近日，网友“CR”发微博称：福州延安中学一老师因同学之间冲突，让学生跪下，该网友并将学生跪在地上的图片发至微博，引众网友热议。据了解，该老师为福州延安中学初二某班级的英语老师。随后校方回应，该老师是从外校借调进来的，并没让学生跪下，学生蹲累了才单膝跪地。（3月19日《海峡都市报》）
　　围绕着“老师批评教育学生”，总有层出不穷的新奇创意和手法。譬如，福州这所中学曝出“中学生跪着被老师批评”的传闻后，涉事的英语老师这么解释：她批评该学生时，由于学生个子太高，她与学生对话时脖子很酸，才让学生蹲下方便与其交谈。闻此，且不议后来是否学生蹲久了才换成单膝跪地，人们不禁要问，假如接受批评的学生是姚明，是不是还得趴在地上，方能让老师脖子不酸了？
　　“古之学者必有师，师者，所以传道授业解惑也。”从这个意义上说，老师完全有责任也有义务，要对学生的不良表现和行为，及时予以批评与教育。但既然如此，若是老师批评教育的方式方法并无大碍，校方又何必多此一举地宣称该老师是“外校借调”？在这隐隐透出的对相关质询底气不足的前提下，再让学生来自述“老师并未叫我下跪”，是不是也就多了一种“迫于无奈”的违心之嫌了呢？
　　身体蹲久了，还可站起来；尊严蹲久了，就会跪下去。看罢媒体报道，许多人并非认为，对于顽劣的学生不需要批评教育；而是根据网传图片提出了质疑，学生个子太高需要蹲下来接受训斥，那你老师咋就可以翘着二郎腿面对学生呢？的确，“教不严，师之惰”；但不知这位老师有没有想过，假如被令蹲跪接受批评的，换成是你自己的孩子，你是否还会觉得无关尊严问题、纯属“师爱无边”呢？
　　中小学生阶段，是一个人心智成长的时期。在这一特定的成长过程中，老师们合理适度的批评和教育，无疑也是“一切为了孩子”的重要关心与帮助。但有一点须得牢牢把握和警醒，你不尊重学生，学生怎么能尊重你？即便由于“师威难驳”、“师命难抗”，默不作声地蹲跪挨训，等其受完“惩罚”，又会留存几多的敬重与诚服。
　　“严师出高徒”不等于“尊严全不顾”。对于某些教书育人者来说，如果你的批评教育的手段，明明通不过“己所不欲”的自检和自测，那就最好不要动辄颐指气使地拿自己的学生作尝试。否则的话，就算现实中确有“不打不成器”的天然理由与借口，可一旦成为了聚焦关注的舆论标靶，像这种有辱学生人格尊严的任性而为，恐怕照样也会招致外界的纷纷拍砖。在此，我就很想说上一句：令学生蹲跪，老师你是警匪片看多了吧？
　　（转自光明网时评频道）

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