1。对智力的认知。纠正基因决定智力水平的自我暗示，因为影响智力水平的因素在很大程度上是你本人掌控的。影响智力的主观条件：基因；客观条件：教育，文化，营养，社会经济地位，后天练习等。大脑中整合学习与记忆的区域，海马体，可以终生生成新的神经元，这是大脑会持续改变的另一个基本证据。
　　增加练习可以强化相关领域的髓鞘，加大电信号传输的速度和强度，人的成绩也能随之得到提高。所有人都处于专长尚在开发的状态，而且任何只评估我们在特定时间里已知知识的测验都是静态的，只能说明我们在测验范围内的潜力。专家的表现需要高质量的练习，而不是靠遗传因素。人的智力的开发是“遗传趋势和生活经历之间的对话，将会持续一生”。
　　2。对学习方法的认知。记笔记，划线，背十遍。有些是看起来很努力的行为。若要想精通一件事，既要掌握已知，又要清楚如何运用已知，那么就要让学习的知识与技能在脑海里随时待命，但要想学以致用，就必须记忆，那就先要有记忆的欲望，才有可能记住。看穿元认知（我们对知识掌握情况的理解）带来了学习假象和认知假象，学习时间长短并不能用来衡量掌握的程度，能背诵课文或课堂笔记并不代表理解了要义，也不代表会应用这些内容。
　　3。对自身的认知。人们有极强的天分说服自己接受自己想看到的结论，同时否认那些不合心意的真相，对于一件事，我们只记住其中对自己情感影响最大额因素，剩余的细节则自由填补。人们通常对自己胜任能力的认识和真实的能力有误判（对自己的知识感到自信是一回事，把对知识的熟练掌握表现出来则是另一回事），或者教育者知道的东西和学生知道的东西之间匹配程度有误判。

《一只特立独行的猪》读后感在《一只特立独行的猪》中，令我印象最深刻的一篇是《肚子里的战争》。作者王小波描写了他年轻时有一回得了病，住在医院，但是当时医院里没有大夫，都是工农兵出身的卫生员，真正的大夫全都……《微习惯》读后感为什么你总是有三分钟热度？在这里可以找到答案？在日常工作和学习中，为什么制定计划，填列目标，总是屡屡失败？为什么做一件事情不能持之以恒？过一段时间就毫无动力？在《微习惯》……《明朝那些事儿》读后感最近有一本书看了很久，当时明月写的《明朝那些事儿》。在上学的时候就在读，可惜于没有完本，只是断断续续，偶然间有了阅读完本的机会，自然不会选择放过。当时选择这本书，一个是因……《花间集》读后感我第一次读温庭筠的诗词是在初中，是一本其与韦庄的《花间集》合集。在之前的印象里，唐五代的文学作品辞藻华丽，修辞堆砌，而内容虚空，我也曾对其嗤之以鼻，但《花间集》里的一句“玉钗头……《时代广场的蟋蟀》读后感音乐使人着迷：这本《时代广场的蟋蟀》很好看，但如果不是必须写这篇读后感，我也不会来写。可是，为了世界和平，为了消除病毒，我只好来打发Time了。读完后，我心中有一个疑问：……《骆驼祥子》读后感无尽的寒夜里，再明亮的火把也会熄灭。题记这是一个注定以悲剧结尾的故事，那个车夫，不，应该是个乞丐，正疲倦地靠在简陋、破旧的房墙上，他面容憔悴，满眼充满着麻木和呆滞，无数个……《总有一天会长大》读后感喜气洋洋的新年终于来临了！我怀着喜悦之情写下了《总有一天会长大》这本书的读后感。这本书主要讲述了，主人公约根在哈默比这个村庄里成长的故事。我们一起来看看吧！从前，有个小村……《认知天性》读后感1。对智力的认知。纠正基因决定智力水平的自我暗示，因为影响智力水平的因素在很大程度上是你本人掌控的。影响智力的主观条件：基因；客观条件：教育，文化，营养，社会经济地位，后天练习……《平凡的世界》读后感“十年峥嵘岁月，十年改头换面，十年忍辱负重，十年坚贞不屈，十年革旧维新。。。。。。十年！见证了多少风风雨雨，目睹了多少沧桑岁月。”在合上《平凡的世界》这一本书的那一霎那之间，心……《停车暂借问》读后感妾住长城外只是那一眼抬眸的瞬间，只是那一瞥而过的惊喜，从此不忘，可叹情深，奈何缘浅。宁静和千重的感情萌芽于那一眼抬眸的瞬间，成长于那一瞥而过的惊喜，而最终终结于历史……《神笔马良》读后感“书籍是人类知识的总统”莎士比亚苏霍姆林斯基说：“一个不阅读的孩子，就是一个学习上潜在的差生。”所以，书籍对人类很重要，尤其是小学生。我们一定要在小学阶段形成良好的……《李莎的生活随想》读后感今日晨起，刷朋友圈，看到一位朋友这样写道：“亦舒笔下的喜宝说，我要很多很多的爱。如果没有爱，那么就很多很多的钱，如果两件都没有，有健康也是好的。原以为健康是退而求其次，是轻易可……