《好妈妈胜过好老师》读后感体会2000字

　　人们常说“父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的摇篮。”要教好孩子、就必须注意自己的一言一行，作到行为规范、树立良好的道德品质、使自己成为孩子学习的榜样。现实生活中，已为人母的我们有时候却因为种种原因，并没有时时刻刻做到这点。仔细看了《好妈妈胜过好老师》这本书后，我深有感触，觉得自己还有很多需要改进的地方，今天在这里跟大家共同分享一下我的一点感悟，和大家一起共勉。
　　相对于父亲，妈妈在家庭教育中的地位更为重要。女性独有的细腻、敏感，更能注意到孩子的发展变化，在处理问题上更耐心，更能注重细节。多数母亲在家庭生活承担了主要责任，做家务，加强亲朋好友间的联络，照顾好家人。她在各方面的全面参与，自然而然成为孩子从出生后接触的第一个小社会集体的代表，具有很强的示范性。
　　文豪但丁说，世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。人世间，大概没有哪种音调能像“妈妈”一样，能够为全世界共同发出、直抵人的心灵深处，也没有哪个词语，可以像“母亲”一样，让人们轻松触摸到它的实质与内涵。
　　一个家庭，哪怕穷的家徒四壁，只要有一个善良、节俭、乐观和智慧的女人在料理，这样的家庭仍是心灵的圣堂与快乐力量的源泉。
　　母亲为社会贡献的最主要的就是自己的孩子，除了天性的爱以外，母亲必须学习教育的艺术，进行自我塑造，否则，任何教育改革都将是徒然。
　　母亲的形象从始至终都会影响孩子的人生。也许很多人不会认真地思考和承认这个问题，但是这确实是一个不能否认的真理！
　　一个心胸宽阔的母亲教会孩子：穷则独善其身，达则兼善天下；一个善良的母亲让孩子懂得：老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼；一个冷静镇定的母亲教会孩子：理性思考，让孩子明白不以规距，无以成方圆；一个善于学习的母亲懂得和孩子合作，让孩子明白：三人行，必有我师焉的道理；一个有修养的母亲教会孩子：爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之；一个文化底蕴深厚的母亲教会孩子懂得：读万卷书行万里路，培养孩子的学识、胆识、见识。我们可以说孩子将来的结局都是母亲塑成的。一个人从小到大，只要他（她）的母亲伴随着他们成长，那么母亲的一切，包括母亲的形象；母亲的做人原则；母亲的思想都会在不知不觉中一直影响他们的孩子。
　　我已经好长一段时间没有对一本书如此的喜欢啦！这是一本很值得反复去读的书，每一次的阅读都会有新的收获，这本书不仅仅是提高了我教育孩子的水平，也推动了我身为家长，作为一个普通的妈妈，从自己孩子的成长中找到了自己的不足之处。
　　孩子只能成长一次，是不可逆转的。很多事情一旦错过就没有弥补的机会了，孩子的教育是需要父母全程陪伴参与的，妈妈更是在当中起着至关重要的角色。本书的作者，尹健莉老师她既是一个好妈妈也是一个好老师，写本书的意义是在沟通学校和家庭教育，通常家庭教育容易被忽视或者方式方法不得法，尹建莉老师通过本书来说明家庭教育的重要性，因而取名“好妈妈胜过好老师”。妈妈是朋友、妈妈是老师、妈妈是孩子牙牙学语的第一位引路人。所以说妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生，尽管每位妈妈教育孩子的方式方法各有不同，可关键点还是在于能否把孩子当朋友，拉近孩子和我们的关系，使我们和孩子更加平等和自主。教育要从尊重开始，我是妈妈，因此我深有感受。下面我从几个方面来谈一谈我对读本书的感受：
　　一：家长别扮演孩子“监工“的角色，注重培养孩子良好的学习习惯。当我读到第四章培养良好的学习习惯时，尹建莉老师在开头写道陪着孩子的学习时间越长，所扮演的角色就越像监工，这也正是孩子所反感和不喜欢的。孩子最多是表面暂时改了，可心里在想什么，我们是不知道的。他对我们这样的做法喜欢吗？心理认同吗？答案是否定的，我们这样的做法，只能让他更加的讨厌我们。所以说陪孩子写作业不是在培养他的好的学习习惯，而是在瓦解他好的学习习惯，也是对儿童自制力的磨损，比如就拿孩子写作业的问题来说吧，既不陪写也不刻意的去检查作业最多就提醒他该写作业了，这种做法不是家长不作为，而是意在培养他自己形成良好的写作业的习惯，我个人也有同感，家长陪写或者检查作业并指出错题，孩子改正交上去后，老师就不知道孩子错在哪里，哪个知识点没有消化，讲课的时候就抓不到重点，对学生知识掌握的情况就不够了解，影响了教学质量，这对学生和老师都不利的。我觉得这不是家长不管，而是要适当的放手让孩子自己去学，自己去做，因为读书毕竟是为了他自己，家长不可能一直陪着，读书是要靠孩子的自觉性，爱读书的孩子才能读好书。
　　我觉得作者在处理女儿忘记写作业的问题上做的很好，我们不少妈妈都做不到，就如作者说的孩子毕竟是孩子，什么事情没做好只让他感受因此带来的不便就已经够了，孩子每有一种失误带来的不便或者损失才会产生相应的调整和需求，就像孩子渴了要喝水一样，这样的调整需求是每个孩子都会有的，只要家长不生气不过分的干涉和指导，孩子才能有机会主动调整。是的，父母不是警察，孩子也不是罪犯，没必要时时刻刻的监督孩子，我们要还孩子一个自由的空间，过度的监督，会让孩子形成对父母的依赖甚至变的没有主见，遇见什么事情都不敢自己做决定生怕做错了要被父母骂，所以父母的职责就是让孩子自己监督自己。读到这里我就深深的感受到自己的失败，我常常在处理孩子的这些问题上第一反应就是责备，还好郑总把这本书推荐给了我，读了这本书让我及时发现自身的问题并及时的改正自己的教育方法。谢谢郑总！
　　二：家长要当孩子的拉拉队员，并与孩子建立朋友关系。本书第五章主要讲了做家长的应有的智慧，文中提到我们创造了一个孩子，不仅要有责任让他长大，还有责任让他幸福。是的孩子是家长永远的支持者。孩子就像在空中翱翔的风筝，妈妈的支持就如牵着风筝的线，永远的牵着孩子，让他在空中随风飞翔，而且要给孩子足够的安全感。孩子的每一个进步妈妈都应当学会为孩子鼓掌，因为我认为给孩子最好的礼物是赞美和掌声，还有妈妈温暖的拥抱，这会使孩子更自信。当孩子还小的时候，哪怕没有一点进步，哪怕是最不起眼的进步，我都会为他送上掌声和鼓励。
　　与孩子之间的关系将会如何影响孩子的成长？与孩子做朋友那是一门学问也是一门艺术，将考验着每个家长的智慧。我认为要时刻把孩子当朋友，分享着孩子成长中的喜怒哀乐，不说伤害孩子的话，让我们做他的忠实听众并及时做出对问题的回应，这样他会很高兴把学校遇到的新鲜事拿出来和我们这位大朋友来分享，我觉得这是件好事，是增进与孩子沟通的桥梁。可以更好的了解孩子，知道他在想什么？可以更好的了解孩子的内心世界，二是孩子在成长的过程中的每一个思想路径和心灵的变化妈妈都与他共享全程参与。
　　三：家长当好孩子品格养成的引路人。作者在第三章中讲到很重要的一点就是给孩子一生受用的品格教育。我觉的不管孩子将来能否好好读书但是良好的品格却是受用一生的，是伴随孩子整个人生的。如何对孩子进行品格教育？不需要说教不需要奖惩，所有的教育都是在日常生活里慢慢积累的，品格决定命运，童年决定一生，是的，童年的教育影响孩子的一生，父母的教育方法是否正确同样影响孩子的一生。