提高教学质量的“七三”定律教学质量是一所学校的生命线，承载着教育的责任和面对社会的强大诉求；教学质量也是一位教师安身立命的本钱，面对家长的殷殷期望和学生们渴望幸福成长的眼睛，每一位教师都希望教出最好的成……
《永远是朋友》教学1、歌曲《永远是朋友》是任卫新作词，刘青作曲的六年级第7课的歌曲。2、在六年级下学期安排这首歌，教师不用多讲，学生自然明白这首歌的意义，相处六年的同学马上就要和自己分别，……
作文讲评不能只表扬优等生，讲评要善于发现。。。作文讲评是作文教学中很重要的一个环节。教学这个环节须达到两个目的：一要帮助学生正确地评价自己的作文，认识到自己作文的不足和长处，以利今后扬长避短，提高写作质量；二要利用作文讲评……
如何写好作文开头nbs……
语文阅读教学中课程资源的开发与利用的研究。。。一、研究背景孩子们的语文综合素养哪里来？特级教师于永正告诉我们是孩子们读书读来的，并不是依靠着老师每天在课堂上讲来的，并不是依靠着老师给他们天天做题目做来的。语文课程标准……
语文教学的境界王国维《人间词话》中说：“词以境界为最上。有境界，则自成高格，自有名句。”填词是这样，教书亦何尝不是这样呢？教书有了境界，则课堂自会春风拂面，暖意融融；教者自会左右逢源，警语迭……
教师要注重课堂教学的语言艺术特点教师要注重课堂教学的语言艺术特点杨正斌苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力学习效率。”这句话隐含了课堂语言的重要性。因此，教师一定……
班主任工作“三字经”记得一位教育家曾经说过：“你想在教育战线体现你的价值吗？那你就做班主任工作吧！因为只有做班主任工作，才能使你的聪明才智得到全面、充分的施展；你想享受做中学教师的快乐吗？那你就做……
师者。传道。授业。解惑也教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向……
珍爱河湖教案珍爱河湖，保护生态”主题班会活动教案安口镇学校公妍时间：2018年9月13日地点：三年级二班教室……
《荆轲刺秦王》教学设计知识与能力积累整合：积累文中的文言词句并进行归类整理。感受鉴赏：正确分析鉴赏荆轲这个人物形象。……
关于师德格言1。其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。2。芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。3。学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。4。燃烧自己，照亮别人。……
2018年湖南中级工程师报考简介2018年湖南土建中级工程师考试条件：湖南土建类大专毕业后满6年即可，……湖南初中级评审的工程师全国可用！2020年湖南初中级评审的工程师全国可用！近期很多咨询的人问的最多的问题，答案：肯定可以用，这个是正规评审出来的，而且有红头文件，……2019年土建中级考试汇总2019年湖南土建中级职称问题汇总！01：一、中级职称定义：职称是专业技术人员的专业技术水平和能力的等级称号。是专业技……花几分钟看完秒懂2020年湖南土建初中级工程。。。工程师定义湖南土建中级职称即工程师资质证书，一般通过评审取得，湖南自2004年开始，实行以考代评政策，也就是通过考试即可取得工程师证书。它由省住房和城乡建设厅，省人事厅联……考取2020年长沙土建中级职称证书上面是否有。。。在湖南考取2020年长沙土建中级职称证书外省人员问的比较多的两个问题，问题一：长沙中级证书上面是否像评审那样有单位名单，是否要开离职证明。问题二：长沙中级职称是否有……花费3天时间，给大家整理读书的技巧本文4000字，如果感觉太长，直接跳转，阅读本文中两个内容：阅读层次中的“第二层次检视阅读”和“第三层次分析阅读”文章最后的实用方法现在是一个时间节奏高度紧张……解决学习知识的10大痛点及如何内化知识？你好，我是元气，欢迎来到我的课程《成长的力量》。第二讲：我们来学习，在关于知识的10大痛点及解决方法和内化知识。1，10大痛点及解决方法2，内化知识在你……叶圣陶：教育的目的是培养习惯“只有做学生的学生，才能做学生的先生。”“要求学生做到的，自己先做到。”“读书忌死读，死读钻牛角。”“文当然要作的，但要紧的是做人。”“教育的目的是培养……写作文的万能公式！照着做，作文原来这么简。。。如果让你的孩子用“没收”这个词语造句，他会怎么写呢？“妈妈没收了我的手机”？“老师没收了小明的玩具”？可还有一些这样的答案：光阴没收了我的青春太阳……不会写作文，语文基础也差，老师教给3个笨方。。。快乐学拼音，轻松学语文。不会写作文的小学生，语文基础也差，低年级还好，能从基础抓起，可以让小学生爱上写作文是最好的学习目标。到了高年级，仍然不喜欢写作文，基础也不好的同学……写作语言训练我和他的关系就像硬币的两。。。“悦”读语文，文心自成壹：学写比喻句多焦说技巧：（1）选择熟悉的喻体；（2）喻体要和本体高度相似；（3）修饰喻体；（4）设喻后对喻体补充描写。题目一：那（今）……关注学习的革命课堂从遵循赫尔巴特的教师为中心到响应杜威的以学生为中心，是课堂一次重大改革，从以学习者为中心再到以学习为中心提出，则是课堂改革又一次迭代升级，是一次课堂革命、学习的革命，势必引……