创造性地使用教材，体验生活中的数学
　　新课程提倡要创设贴近学生生活的情境，重要目的之一是要让学生感受数学与生活的密切联系，感受学习的必要性，进而产生学习的需要和乐学、好学的动力。本课教学，把分一分的第2题变一变，变成了一道开放题猴宝宝家可能请来了几只小猫？每只小猫分到的`鱼同样多，每只小猫分到几条？为学生创设了充满趣味的、生活化的、富有探索性的问题情境，给学生思考、活动、合作的空间，体验了成功的喜悦。引导学生运用平均分的知识，分筷子、分铅笔、分气球，并要求学生回去之后找找生活中平均分的例子。让学生体会数学就在身边，感受到数学的乐趣与作用，对数学产生亲近感，促进自我发展，让学生的操作中感悟，在感悟中交流，在交流中形成鲜明的表象。
　　预设与生成，是教师行为生成转变的结果。
　　正确目标的预设是学习成功的关键。我抓住被除数是12，除数和商不唯一的特点，把书本第32页分一分的第二小题变成了一道开放题：猴爸爸它们钓了12条鱼，要给每只小猫分得一样多。可能请来几只小猫？每只小猫分几条？原本，我想自己先假设两种情况引导一下，再放手。但是，可能请来几只小猫的话音未落，学生就说：可能请来4只。这是意外的教学资源，我便放手交给孩子们，把学生的资源变成教学资源，较好地达到了预设目标。

第九课ampnbspampnbsp我们崇尚公平第九课我们崇尚公平课标要求知道公平有利于社会稳定，树立公平意识。理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。懂得社会是一个合作系统，合作既能带来利益也产生负担，合作需要忠实履行义务教学目标明确忠实履行应尽的义务的要求，提高饯行法定义务和道德义务的能力，增强对国家对社会对他人责任意识，做负责任的公民。教学重点明确忠实履行应尽的义务的要求。教学难点提高对履行道德真分数和假分数的教学反思上周教学了第四单元的二课时真分数和假分数。这节课是一堂概念教学课，主要任务是让学生明确真分数假分数的概念及将分数分为这两大类的分类标准是什么，初步了解分类标准在分类活动中起着十分重初中英语说课稿参考样本说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，为大家分享了初中英语说课稿，欢迎参考！教材分析问路与指路是常用的生活用语之一，几乎所有的竞争与合作教学反思范文本节课我是想尝试把两种教学模式结合在一起。一种是传统的旧的由教师一带到底的教学模式，另一种是我们本次培训活动当中正在学习和推行的活动式导学课堂模式，同时融进了学生的小组合作活动。第同栽幸福花教学反思新课程标准要求能通过聆听音乐表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，让他们在玩中培养兴趣掌握基本的知识技能，自然地渗透。在注重个性发展的同时培养其创新能力。使学生充分体验蕴涵于音乐形分数除法优秀教学设计教学目标1。能根据分数乘法应用题的数量关系，理解掌握分数除法应用题的数量关系，并用方程或除法正确列式解答。2。提高学生分析问题的能力。3。培养学生养成良好的审题习惯。教学重难点理解数新房第二课时优秀教学设计（一）复习引入1出示词语我和同学在山上放学后数新房谁来读一读，读正确2老师不小心把这些词语打乱了，小朋友能帮老师整理一下，连成一句完整，通顺的句子吗？3和同桌合作讨论，指名说，比一勇于创新教学目标1通过介绍我省著名科学家袁隆平教授的创新事迹，使学生了解科学家们大胆探索，的精神。2培养学生的创新能力。3教育学生学习科学家的精神。教学要点知道人物的事迹。教学难点学习科学尊重各行各业的劳动者教学目标1使学生懂得社会生活需要各种劳动，各行各业的劳动者都是为人民服务的都值得尊重。2培养他们从小树立为人民服务的思想。3教育学生，对他们有礼貌。教学要点举例说明我们的社会生活需行行出状元教学目标1使学生知道社会需要各行各业的劳动者，无论什么工作，只要干一行爱一行，就能成为状元。2培养学生要干一行爱一行。3教育学生做有文化的劳动者。教学要点干一行爱一行，。教学难点做