从杜威的“教育即生活”,到陶行知的“生活即教育”,再到古得莱得的“经验的课程”,都十分强调课堂对生活和经验的皈依。这几乎是实用主义学派和进步主义学派的共同主张。的确,学生的生长是根植于既不能预设,也无法预判的生活之中的,离开了这些,教学就失去了生命。
西方学者唐纳森在《大脑的发育》中提到:“在儿童生长发育中,在身体和心智方面,都是不平衡的。因为生长从来不是一般的,而是有时在这一点上突出,有时在另一点上突出。各种教育方法,对天赋能力的巨大差异,必须认识到生长中自然的不平衡的能动价值,并能利用这种不平衡性,宁有参差不齐的不规则性,不要一刀切。”
显然,我们可以从中看到一些蒙台梭利所称谓的“童年的秘密”。“课堂”确有无穷的韵意,它的发展更是无法预测的。有教师可能会反驳:每节课,不是有它的教学任务吗?任课堂自由发展,岂不会乱了套?我觉得,这个问题依然得从理念的角度来回答。实际上,课堂中那些知识、技能、价值观,从更人性的立场看,不是教师教出来的,而是学生悟出来的。只有学生通过自己的感官、心灵去体悟,得到的,才是他们自己的东西。
《黄帝内经》里面谈到“消化”,两者的区别是什么?“消”仅是将物质分解,是物理过程;“化”则是质变,将食物变成人体的物质和能量。就教学来说,“消”正是一种知识还原和分解,从繁杂浩瀚的表象中找出“原理”、“公理”;“化”是一种聚合和重组,将外显的东西转变为自身的需求。我们常听到老师抱怨学生对课堂“消化不良”,这正是教师无视实际,主观包办和刻意设计的结果。学生无法将之有效整合,整天处于“为人之学”的苦境中,他们得不到“为己之学”,又欲罢不能,除了从课堂中得到些机械的应试知识,所谓的成长,究竟该从何谈起呢?
成长的可贵性,就在于其不能预设。我们无法断定一个孩子将来的发展形态。网上有则笑话意味深长:一校长告诫教师,考满分的...
(全文)“全面放开二孩”政策给教育带来更多的是利好“全面放开二孩”的政策一公布,教育界很多人感到慌乱:“生源暴涨,学位怎么办?”“女老师都去生孩子了,学校怎么办?”“工作量更大了,老师怎么办?”简而言之,生源增加的压力,“产假……
学校要多把“社会上的知识”引入教学11月4日,广州知信小学六年级一班的学生们过了一个很“混搭”的下午,听完一节高大上的经济课,接着又来一场“脊椎与健康”的科普讲座,最后还可以听听“90后”姐姐的旅途见闻。(11……
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对虐童教师可施以“终身禁教”处罚近日,焦作市多位市民反映,孩子在焦作市北大附属实验学校幼儿园瑞丁丰泽园分园受到幼师针扎虐待。据知情人士透露,涉事的刘某原为焦作市另外一家幼儿园的教师,曾因虐待幼儿被辞退,后来又……
高校开课让学生“宣誓拒绝婚前性行为”的做法太随意近日,西安某高校开设了一门“青春无悔课”,要求女生填写承诺卡,并宣誓拒绝婚前性行为。对此,记者随机采访了几位该校女生,有人表示“非常不开心,觉得学校管得太严,没有人有权站在道德……
【评论大赛】“下乡养儿”未必是最佳教育方式《下乡养儿》,一本纪录作者冯丽丽和丈夫带着恐惧上学的女儿在乡下生活的经历的书。同是亲子书,它却和我们以往看过的亲子书不同。它很平凡,却又不平凡。平凡的父母,平凡的事例,却有不平……
动画片分级的事不能再拖延不决了北京某动画公司准备把最新作品《西游记的故事》推向全球,考虑到西方动画片分级制度,妖怪想吃唐僧肉等内容将被删掉。“因为如果我们要面向外国儿童,那是不能被接受的。”这则新闻让国内动……
再好的教育品牌都不能被当作摇钱树据中国之声报道,长沙市北京师范大学辅仁幼儿园要求家长“自愿”购买北京师范大学教育培训中心指定用书“多力教育”的教材,一套总共三本,一学期980,一年就是近2000元。幼儿园给孩……
处理师生冲突,可建立当事教师回避制度近日,广州禅城有学生在上英语课时,惹怒了老师,被老师罚写“我是SB”100次。校方负责人称,该老师在课上教学生写英文字母时,学生说了“傻逼”这个词,老师没控制好情绪。学校已对涉……
【评论大赛】惩戒学生是个技术活在内江某中学初二(7)班,有这样两条“班规”:上课迟到了,每次罚款5元;上课吃零食,每次罚款20元。两条“班规”在实行了近一个学期后,罚款在最近上涨至每次10元,部分不满此规定……
成长的奇妙就在于其不能预设从杜威的“教育即生活”,到陶行知的“生活即教育”,再到古得莱得的“经验的课程”,都十分强调课堂对生活和经验的皈依。这几乎是实用主义学派和进步主义学派的共同主张。的确,学生的生长……