改革开放30年，我国基础教育取得了举世瞩目的成就，但乡村教育仍然是基础教育发展最薄弱的环节，特别是乡村教学点，已经成为影响城区教育均衡发展的最大障碍。提升乡村教育质量，解决乡村教育发展滞后难题，要正确认识乡村教学点存续和撤销并点的意义，处理好乡村教学点的去留问题。
　　我国是一个地域广袤、自然环境差异显著的国家，地理条件决定了乡村教学点存在的必要性。乡村教学点作为乡村教育的重要组成部分，为保证农村边远地区适龄儿童有学可上、就近入学，消除城乡义务教育二元结构壁垒，发挥了重要作用。在今后一段时间内，乡村教学点仍是保证适龄儿童就近入学的重要途径之一。因此，各地要高度重视乡村教学点的建设和发展。
　　各地要从乡村教学点最迫切的需求入手，在补齐教学点的的“短板”上下足功夫。比如，改善教学点教育教学设施和办学条件，确保教学点硬件建设基本满足教学需求；通过调剂编制、交流轮岗、按需招聘等方式，重点解决教学点教师缺编问题；保障乡村教师薪资待遇，稳定教师队伍；建立城区优质学校与乡村教学点一对一帮扶机制，实现城乡学校均衡发展；积极推进“互联网教育”“空中课堂”“数字教育资源全覆盖项目”，通过信息化手段提升教学点的教学质量；严格按照“两个只增不减”要求，针对教学点经费不足问题出台照顾性政策，为乡村教学点的发展提供人力、物力保障。
　　同时，我们也要看到，国家虽然高度重视乡村教学点的发展，部分地区的乡村教学点发展势头良好，但乡村教学点与乡镇中心学校、城区学校的教育教学质量差距还在不断扩大。随着经济、社会的发展，乡村教学点撤并只是时间问题，各地要谨慎地做好乡村教学点的撤并工作。
　　近年来，一些地区在处理乡村教学点布局调整和撤并时缺乏调研和统筹安排，操之过急，为乡村教育发展带来了负面影响。各地需要立足县情、校情，从最有利于学生的角度出发，在尊重广大学生家长意见的基础上，按照“科学评估、应留必留、先建后撤、积极稳妥”的原则，因地制宜地实施撤并工作。
　　各地必须正确处理乡村教学点的去留问题，真正办好乡村教育的“神经末梢”，最大限度保障农村偏远地区适龄学生接受高质量的教育。

做好乡村小学“全科教师”的校本化培养乡村小学是国家教育主体的重要组成部分，给小学生打下坚实的人生基础，需要每个乡村教师淡化学科分类，加强各学科知识的整合，积极主动地进行全科教学。在乡村小学，如果每位教师都具备全科……要正确处理乡村教学点的去留问题改革开放30年，我国基础教育取得了举世瞩目的成就，但乡村教育仍然是基础教育发展最薄弱的环节，特别是乡村教学点，已经成为影响城区教育均衡发展的最大障碍。提升乡村教育质量，解决乡村……将学生违规参与校外学科类培训纳入个人档案有失妥当寒假将至，为巩固“双减”工作成果，维护良好的教育生态，河南省教育厅近日面向学生及家长下发多项通知，要求各地教育行政部门督促每一位学生签订承诺书，拒绝寒假期间参加学科类培训，坚决……“免试认证”如何“免”得放心近日，教育部印发《关于推进师范生免试认定中小学教师资格改革的通知》，落实国务院常务会议决定，持续深化“放管服”改革，在教育类研究生和公费师范生免试认定改革基础上，继续在有关高等……靠取消中职教育来化解教育焦虑的主张太草率近日，取消中职教育的话题引发了广泛关注。为了消除基础教育的“内卷”和家长的升学焦虑，北京大学国家发展研究院院长姚洋教授提出：取消中考，普及10年义务教育，建议所有孩子都完成高中……加快建立实习保险制度对助力职业教育发展大有益处面对职业学校学生实习期间产生的一系列问题，1月21日，教育部联合工业和信息化部等八部门公布新修订的《职业学校学生实习管理规定》（以下简称《规定》）。其中提到，加强部门和地方协同……治理寒假校外学科类培训要有系统思维近日，河南省教育厅办公室发布关于做好中小学生寒假期间有关工作的通知。通知提出，督促每一位学生签订《寒假期间拒绝参加学科类培训的承诺书》。承诺书的最后一句是：“我将严格遵守承诺，……幼儿园提前学习小学知识违背科学成长规律1月18日，青岛市教育局官方网站发布《全市幼儿园办园行为负面清单》（以下简称《负面清单》）。在教育教学管理方面，幼儿园在教育教学或幼小衔接的实施过程中违规使用小学化教育方式，教……组织教师参加“期末考试”未尝不可1月15日，在各中小学即将开启寒假之际，贵州面向全省中小学教师进行了一场期末大考试，41万余名教师和教育管理人员等均要参加考试。这次考试旨在贯彻落实《中共贵州省委、贵州省人民政……劳动教育要找准“小切口”激活“大效应”“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜糖，幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造”在全面开展劳动教育的今天，这首传唱了几十年的《劳动最光荣》……正确看待论文写作及发表鼓励教师“学术输出”将自己的研究成果以文字的形式进行梳理，并通过媒体向外传播输出，是非常重要的科研方式，也是做学问的人必须经历的科学训练。教师作为从事教育实践及理论研究的知识分子，不仅要在实……“三好”评价能否升级为多元评价一直以来，很多学校都将品学兼优作为评价学生的重要指标，将“三好学生”荣誉称号作为激励学生的重要方式。这种评价标准有合理之处，但在大力实施素质教育的今天，仍将德、智、体三要素作为……