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学生手机并非洪水猛兽,严防死守是下策

1月5日 囍孤女投稿
  近日,武汉某校“半夜收缴学生手机”,媒体大众集体“吐槽”。笔者认为,大家不应将板子都打在学校身上。涉事学校本身是一所民办校,学校自身为了生存与发展,需要在竞争异常激烈的教育培训市场有立足之地,需要得到学生及家长的认可,这样才能在社会形成良好口碑,创出自己的品牌。
  众所周知,目前生源数量持续减少,培训学校同质化竞争激烈,很多艺考学校在生源文化课质量不高的情况下,不得不另辟蹊径使出“杀手锏”,不得已而用此“下策”,这实属无奈之举。赘述至此,笔者并非有意为该校和此类“缴手机”事件辩护,在生源质量不高与提升教学质量二者之间,我们不能只做一个旁观者抑或“吐槽”人。
  笔者认为,在学生入校补习之初,学校就应该与学生及家长把丑话说在前头,在适用法律法规的基础上,将学校的相关管理规定让学生及家长知情,形成契约精神与法律意识,让学生知道什么事可做、什么事不能做。在依法治校的大背景下,学校应该尽快完善和落实依法治校的各项举措,学校作为法人,应该聘请自己的法律顾问,建立起自己的法律从业队伍,保障自身的管理行为不错位、不越位。
  学校在用一些必要的“条条框框”规范学生的同时,也要多听听学生的意见,可通过班主任座谈会、家校联系日、校长接待日等方式,倾听同学们的心声。要以生为主,逐步建立起自我监督、自我管理的管控机制。在是否使用手机、如何使用手机上,应该分时段允许学生使用手机,而不能一味的严防死守,应该采用疏堵结合的方式进行管理。
  最后,学校管理者应进一步转变观念,在提升管理水平的同时,需要从管理思维转变到服务意识上来,学校更多的是做好“后勤保障”工作,对学生进行引导和劝说,用爱心去教育和感化学生,取得学生的信任、做学生心里的“蛔虫”,而不是采用过激的行为,这只能适得其反,教育不能急功近利,我们该给学生的是宽松的成长环境、适宜的学习氛围。

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