桥
执教者:深圳市南山区蛇口中学 田丹丹
指导老师:戴高桃 黎丹
教材:义务教育课程标准实验教科书《美术》(湘版)教材七年级下册第2课
一、教材分析
根据教参中对教材分析,结合我校的具体情况,从实际出发来进行教学设计。教参原意"在本课的学习主要是运用立体构成的基本方法进行纸质梁模型的设计与制作";在具体分析学生情况时,考虑到今年我校七年级的学生,美术基础还比较薄弱。并且,在七年级上册的教学中,使用的是艺术教材。纸质材料的教学,仅上了平面的"艺术档案家"、"脸谱"制作等课,没有进行其他可相对应或铺垫的纸质材料或立体练习,学生对纸的性能不够熟悉,纸质立体制作的能力也会相对薄弱,一纸成型的设计对于他们可能会有较大的困难。因此,使用综合学习的方法,不拘泥于单纯的纸质立体构成,首先通过展开对梁的历史、人文、艺术等方面的探索,激发对梁知识的探索热情、了解梁建筑与生态的密切关系、环保意识、对梁外观的审美意识……再来进行纸质立体造型尝试,可能会达到循序渐进,深入浅出,以满足不同层次学生的学习要求的效果。
具体的教材、学生现状分析后,决定扩大教材内容,降低难度,以利于适应不同层次、类型的学生的认识和学习。最后,把教学活动定位为:学习的历史,的种类、认识的起源、作用、外观与基本结构;学习收集资料,总结学习结果;理解梁建筑艺术与环境的和谐美的重要性,建立环保意识;利用纸材进行立体的梁制作。
二、教学目标
1.进行梁的实地考察或收集有关梁的资料:
2.利用纸材制作纸立体梁模型;
3. 写一篇与梁有关的文章(或故事,资料、考察报告均可);
4. 尝试制作或绘画出一座有创意的梁模型(可独立完成或自愿组合小组完成)。
三、课前准备
学生:1. 查询梁建筑资料或有关梁的历史,故事等等(可从过去学过的课文中、图书馆、网上查找)。
2. 常规用具、剪刀、胶水等。
教师:1. 查找梁建筑资料,做一个关于梁的课件。
2. 纸质梁折叠尝试。
四、教学过程
1.教师引入
——给大家讲一个的故事(战争中,一位工程师炸掉自己亲手设计建筑的心爱的大的故事);
——唱一首的歌曲(一位学生希望架起彩虹,让老师走遍祖国大地的心愿);
——引出的功用:架交通,毁阻隔。梁对现代经济、文化交流的作用。
2. 学生互动与课件演示结合。
(1)的常识。
——谈谈你所知道的,包括的故事。熟悉的、见过的、特别的。
——说一下(中国或世界)梁之最。
最古老的石拱赵州;
最多洞的宝带;
最早的闸浙江绍兴三江闸;
最早的十字山西晋祠鱼沼飞梁;
最早的铁索云南水平雾虹;
最多石狮子的北京卢沟;
最后的一座五亭扬州瘦西湖五亭;
最早的一座城市绍兴八字;
梁最多的地区:江南水乡;
公路高架"国门第一"北京四元;
亚洲之最——武汉长江二。
(以上过程使用多媒体辅助教学课件及说明,或学生收集的资料)
——大家熟悉的著名梁:赵州、卢沟、南京长江大、美国金门大、悉尼跨海大……结合课本。
——最早的梁形式:石块、石板、木头、木块。
——梁的种类与发展:
用途:公路、铁路、高架、立交……
材料:竹、木、积木、藤、石,水泥钢筋……
外观:平、拱、曲、折……
材料与外观:从简单到复杂再到简练。
木:独木、木板,浮,木架……
石:石、石拱……
铁木结合:铁索……
综合材料:钢筋水泥……
——建的一般位置:溪流、沟壑、江、河,湖、海、水面、平地,空中……
——的延伸:楼梯、天梯、娱乐设施……
(2)梁的基本结构:
起支撑作用的部分:桩、墩、拱、梁、架、柱、索;
交通部分:面;
安全和装饰部分:护拦;(结合课本)
(3)折叠简易的纸质梁(教师演示基本方法;学生课堂作业:运用各种方法,折叠纸质梁)。
折纸:成型;装饰(也可酌情不演示)。
(4)想一想:如何设计一座现代梁模型?(参照课本了解现代梁的结构,选择纸质材料或其他材料,在下一课时,设计一座实用、美观、环保的未来梁模型。)
五、评价
开一个小型展览会,展示资料,折叠。同学互评。(参照课本评价标准)
六、课后拓展
1. 注意观察我们平时所遇到的以及的延伸(可画速写),继续收集梁资料。
2. 做一纸成型梁卡或画(做)新型现代梁(独立或自由组合小组完成)。
3. 写一篇的报告(故事、资料均可)。
4. 展示所有作品(文章)。
(分班级或做多媒体课件展示〕
人物描写一组教学反思下面是人物描写一组教学反思范文,欢迎阅读参考!人物描写一组教学反思一教学临死前的严监生这篇课文时,我是这样做的一搜集课外资料,丰满人物形象。在上课前,我就让学生读了儒林外史的第五回
云雀的心愿教学反思下面是关于四年级下册的语文课文云雀的心愿教学反思范文,欢迎大家阅读参考!篇一云雀的心愿教学反思该文用童话形式,以形象化语言描述了小云雀与妈妈的所见所闻所言。针对教材的特点,我抓住以
这儿真好教学反思写教学反思一定要有自己清晰的逻辑,先写什么后写什么都要清楚,下面是关于这儿真好的教学反思范文!这儿真好教学反思范文一本来想早点完成教学反思的,但是参加完教研活动和看了校长博客上的评
全神贯注教学反思教学反思反思的是自己教学的内容以及教学的方式,下面是关于全神贯注教学反思范文,仅供参考!全神贯注教学反思一在这次新基础普查课中,我执教的是新教材三年级第二学期第七单元中的第2篇课文
小学英语教学反思模板下面是关于小学英语教学反思的范文!回顾几年来的教学之路,心中充满了许多感慨和无奈,一方面想尽己之所能,教好学生,不留遗憾一方面却不能摆脱来自分数至上的压力。如何平衡这现实的矛盾,着
圆柱的认识教学反思以下是六年级数学圆柱的认识教学反思,仅供参考!圆柱的认识教学反思(一)生活中的圆柱体很多,学生看到的也很多,但是这些都是感性的认识。圆柱是学生在学习了长方体和立方体的基础上进行教学
葡萄沟教学反思下面是葡萄沟教学反思,仅供参考!上完本课,本人有一种成功的感觉。本课我用了两课时,在新课前,让学生回家预习,自学生字,并对自己欣赏的词句段进行勾画,有兴趣的还可以作旁批。也可以以日
大班吹泡泡活动反思今天第一次向两位新领导展示集体教学活动。活动前的压力可想而知,一天划破一只手指头的节奏,再加上失眠的困扰,怪自己给自己负担太重,想太多了。其实没那么恐怖啦。有问题才能成长。非常感谢
安全排好队,等一等活动反思每周四,班里都会有一节安全活动,我们坚持进行安全教育的目的,就是为了让孩子们充满安全意识,知道如何保护自己。本次的安全教育是排好队,等一等,活动中我没有提任何要求,先请小朋友尝试进
漂亮的纸条舞教学反思细节描述本次活动我设计了两个活动目标一是让幼儿感受纸条在空中舞动的姿态二是用各种曲线大胆地表现自己对纸条飞舞的观察。第一个环节,我做了简单的修改,我着重来激发幼儿学习的兴趣,先拿出
宇文忻字仲乐本朔方人阅读答案及译文宇文忻,字仲乐,本朔方人,徙京兆。忻幼而敏慧为儿童时与群辈游戏辄为部伍进止行列无不用命有识者见而异之。年十二,能左右驰射,骁捷若飞。年十八,从周齐王宪讨突厥有功,拜仪同三司,赐爵兴