机会不能仅给有“光环”的名师
9月1日 逆落雪投稿 近几年,为进一步落实上级部门教研教改工作的指导精神,适应新形势下教育科研工作的要求,各地每年都会举行优质课大赛。在参与听课、评课的过程中,笔者发现,优质课大赛评选过程中存在一个严重的问题评委过于注重“光环”。
笔者曾被邀请担任所在县语文优质课大赛的评委。当时,参赛教师共计十五人,前三名将代表我县到市里参加比赛。参赛教师都是来自各个学区的精英,不乏县(市)级教坛新星、骨干教师、教学能手、学科带头人、名师工作室成员等,参赛者到候考室抽签决定讲课的顺序,按顺序到备课室抽取课题并写教学设计,最后到指定的教室上课。评委共有七人,去掉一个最高分和一个最低分,剩余五位评委的平均分数就是该选手的得分,分数当场公布。
参赛教师个个身手不凡,展现出良好的教学功底。其中,一位来自村小的年轻语文老师杨某引起了评委的注意课堂教学思路清晰,节奏紧凑,重难点突出,设计合理,充分调动了学生的主动性,课堂效果较好,显示出扎实的语文功底。该教师也取得了第三名的好成绩。
按照规定,杨某应该被推荐到市里参加比赛,但其他几位评委和教研室领导则认为,杨某没有名气,到市里参赛可能会被淘汰,便推荐了排名第四的学科带头人去参赛。
比较而言,学科带头人课堂经验更丰富,头上的“光环”耀眼,到市里参赛会比年轻的杨某胜算更大一些,名次会靠前一些。但从长远来看,给年轻教师锻炼的机会,会极大地提高其工作热情和积极性,对其成长具有激励作用。相关领导应平等对待每一位参赛教师,让每一位教师都有展示自我的机会,不要让“光环”成为制约普通教师发展的枷锁。
度过”和“渡过”有什么区别,度过美好时光是哪个度是这个“度”。度过,意思是让时间在工作、生活、娱乐、休息中消失;生活了一段时间。用法:1。在海滩上度过了夏天。2。度过了自己的一生。渡过:由水面过到对岸,通过或由此到彼,过河的……
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孔乙己人物形象,孔乙己是一个怎样的人孔乙己是一个在当时的社会中找不到自己的位子的苦人和弱者,用众人的哄笑来贯穿这样一个令人悲酸的故事,烘托和加强了小说的悲剧效果。这种哄笑是麻木的笑,这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人……
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守株待兔的寓言故事,守株待兔告诉我们的道理寓言故事让我们学到很多为人处世的道理,下面介绍的是守株待兔的主要内容,仅供大家参考。守株待兔的主要内容相传在战国时代宋国,有一个农民,日出而作,日落而息。遇到好年景……
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