时下正值毕业季，顺德区的家长曾女士颇有些烦恼，皆因女儿所在的幼儿园从6月中旬开始，互送毕业礼物的活动就没有停止过。因为要给同班每个同学都准备一份礼物，数量多达38份。曾女士女儿所在的班级，家长少则花了近800元，多则花费2000多元。如何选择合适的礼物，让不少家长费尽心思。（7月10日广州日报）
　　幼儿园孩子之间相互送礼的现象并不少见，特别是在毕业之际相互攀比，礼物价格高昂。笔者认为，幼儿园孩子之间相互送礼的危害并不小，不可让送礼之风刮走孩子那份珍贵的天真无邪。
　　毕业时，孩子象征性地互送礼物，表达留恋惜别之情，显现一份真诚的心意本无可厚非。但如果过分看重礼物的含“金”量，追求高档，则会让孩子产生攀比心理，滋生虚荣心，助长盲目高消费，给家长造成不必要的经济负担，也不利于孩子形成正确的价值观。特别是幼儿园刚毕业的孩子，只有五六岁，动辄送给同学成百上千元的礼品，只会从小“强化”他们联络感情就要送厚礼的认识，从而“淡化”原本纯真的同窗友谊，实乃得不偿失。
　　从前，中小学毕业时，同学之间就不送什么礼物。要想留下最美好的回忆，就拿着胶卷相机拍一些照片，买一本同学录，互相写下祝福的话语，留下联系电话，现在翻出来看，仍然觉得很感人。
　　苏霍姆林斯基曾有过感慨：教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。但爱要理智，更要节制。幼儿园孩子毕业时相互送礼，出手阔绰，跟家长和学校老师的默认和负面的“言传身教”不无关系。幼儿园时期，正是孩子人生观、世界观形成的关键时期，这时期形成的思想会对孩子以后的行为产生深远影响。在幼儿园孩子毕业时相互送礼的问题上，学校要旗帜鲜明地订立规矩，严格禁止学生之间过分的送礼行为。家长也不要一味顺着孩子，而要给孩子讲清道理，引导其不送贵重礼品而珍惜友谊。
　　幼儿园孩子毕业后就将升入小学，互相之间可以写一些分别的祝愿，也可以自己动手做一些手工礼物表达友谊，但千万不可让社会上的不良送礼之风刮进校园，刮走孩子那份天真和美好。

让学术回归学术是屠呦呦获奖之争的最大意义这几天，中国女药学家屠呦呦荣获诺贝尔奖引爆了舆论。国人在为中国大陆本土科学家终于实现诺贝尔自然科学奖的“破天荒”而欢欣鼓舞之余，对于一位名不见经传的“三无”科学家（没有博士学位……我们为何迷恋量化管理？蒲公英评论作者阚兆成读过黄武雄教授《台湾教育的重建》一书后，发表读评文章《教育盛行“管理主义”不是好事》，认为管理主义衍生出来的是各种各样的量化考核。本文就教育内的量化考核问题……“最好时光是睡觉时”戳中减负痛点“你觉得人生中最好的时光是什么时候？”这是今年十一期间央视街头采访的一个热门话题。而一位小学六年级学生的回答耐人寻味：“最好的时光是学习之余能睡会觉的时候”。这一被人们称之为爆……中职质量“年检”释放出什么信号据新华社报道，我国将建立中职学校质量年度报告制度。国家中职示范（重点）学校自2016年起，其他中职学校自2017年起，每年发布质量年度报告。根据这一行动计划，职业院校管理状态“……高校网络服务能否给学生更多话语权上学期刚办理了中国电信的宽带，一开学，却被学校通知必须更换为中国移动的宽带；重新办理之后发现，不仅收费标准变了，连无线路由器也成了“禁用品”。这是武汉东湖学院大四学生刘笑（化名……教师如何从“知识劳动者”转变为“专业创造者”？有分析称，全面推开中小学教师职称制度改革，将分设的中小学教师职称系列统一为初、中、高级，改变中小学教师“低人一等”的现状，这一举措释放了一个重要的信号：中小学教师的角色正从以往……国家实力取决于有创见的“第一人”中国科学家屠呦呦获“诺奖”实至名归，这无疑是一件值得庆祝的好事，不只是因为得奖，更因为这是一个造福众生的发现，而发现者是一位中国人。其实，屠呦呦获奖不是第一次，在2011……诺奖得主的“第十名现象”值得深思屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖后，宁波的两所中学效实中学和宁波中学一下子热了起来，因为屠呦呦的中学生涯是在这两所学校度过的。据学校一位老师说，当时屠呦呦的学习成绩不是非常突出，……【评论大赛】没有人能享有乱丢垃圾的“自由”有一群人，总是活跃在高达数千米的悬崖峭壁之间，这些蜘蛛人，就是山岳风景里的天使。垃圾随手一丢，他们却可能拼上性命去捡。九寨沟景区1天运出垃圾达到了15吨，北京香山公园的环卫工人……直属学校凭什么享有“特权”参加课堂教学优质课评比活动，非直属学校需要在同一个区域内通过几百上千名教师的层层评选，经过学校与学校之间的激烈角逐，最终评选出优胜者代表所在区域参加比赛，而直属学校却可以直接在……集团化办学谨防“集”而不“团”在职业教育推进集团化办学的同时，全国许多地方也在积极探索基础教育集团化办学。基础教育集团化办学的初衷是以强带弱，充分发挥优质教育资源的辐射拉动作用，提升区域教育教学水平，促进基……培养学生理财能力并非开一门课就灵今年9月开始，广州市30多所中小学试点开设金融理财课。在中小学开设金融理财课无疑是提高儿童综合素质能力的破冰之举。但目前的现实是中小学的课程太多了，再加上做不完的教辅书和练习册……