教学目标：
　　1、使学生知道社会需要各行各业的劳动者，无论什么工作，只要干一行、爱一行，就能成为状元。
　　2、培养学生要干一行、爱一行。
　　3、教育学生做有文化的劳动者。
　　教学要点：干一行、爱一行，。
　　教学难点：做有文化的劳动者。
　　教学方法：分析法、讲解法
　　教具准备：灯片
　　教学过程：
　　一、谈话导入
　　1、指名说说自己的打算。
　　你想过今后准备干什么工作吗？
　　2、根据学生说的，教师小结。
　　你们的打算都很好，一个人能不能做出成绩，重要不是看他从事什么，而是看他怎么去做？
　　3、揭题并板书。
　　二、学文明理
　　1、自由读课文《山村里的金凤凰》。
　　2、出示灯片，学生认真观看，并思考：
　　A、是什么意思？
　　B、菊兰做了几件工作？她取得了什么成绩？
　　C、菊兰为什么取得了这么好的成绩？
　　3、教师小结：
　　菊兰姐姐大学毕业后，回乡建立药材基地，用科技兴农帮助家乡脱贫致富的叙述。说明一个人只要干一行、爱一行，懂得这项工作的意义，认真勤奋地劳动，就能取得优异成绩，甚至成为这个行业的能手和专家，成为＂状元＂。
　　三、辨析明理
　　1、说一说：
　　人们为什么赞誉菊兰姐姐是＂山村里的金凤凰＂？
　　2、议一议：（灯片出示）
　　你认为喻婷的表哥和表姐大学毕业后，他们的选择对吗？为什么？
　　3、读一读：教材P32
　　4、想一想：（灯片出示）
　　义芳和杏芸她们俩为什么能出国献技，为国争光？
　　四、教师总结
　　一个人能不能做出成绩，重要的不是看他从事什么，而是看她怎样的？＂＂只要干一行、爱一行，认真钻研业务、勤奋学习，就能取得成绩，甚至成为这一个行业的能手和专家。

鱼我所欲也ampnbsp教学设计教学目的1积累文言字词，品味语言情致。2理解作者思想，思考现代人生。3训练语言思维，强化朗读背诵。教学重难点1对语句及中心的理解。2对论证方法的理解。教学时数两教时第一课时一导入鱼中国人失掉自信力了吗人教九上11中国人失掉自信力了吗教学设计教学目标知识目标1阅读课文，梳理课文的论述层次。2学习品味内涵丰富的杂文语言。能力目标1会鉴赏文学作品，提高鉴赏能力。2通过品味语言，领会作者的思想情感九年级下语文第三单元备课指导九年级下第三单元备课指导单元概述本单元是以感悟人生感悟生命为主题，但是这些文章不是简单的说教和空洞的说理，而是从自然生活中的有感而发，所以具有形象性生动性的特点。这也是这些文章的魅语文版语文九年级上学期教案合集1白杨礼赞茅盾教学目的1通过课文学习，理解散文形敬神不散和象征手法。2把握排比句和反问句。重点难点1托物喻义散文的特点是重点之一。2象征主义的写作手法是重点之二。3难点是理解把握排九（下）第一单元教学与设计单元分析与提示152153单元概述戏剧，是四大文学样式之一，它是运用文学音乐美术舞蹈等艺术要素，来塑造人物形象，反映社会生活的综合艺术。我们读到的剧本是戏剧的文学部分，是一剧之本。在烈日和暴风下教学课题在烈日和暴雨下教学时间（日期课时）教材分析老舍出身于平民家庭，家境贫苦，一岁时，父亲牺牲于八国联军的炮火之下，他就靠母亲和姐姐为人洗衣服维持生活，他是家中唯一识字的孩子，但地下森林断想教学设计教学目标1整体把握地下森林的特点和品质。2品味本文充满激情生动形象的语言，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。3感悟地下森林给我们的人生启迪。教学重点难点重难点整体把握地下森林的特点和课文大作家的小老师教学设计范文教学目标1自学生字词，能正确，流利，有感情地朗读课文。2通过对话，感悟肖伯纳严于律己的可贵精神。3培养学生的自学能力。教学重难点通过人物对话的反复朗读，体会文章的内涵，感悟人物形象我要的是葫芦的优秀教学设计教材分析这是一篇寓言故事，要学生懂得事物之间是有联系的，不要只顾结果而忽略了过程。教学时先引起学生的好奇心那么可爱的小葫芦为什么会落呢？采用变序教学，先学习第一段和最后一段，再重点七年级语文上册第一单元重要词语汇总七年级语文上册第一单元文字词总汇第一单元一瞬shn间一刹那霎息嶙（ln）峋（xn）头晕目眩（xun）炫耀世间啜chu泣连缀zhui玷dian污诅zu咒扒pa窃倔jue强小憩（q）唳二年级语文我要的是葫芦的教学设计设计理念我要的是葫芦教案教学设计精品教材是教学的平台，更好的利用这个平台需要我们对教材做适当的组合拓展或延伸。拓展学生的思维空间和学习空间，使学生感受到阅读的兴趣，体会到教学内容的