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考研复习:快速超越他人的4种记忆方法

4月12日 藏于心投稿
  关于背诵前,这些常识你要先知道
  1在最佳记忆时间去背诵
  背诵时要遵循大脑活动的规律来进行记忆。
  大脑一般有四个记忆高峰:
  第一个高峰是睡前一小时,记忆知识有利于巩固。根据这一规律早晨最好安排短时记忆的内容,晚上适合学习需要长期记忆的内容。
  第二个高峰是1820点,也是记忆的最佳时间。
  第三个高峰是上午810点。这时人的精力最旺盛,大脑工作严谨、思考周密,学习知识容易理解和消化。
  第四个高潮是早晨起床后。由于大脑经过一夜休息,既对前一天所学的知识有个重新的组合的过程,又对此时学习的知识印象清晰;
  所以,如果小伙伴们睡觉前和起床后的第一件事是玩会儿手机的话,可以适当调整一下个人习惯哦!
  2重复n遍,直到你记住
  你能背一遍就一直记得住,那你就是大神,背诵界的大神!可惜你不是
  哪怕是成绩再好再聪明的学生,背书时都不可能一遍就记住
  什么都得好几顿顿狂背
  有一点千万要记住,背书时不需要跟书上的内容一字不差,把关键名词记个大概,然后能把书本知识复述出来,哪怕是用自己的语言,都是没有问题的。
  3先深入理解,再背诵
  这个就不多说了,大家都懂的不要死记硬背对了,是深入、理解
  4有用的网络记忆法
  这个方法适用于任何人,更适用于懂得总结的人!把知识网络化,可以方便我们对知识的整体把握。
  考研人要背的专业书有的有5、6本,甚至10几本,这时,就可以利用网络记忆法,即采用编、章、节标题、要点五个层次对教材进行梳理和编织记忆网络。
  通过网络记忆法,我们可以做到脱离课本时只看大的编,以编想章,以章想节,以节想标题,以标题想要点。这样做,不仅记得仔细,对跨章节组织论述题的回答也十分有利。

办人民满意的学前教育,幼师建设是第一要素今年的政府工作报告在谈到学前教育时,这样定位学前教育的发展任务:“要多渠道增加学前教育资源供给,运用互联网等信息化手段,加强对儿童托育全过程的监管,一定要让家长放心安心。”对此……肆意炒作高考“状元”,加剧了教育的恶性竞争近日,全国政协委员、江苏省锡山高中校长唐江澎在教育界委员联组会上建议,有关部门要堵住考生信息泄露源头,加大力度重拳出击,彻底禁止炒作“状元”,改善基础教育生态,推动教育长远发展……推动校车发展,仅靠减免购置税还不够在今年全国两会上,全国人大代表、郑州宇通集团有限公司总裁汤玉祥提出了《关于加大校车推广力度,有效保障孩子上下学安全的建议》,要求给校车购置或运营者“减负”,全面取消校车购置税、……禁止炒作“状元”,需要出台监管“硬杠杠”全国政协委员、江苏省锡山高中校长唐江澎在教育界委员联组会上建议,有关部门要堵住考生信息泄露源头,加大力度重拳出击,彻底禁止炒作“状元”,改善基础教育生态,推动教育长远发展。唐江……供暖设施配备应纳入学校基本办学条件全国两会期间,来自陕西代表团的全国人大代表张文堂向十三届全国人大一次会议提交了《关于加大对农村中小学供暖投入的建议》。《建议》提到,随着治污降霾工作的深入推进,陕西省各中小学校……强化家庭监护责任意识,是解决留守儿童问题的关键今年1月,一张云南鲁甸“冰花男孩”的照片在朋友圈刷屏,引发社会公众对农村留守儿童群体的关注。两会期间,民政部部长黄树贤表示,目前我国留守儿童关爱保护工作还存在诸如家庭监护意识有……“加量加质不加价”是解决学前教育问题的良药全国政协委员苏华在接受采访时表示,当前我国学前教育发展不平衡和不充分的问题突出,一些地方的优质公办园收费较低但数量不足,远无法满足公众需求,造成“稀缺化”,侧面助推了民办园收费……解决“三点半”难题要允许学校收费办托管班两会期间,教育部部长陈宝生在回答记者提问时表示,将通过多种模式解决小学生“三点半”难题。今年2月份,教育部、民政部、人社部、国家工商总局等四部门日前也印发了《关于切实减轻中小学……幼儿教育纳入义务教育,有利于补上教育“短板”近日,全国人大代表、广东国鼎律师事务所主任朱列玉在接受采访时说,在即将召开的十三届全国人大一次会议上,他将提交《关于把幼儿教育纳入义务教育阶段的建议》。对幼儿教育的重视程……将幼儿教育纳入义务教育利大于弊全国人大代表、广东国鼎律师事务所主任朱列玉认为,将幼儿教育纳入义务教育有利于补上义务教育的“短板”。“有利于保障教育质量和统一教育标准,有利于发挥政府的资源优势,推动幼儿教育的……集团化办学关键在于让薄弱学校受益全国政协委员、北京十二中教育集团校长李有毅认为,“集团化办学是好事,但集团内各学校如何互相促进发展,共同提升质量要好好研究,不能光冠一个共同的名字就叫集团了”。当前,集团……学前教育“加量加质不加价”,政府应担主责全国政协委员苏华在接受采访时表示,“只有着力解决‘入园难、入园贵、质不优’的现实问题,积极回应老百姓‘有园上、园好上、上好园’的需求,深化学前教育供给侧改革,做到‘加量加质不加……
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