让中小学教学回归教育常识当前,谈论教育的人很多,但谈论的问题却离教育的基本常识越来越远。就如作业这一问题,部分学科要求学生完成书面作业,学生除了要完成课本上的习题,还要完成教育部门指定的“专用习题”,……
“不亲自批改作业取消晋级资格”将面临执行难题11月25日,河南省焦作市教育局印发《焦作市义务教育阶段学校加强作业管理减轻学生负担十条要求》的通知称,教师要做到有布置必批改、有批改必讲评,不得应付性批改作业,不得以学生自评……
体育家庭作业落实到“家”还得迈过“四道坎”日前,安徽省综合防控儿童青少年近视工作联席会议第一次会议召开,要求通过布置体育家庭作业,引导家长支持和保障学生校外体育锻炼每天不少于1小时。安徽省推出布置家庭作业举措,通……
学校命名还需特色化用数字给学校命名,是许多地方的一大特色。随处可见的“第一小学”“第二小学”“第三小学”等,不但体现了当地教育的庞大体量,也让学校命名更加清楚、规范和有序。但是,如出一辙的校名也……
【好书读评】用教育规律激发学生灵感格里高利的《教学七律》一书,是教师参与教育工作的行动指南。很多时候,教师就像海中行驶的船只,需要一个固定的灯塔,以评估教学的准确性,《教学七律》一书就具有这样的导向意义。……
给学校减负需从机关减人开始某县级教育行政管理部门,职工编制数为32人,而实际上班人数为122人。这多出的90余人,大多是通过上派、挂职、借调、抽调等方式,从基层学校或者下属单位抽借上来的。人虽在教育行政……
中小学需要配备多少中层干部?近日,到本地一所小学调研,一个现象引起了笔者的注意:这所学校规模并不大,在校生不到600人,共12个教学班,每个年级平行班2个,专任教师30多人。然而,学校却设置了办公室、政教……
县域层面集团化办学要由“名”向“实”教育部等八部门联合印发的《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》指出:要强化优质学校的带动作用。深入推进学校办学机制改革,积极推进集团化办学、学区化治理,统筹学校间干部配备,……
布置家庭作业需优化“方式”考虑“习惯”最近,一个摊贩老板喊话老师作业写黑板上很难吗?据了解,该摊贩是两个孩子的家长,他在视频里主要表达了两个意思:给孩子配手机,会导致孩子不写作业只玩手机游戏;不配手机,孩子又不知道……
警惕“学生期待家长辅导”可能产生的负面效应11月21日,北京大学、浙江师范大学与社会文献出版社联合发布了《语文教育蓝皮书:中国语文教育发展报告(2020)》。蓝皮书课题组基于2020年度“语文教育发展全国问卷调查”的学……
扭转“快乐的大学”现象,意义大于争议今年全国两会上,全国政协委员、河南农业大学校长张改平院士提出《关于为中小学生减负、大学生加压的提案》。近日,教育部在官网公布了答复内容。教育部表示,该提案很有针对性、建设性,将……
形式主义是“减负难”的罪魁祸首减轻中小学教师负担是一个老话题,也是一个新话题。说其是老话题,是因为中小学教师负担过重的问题由来已久,近年来为广大教师减负的呼声和建议日益强烈。说其是新问题,原因在于:新时代新……