学生被“骗录”根源在于欠缺独立思考能力

　　被录取了，安徽六安市裕安区苏埠中学的几十名学生却高兴不起来，他们的心里只有愤怒。同学们反映，今年4月份，他们到寿县“玩了”一天，十几天后，就被告知他们都被位于该县的安徽现代信息工程职业学院录取，不能再参加今年高考了。同学们觉得遭遇了招生骗局。记者调查发现，按照安徽省今年自主招生政策，如此结局几乎无法改变。（5月7日安徽商报）
　　舆论普遍对这批学生的遭遇表示同情，并斥责学校用“下三滥”的手段来招生。但是，这批学生有如此“遭遇”，也必须反思自身原因，难道他们对本省的高职自主招生政策一概不知？他们就这样容易被学校“忽悠”？
　　一名高中毕业生，是需要对自己的选择负责的。在选择时，必须认真了解政策，谨慎做出判断。但从媒体报道的信息看，这批学生却有些稀里糊涂，包括学校让他们在报名信息表上签字，他们似乎看也不看，就签了，在事后才发现，不该签这份信息表。
　　媒体的报道，很想把责任都归为学校报道称，记者在这份信息表下方不太起眼的位置，看到这样一段文字承诺：“根据省教育厅规定，已被我院自主招生录取的考生，不得参加普通高等学校招生全国统一考试，以上信息本人已审核无误，并郑重承诺所有信息真实有效，否则责任自负”。可问题是，这段文字，就在表格上，学生在签字时，没有理由不看完表格上的内容，就随意签字。
　　这不是学校招生人员太“狡猾”，而只能说明学生不知道自己签字的重要性，在对待自己的升学选择时太随意。有的学生也可能是当时确定选择，事后又后悔了。更进一步说，这暴露出中学教育的严重缺失，即没有对学生进行职业生涯规划的教育，告诉学生升学选择时，必须充分了解信息，结合自身的实力、兴趣，做出理性的选择，学会选择，学会对自己的选择负责。
　　近年来，每到招生季，教育部门都会发出招生诈骗预警，可还是有不少学生、家长被“欺诈”。舆论通常把责任归为有关部门监管不力，而实际上，学生、家长在判断、选择时，不充分了解政策就轻信他人，也是招生欺诈屡试不爽的重要原因。其实，有关招生的政策、规定，都是公开的，可是，有的学生、家长看也不看，或者即便看了，也轻信用潜规则能搞定，结果自己真被潜规则了。
　　还有一种现象是，有的高职院校，在招生时到高中去“买生源”。买生源之所以能行得通，是因为学生自己没有判断，就听学校老师的，在被买了之后，才发现不对劲，可政策已经不允许更改。懂得收集信息，分析比较，这是学生成为合格社会公民最起码的要求，可是我国不少中学生却没有独立思考的能力，也没有独立思考的意识。
　　这次学生集体“被骗”事件，是值得中学教育和学生本人反思的。目前，在我国的基础教育中，十分缺乏生活教育，学生的观察能力、判断选择能力、社会适应能力都比较弱，这是学生侵权事件频发的根源所在。学校教育，不能只关注学生的知识教育，不教给学生认识社会、与社会打交道的基本生活能力，从这种教育环境中走出的学生，在走向社会后是很容易受骗上当、吃亏的。