相关的学科术语音乐课堂中的导课导入新课是音乐课堂教学的一个重要环节。好的导课能强烈地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，开拓学生思维的广阔性和灵活性，使学生在学习新课的开始就能迅速主动地进入最佳学习状态，为新音乐课教学反思摇篮曲赏析音乐对学生的美育作用是潜移默化的，其中蕴涵着道德哲理和丰富的情感体验。因而在欣赏教学中，通过让学生仔细地聆听乐曲，张开想象的翅膀，在广泛的时间空间里遨游，用心去感受体验音乐的美。在音乐课教学反思一堂音乐课的成功之处一年级的小同学爱唱爱跳，喜欢表演，也喜欢看表演。在一堂音乐课上，我就利用孩子们的这一点爱好，开展了教学，让孩子们通过表演体会情境。在欣赏三只小猪时，我创设了这样一个活动场面让学生根音乐活动喂鸡教学反思活动开始，我出示了三张图片，奶奶喂的两只鸡母鸡下蛋公鸡喔喔叫。让小朋友观察，分别说说是谁？该用什么动作来表示它们？悦悦说母鸡下蛋，两个手放在后面扑。甜甜说公鸡喔喔啼，两个手放嘴边做桂林山水教后反思桂林山水这篇课文是一篇传统教材。本文以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，是一篇不可多得的写景佳作。设计这堂课，我采用简笔画与文字结合投影的方法，紧扣本课教学目标，从而培养学生