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克服开学恐惧症,班主任要下好“四步棋”

11月27日 枯心人投稿
  开学了,对孩子们来说最难过的事情莫过于睡懒觉、刷剧、玩游戏的美好生活已经过去。在迎接开学后每天紧凑的快节奏的生活时,他们多少有点不适应。
  那么,如何让学生很快地适应新学期的学习呢?我觉得班主任在其中可以发挥重要的作用,而这需要班主任着力下好四步棋。
  第一,下好收心教育这步棋。
  班主任要做好孩子的收心工作,帮助孩子调整节奏,让孩子回归到学习模式。首先,可以帮助孩子解答假期作业中的疑难问题,肯定完成得好的同学,必要时适度地批评不认真完成作业的孩子,让孩子产生一种紧迫感,在心理上进入开学状态。其次,与学生谈一谈新学期的学习目标和学习计划,帮助他们分析学习上的困难,并提出解决办法。
  第二,下好常规教育这步棋。
  首先,班主任要做好学生的心理疏导工作。要帮助孩子树立自信心,让孩子了解自身的优势,以缓解孩子的负面情绪;培养孩子的独立意识,学会管理个人的情绪;和孩子共同制定新学期的班级目标,共同补充、完善班级公约,让孩子主动适应新学期的学习生活。
  第三,下好新学期班会这步棋。
  新学期开始,同学们都处于一种兴奋状态,见到阔别已久的同学、老师,他们会有很强的倾诉欲望。如果不让其适当地发泄,一定程度上会影响孩子在课堂上的专注度。所以,在第一次班会课上,可以先让学生交流自己在假期中遇到的难忘的人、开心的事、感兴趣的书、不同寻常的经历等,还可以展示假期里完成比较好的作业,激励学生学习。
  第四,下好家校沟通这步棋。
  一些家长在假期完全对孩子听之任之,孩子的生活节奏完全被打乱。对此,老师要及时与家长进行沟通,把孩子的在校情况反馈给家长,督促家长配合教师调整孩子开学后的学习生活。如果有可能,教师要及时做好家访工作,尽快地掌握学生的相关信息,尤其是对留守儿童和学困生,要多一份关怀与温情。

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