据报道，今年江苏省只向考生本人提供高考成绩，不再向考生所在学校及其他单位和个人提供，考生可到省考试院网站自行打印成绩单。（6月24日中国青年报）
　　高考作为人生中最重要的一场考试，承载着社会对公平正义的期待。高考成绩要不要公布？早在1978年3月8日，邓小平同志就明确指示：以后要公布高考成绩，因为“这是堵后门的最好办法”。事实证明，高考成绩的公布公开，有效遏制了高校招生中暗箱操作等违规现象，可见，公布高考成绩的意义不容忽视。
　　诚然，上世纪80年代以来，高考也带来了一些问题，片面追求升学率的应试教育愈演愈烈，宣传横幅铺天盖地、热炒高考状元、掐尖招生等一系列社会问题相伴而生。有鉴于此，今年江苏不再公布高考成绩，目的是为了压制愈演愈烈的应试风气，淡化高考成绩。此举不仅保护了学生隐私，也有效遏制了生源大战，促使学校、家长落实素质教育，适应新一轮高考改革。
　　问题的关键是，淡化高考成绩合适吗？改变考生命运的高考成绩，既是社会关注的热点，更是每一个家庭的期待所在。对于每一个考生来说，统一的考试和分数线，才是最公平的。考生既要清楚自己的分数，也要洞悉自己所处的分数段，做到知己知彼，才能在志愿报考中心里有数。
　　即便不公布高考成绩，学校和地方教育行政部门也会通过考生统计高考成绩，因为高考也是地方政府高度关注的民生大事。“一刀切”式地不公开高考成绩，既会给地方教育管理带来诸多不便，也会滋生弄虚作假、瞒天过海等教育腐败问题。
　　前几年，某地教育部门负责人借全省大力推行素质教育、不准公布高考成绩之机，向地方政府汇报时捏造数据、弄虚作假，谎称高考成绩取得巨大突破。地方领导立即表示：升入一本的考生凭录取通知书到民政局领取现金奖励。不曾想，过了很久，到民政局领奖者寥寥无几。地方政府逐一核查，方知是教育部门负责人弄虚作假，最终将其撤职。由此可见，高考成绩还是要有一定的透明度，否则，就会造成“干好干孬一个样”，难以调动学校和教师的工作积极性，更会让“南郭先生”们有机可乘。
　　较为可行的做法应当是：以新高考改革为契机，建立高考成绩管理长效机制，高考成绩既不向社会公开，不下发至学校，也不准学校和地方教育部门借机宣传，更不准媒体炒作，但可以下发至县级教育行政部门，便于为政府和社会提供高考信息咨询，作为区域教育质量管理的重要依据。所以说，高考成绩可以不公布，但必须有一定的透明度。

是时候重新审视班主任的选用标准了据长江日报报道，武汉某初中体育老师罗瑛当上班主任后，要求全班每天早上绑沙袋晨跑，三年来，除了下雨，从不间断。作为一门副课老师，她带课任务不重，没课时都会到教室跟班听课，观察学生……不公布高考成绩，尚未触及根本问题据报道，今年江苏省只向考生本人提供高考成绩，不再向考生所在学校及其他单位和个人提供，考生可到省考试院网站自行打印成绩单。江苏省教育厅一位官员介绍，此举是为了压制愈演愈烈的应试风……邂逅国学，家长可以选择更好的方式往牛鼻子上拴绳，再在牛背上搭上垫子，3岁儿子坐上去以后，李某拿上铲子牵着牛，就送孩子去幼儿园了。事实上，从去年冬天儿子上幼儿园开始，只要有空他就会牵上牛或者驴接送孩子，途中带孩……拿捏高考成绩公布，透明度很重要据报道，今年江苏省只向考生本人提供高考成绩，不再向考生所在学校及其他单位和个人提供，考生可到省考试院网站自行打印成绩单。（6月24日中国青年报）高考作为人生中最重要的一场……【好书读评】知识分子应该是个业余者爱德华W萨义德在《知识分子论》中说，在美国“非学院的知识分子”（thenonacademicintellectual）已经完全消失了，取而代之的是一整群怯懦、满口术语的大学教授……保障乡村教师专业学习权益，不妨这样做乡村教师的专业学习是实现其专业发展的具体手段。教师学习分正式学习和非正式学习。正式学习是通过外力推动教师发展，而非正式学习就是教师用自己的内力而获得发展。也就是说，乡村教师专业……质疑“副课”老师做班主任，是没把教育与教学分开在现实中，一般中小学校大部分班主任都是“主课”老师，换句话说，都是升学考试中“考试学科”老师。学校没有特殊原因很少主动任命“副课”老师为班主任，一旦任命，往往容易遭到学生和家长……对“中式英语”多些宽容小学教辅书上，竟印着一句中式英语“daydayup”。近日，发现此事的湖北省某家长郑先生认为，这样的翻译不妥。“这样不是典型的中式英语吗？”郑先生称，他无法接受这样的错误翻译，……师德评价需要统一标准近日，人社部、教育部联合印发的《关于做好2017年度中小学教师职称评审工作的通知》要求，中小学教师职称评审将不以论文作为限制性条件，师德有问题者将被一票否决，此外将加大对一线教……防范学生涉毒还须有综治思维目前由于很多娱乐场所并未严格限制未成年人进入，有些未成年人偷偷进入歌厅等娱乐场所后受到他人诱惑而沾染上毒品。目前警方查获年龄最小的吸毒者不到14岁，就是在歌厅里受到他人引诱而染……乡村学校骨干教师为何留不住？学期末开始对获得骨干教师、学科带头人、青年教学能手等称号的教师进行考核。可翻看学校教师名册，一长串教师中只有两名四十岁以上的教师获得过县级骨干教师称号。再看看类似学校，获得骨干……多维度看待教育“起跑线”问题“不要输在起跑线上”这句话，不能简单地理解为教育培训机构的一种忽悠。社会上出现大量形式多样的培训机构不是偶然的，有需求才会有市场，并且教育市场已经具备这样的条件。其实，对……