听评课是学校教研活动的一种主要方式。在评课阶段，我们常常见到这样的场景：教师们的评课尚未充分展开，校长或业务副校长就忙于开始总结或指导，评价这堂哪里做得不够好，应该怎样做；领导讲毕，再让教师发言，大多都缄闭其口，即便是说，也多是对领导的随声附和，不再发表不同意见。这样的评课给人的感觉是，这所学校只有校长或副校长懂教学，教师永远也达不到领导的高度。
　　校长真的比教师懂的更多吗？我想并不尽然。韩愈说：“闻道有先后，术业有专攻”，且不说校长不可能每门学科知识都精通，单就本专业的课堂教学而言，校长的见解也不一定就比教师的高明？校长的一番否定性指导，对讲课教师而言，可能是致命的一击，使其一蹶不振，对教学失去自信心；对其他教师而言，则可能套上了一副沉重的枷锁，使其缩手缩脚，不敢再在教学上寻求新的突破。
　　这一现象引发的思考是：校长在领导学校业务方面应扮演一个什么角色？是时时处处显示自己比教师高明，还是与教师平等相处，助推教师更好地成长？
　　做为一校之长，既使自己是某一学科教学的行家里手，也要甘愿退到后台，为教师创造一个施展才能的前台，激励他们充分发挥自己的潜能，将自己的能力发挥到极致，用北京十一学校李希贵校长的话说，就是校长要学会为教师“赋能”。
　　如何为教师“赋能”？具体到对学校的业务领导，无论是校长还是业务副校长，不要总是以高人一等的姿态对老师进行指导，而是要充分相信每一位教师的能力。
　　在参加教研活动或听评课时，校长不要随便发表意见，要学会倾听，对于自己了解不深的学科，更要主动“示弱”；对于一些有争议的问题，校长要尊重教师的意见，并与老师们一起研究和解决问题，成为教师研究的伙伴，与老师们共同成长。
　　由此可见，聪明的校长不是时时处处表现自己比教师强，而是以自己卓越的领导才能，创设一个适合教师发展的良好环境，让每位教师人尽其才，各展所能。
　　校长可以不是名师，但要让学校涌现出一大批名师；校长可以不是教学能手，但要努力把每一名教师都培养成为教学能手；校长也可以不是特级教师或教学专家，但要创造特级教师或专家型教师成长的土壤我以为，能培养出一大批名师、教学能手、特级教师或教学专家的校长，才是最睿智的校长，“懂得最多”的校长。

上好体育课比布置体育家庭作业更重要日前，安徽省综合防控儿童青少年近视工作联席会议第一次会议召开，要求通过布置体育家庭作业，引导家长支持和保障学生校外体育锻炼每天不少于1小时。（11月24日新华社）……为教师减负，校长要当好“守门员”湖南省委办公厅、湖南省政府办公厅日前联合印发《湖南省中小学教师减负清单》的通知，要求全省各地对照清单，认真抓好减轻中小学教师负担工作，营造良好的教育教学生态环境。（11月21日……师德建设不能急功近利日前，浙江温州市上线“瓯越师德码”，根据师德情况分为绿色、黄色、红色三个码：绿码代表师德良好，无违规违纪等不良记录的认定；黄码代表曾因违反师德师风有关规定被批评教育、诫勉谈话、……作业管理需行政管控，还需专业引导11月25日，河南省焦作市教育局印发《焦作市义务教育阶段学校加强作业管理减轻学生负担十条要求》的通知：教师不得通过微信、QQ等方式布置家庭作业，不得让家长或变相让家长打印作业，……坚持教师和教育立场，减负清单才能“清零”日前，湖南省委办公厅、湖南省政府办公厅联合印发《湖南省中小学教师减负清单》，要求全省各地对照清单，认真抓好减轻中小学教师负担工作，营造良好的教育教学生态环境。减负清单包括：未经……限制教师过多讲授不能矫枉过正前段时间，笔者到一所初中调研，校长在介绍课堂教学改革经验时说：“为提高课堂教学效率，学校明确要求，教师在课堂上最多讲15分钟”。笔者认为，作为校长，可以提倡教师“少讲”，但不能……校长最该向谁述职？每到年末岁尾，各级部门的管理者都在准备述职报告，学校校长也不例外。那么，校长最应该向谁述职呢？答案应该是学校的教职工。但笔者在基层调研时发现，学校教职工对校长的工作没有相应的评……农村支教教师的生活待遇需进一步提高农村支教是统筹城乡教育协调发展、优化教师资源配置、解决农村师资力量薄弱问题的重要举措，是加快社会主义新农村建设、助力乡村脱贫振兴的重大战略。但是，部分农村学校尤其是中西部地区的……建立健全抓早抓小的教育管理监督机制11月19日，一篇题为《实名举报天津大学化工学院张裕卿教授和其女张丝萌学术造假》的文章在网络热传，原天津大学化工学院一硕士研究生以一篇长达123页的举报信实名举报其原导师张裕卿……“师德码”的负面作用不容小觑日前，浙江温州市上线“瓯越师德码”，教育行政部门、学校和教师本人能在线了解师德师风情况，并可为每位教师出具师德健康报告。温州市教育局基于大数据，推出了师德动态管理系统“瓯越师德……莫让“专用室”成为摆设为了规范幼儿园园舍建设，各地相继出台了园舍建设标准，对提高幼儿园的规划设计质量和建设水平，营造适合幼儿身心健康发展的物质条件和育人环境，起到了重要的指导作用。除去教室，园内其他……不必过度解读“师德码”的“副作用”日前，浙江温州市上线“瓯越师德码”，教育行政部门、学校和教师本人能在线了解师德师风情况，并可为每位教师出具师德健康报告。（11月20日澎湃新闻）“师德码”一出，……