近日，新华社报道，湖南平江县万家村小学共7名留守儿童，小彭是唯一的二年级学生，她说一个人上课没意思，想有更多同学。
　　一个年级，一名学生，一名教师，真正达到了教学的“一对一”，这样的待遇看上去令人羡慕，可是其中暴露出来的问题更应该引起教育部门的重视：
　　首先是配齐教育资源的难度较大。按理说，为了学生的全面发展，学校即使学生再少，也应配备相应的教育资源。学校有7名学生、2名教师，从数量上看，肯定达到了国家规定的师生比，可学校里其他的设施设备齐全吗？农村学校的办学条件不怎么好，但完善学校的教学设施又会造成教育资源极大浪费。
　　其次是教师负担重、不便开展工作。虽然一个年级里只有1名小学生，也应按国家要求开全课程、开足课时。这样一来教师每天要承担上三、四门课程的工作量，任务繁重。学校只有两名教师，如果其中一名教师负责一个年级的教学，其他年级的教学任务由谁来完成？难道要采用“不分年级制”？
　　三是教师年老体弱、知识结构不合理。学校的两名教师即将达到退休年龄，且不说他们的身体是否能承受得了繁重的教学工作，单就他们的知识结构而言，就难以满足教学的需要。他们不可能精通各项课程，也没有多余的精力与时间从头学起。
　　四是影响学生全面发展。一个人的班级，没有同学之间的相互交往，课堂上没有生生交流、相互切磋学问的乐趣，孩子缺少了共同成长的伙伴，会觉得上课没意思、无聊，不利于健全人格的发展。
　　对于这类学校确切来说是小型教学点，唯一的办法是“增强师资，留住学生”。增强师资是前提，师资力量强了，教学质量提高了，孩子在家门口就能接受良好的教育，家长就不会舍近求远，将孩子转到条件更好中心小学就读。因此，政府要想保住这类农村小学的教学点，不能只在改善办学条件上做文章，必须在增强师资力量上动脑筋。当然“增强师资”并不仅仅是数量的增加，关键在于质量的提升，教育部门要下大力气培养一批热爱农村教育的“全科教师”，并不断改善他们工作和生活条件，让他们在农村教育的这片沃土上留得住、教得好。

现在的农村孩子，为啥连雪都不爱玩了？2018年的一场大雪，下了一整天。星期一，学生们来到学校后，每个班级的学生都把教室门关得很紧，唯恐有冷空气钻入。现在的农村学生没有了农村孩子该有的吃苦耐劳精神。其中……给教师减负，应回归教学本身日常教育教学工作中，许多教师都戏称自己是新时代的“许三多”会议多、培训多、检查评比多。“两眼一睁，忙到熄灯”是许多中学教师，尤其是高中教师的真实写照。有的学校为了赢得上级……课题组成员不应只是“挂个名”真正的课题研究对教师专业成长的促进作用是巨大的。因而，各级教育管理部门、教育研究部门、教育学会、学术团体等组织开展的课题研究数量非常多。调查显示，一个中等规模以上的学校，至少有……全面推行企业新型学徒制，助力职业教育大发展人力资源社会保障部、财政部近期印发了《关于全面推行企业新型学徒制的意见》。11月21日，人社部、财政部、国资委召开了全面推行企业新型学徒制工作电视电话会议，会议决定将全面推行以……精神奖励的引导作用远大于物质福建南安九都中学近日举行的期中考试表彰大会上，校方给30名学生奖了120斤猪肉其中75斤猪蹄，45斤猪腿肉。九都中学校长黄泉水表示，买猪肉的钱来自校友捐赠，寓意金榜题名。（11……“把戒尺还给老师”，有亡羊补牢之嫌近日，江苏常州一家小学决定“吃螃蟹”，出台制度惩戒熊孩子，专治熊孩子的大招在常州市一所小学听证会上一一讨论，会上，有家长说：“我小时候，父亲送了一把戒尺给老师，让老师对我该打就……核心价值观教育要避免形式化倾向某地开展创建文明城市活动，要求本地所有中小学校立足校园，统一设计并张贴社会主义核心价值观宣传标语，随机检查师生背诵核心价值观情况，对不能背诵或是不能熟练背诵的学校通报批评。一时……合理惩戒应在教育的范畴之内近日，常州市局前街小学专门召开了一场听证会，参会人有教师、学生、家长，也有心理学专家和律师。他们在长条形的会议桌旁围了两圈，郑重其事地讨论：该如何把对学生的惩戒权还给老师。学校……教师就该有教师的样子我们经常说，教师就该有教师的样子，教师的样子到底是个什么样子？以前很难说明白。近日，教育部印发了《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼……中小学体育别再“打折”了不久前，笔者去一所乡村小学走访，那里虽然没有塑胶跑道，没有高档器材，但操场上用毛竹和木材搭建而成的爬竿、平衡木、单双杠、跳高器等五花八门的“土器材”应有尽有，课间，学生个个笑逐……教师职称评聘改革，谨防“按下葫芦浮起瓢”近日，浙江省教育厅、省人力社保厅印发《2018年中小学教师职称评聘改革试点方案》，确定了30所中小学校开展高级教师及以下教师职称自主评聘改革试点，探索建立分类评价、分级管理、学……责任督学拿着文件“直通”督导现场不可取除随机督导外，责任督学一般还要参与承担专项督导和综合督导的工作任务。实施督导前，上级教育督导机构一般会下发一个文件，对如时间节点、内容条目、督导方式、工作要求等提出指导性意见。……