从内心讲，我非常喜欢那些好心人来我校捐书，这既缓解了学校图书不足的现状，又能与社会有识之士广交朋友，扩大学校的影响力和知名度。可是今年，我最怕的事儿就是捐书，几乎患上了“捐书恐惧症”。
　　记得学期初有局领导短信通知，根据省、市有关文件，有单位要为我校捐一些书。听到这一消息，我喜出望外，急切盼望捐书者的到来。等到捐书者来时，我热情接待了他，详细阅读了上级红头文件，货真价实，第一印象是他至少不是书贩子。捐书者建议我召开班主任会，详细讲解捐书的要求。实不相瞒，我除了安排好会议还授意个别老师让学生写好答谢讲话稿。
　　等到我把全体班主任召集后，捐书者在会上告诉我们，一个班仅捐一套书，鼓励班主任向学生宣传，自愿购买。完了，我受骗上当了，自己成了他们最廉价的广告宣传员。更为可笑的是，我提醒班主任自愿组织学生购买，甚至于限定了一天时间。结果越是这样，学生购买热情越高，不少家长还托我购买。不知怎么的，我这个校长倒成了“帮倒忙”的人。
　　有了这次的被骗经历，我私下与个别局领导沟通，他们也是一肚子苦水。省里压市里，市里压县里，那最后还是压基层学校，于是乎，一条心照不宣的链条就这样形成了。自此，接二连三地捐书进了学校，原本是“乱订资料”的罪状变成了“大善人”的慈善之举，真是挣了学生的钱，学校还得说“谢谢，欢迎下次再来”。
　　捐书者无非是把学校看作市场，先捐书，再卖书，捐书是幌子，卖书是目的。对于这种捐书者最好的做法就是不接待，不安排。而要想切断这条至上而下的链条，就必须出台相关文件，划出“红线”或“禁区”，让捐书者止步，杜绝公权力成他人说客的现象。

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