如何学好语文，怎样引导孩子学好语文

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　　今年的教育改革，高考改革，把语文教育提高到了全所未有的高度。今后高考命题，阅读与理解，发生了很大改变。高考语文的体量和题量都有一定比例的增加。而且语文试题还融贯了哲学、历史、科技等方面的知识。现在的阅读要求，远远离出了平时教的那个水平。高质量的阅读要求，高水平的语文学习，是现代语文的特点。
　　如何学好语文，怎样引导孩子学好语文。在头条，在很多网站，都是一个老生常谈的问题，也是学生家长最为关心的的话题。
　　我在学生时代是一个严重偏科生，文科成绩是班级名列前茅，尤其是语文成绩。那时候老师每周都要布置写一篇作文，有时候是命题，有时候是自由发挥。我的作文几乎每篇都要张贴学校公示宣传栏，分享给大家。我的理科就不怎么样，给升学带来极大影响，无缘大学梦。所以，对于学生来说学习全面一点，还是有优势的。
　　下面，我来结合自己的经历和想法，用通俗易懂的文字，谈谈怎样引导孩子学好语文。
　　1、培养孩子对语文的兴趣
　　要培养孩子对语文的兴趣，首先要自己对语文感兴趣。这点非常重要，如果自己对语文一点都不感兴趣，你怎样去培育孩子对语文感兴趣？所以自己是教育孩子的基础，作为家长要言传身教，要循循善诱引导孩子培育这种兴趣。
　　在孩子还小的时候就必须有这种想法，多讲适合给孩子听的故事。故事中精彩部分或者重点部分要反复提示，甚至可以陪孩子一起读，引导孩子提故出故事中的问题，回答孩子提出故事中的各种问题。上午讲的故事，到下午或者晚上要求复叙所讲的故事。复叙要求：故事的发生的时间、地点、人物（主人翁）、情节、结果等等。根据孩子复叙的结果，可以知道孩子是否认真倾听，纠正、发现孩子的缺点和问题，这样不仅可以培育孩子的兴趣，同时也培养孩子的记忆力。当然这只是一个例子，可以是一个问题，可以是一个字的含义，也可以是一个词语运用等等。
　　2、养成阅读、朗读、背诵的习惯。
　　一篇课文或文章先默读一篇，把生偏字记录下来，把不懂的词语也记下来，利用工具书，把不懂的字、词意先搞懂。然后就可以流利朗读，大声朗读多遍。朗读不仅可以提高语言流利度，还可以锻炼大脑、培养语感、提高理解、加深印象等，对后面的背诵打下了基础。有研究专家发现，大声朗读还可以改变孩子的性格，尤其是说话声音小，性格内向的孩子，改变自卑感。也为以后孩子的辩论、争论打下基础。
　　3、语文课本一定要学好。
　　语文课本，是学生学语文的基础。语文课本的文章，是教育专家们倾注了心血，从浩如烟海的中外文化中精选出来的，是最好的学习范本。语文课本，老师讲课时会一字一句讲给学生听，优秀的老师授课还要引用很多课外的的一些知识来辅助课内知识，让学生更快、更容易、更容易理解和掌握课本内容。老师的每次讲解，都要及时做好课堂笔记，认真完成课内作业和老师布置的课后作业。
　　作为家长，有条件的要和孩子课本进度同步，课本上到哪里了，学习能不能跟上，都要知道，确实掌握孩子的学习情况。新课上完后，晚上抽半个小时同孩子一起温习一下所学新知识，共同讨论一些问题，让自己既是孩子父亲又是孩子的同学一样，融入到孩子的学习当中，不断提高孩子的学习兴趣。还要和孩子的老师保持沟通，随时关注孩子的情绪变化和异常行为。一句俗话：知子莫若父，就是父子之间的是否融洽最好体现。
　　4、多读优秀的课外读物，拓展孩子视野。
　　父母是孩子最好的启蒙老师，父母的行为，甚至一举一动给孩子留下了深刻的印象。一个家庭的氛围也会影响孩子的成长。所以父母亲在孩子面前尽量不要争吵。要把自己优秀的一面展现在孩子面前。家里要摆一些优秀的书籍，书房要悬挂一些优秀的唐诗宋词之类的警示名句，营造出一些书香的气氛。自己也要跟随时代步伐，多读一些和自己职业有关的书籍，提高自己职业技能。经常在孩子面前吟吟唐诗宋词，讲讲中国古代诗人的故事等的，都是不错的行为。多读一些课外书，那些富有人文精神的书籍，那些主人公具有美好品格的书籍，很容易和读者的心灵共震。比如，读鲁迅的书，会被鲁迅鲁《自嘲》诗中一句话“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。为对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务的精神所感动；读李白的诗，会被李白“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨所倾倒；读《钢铁是怎样炼成的》，会被主人公保尔不向命运屈服的钢铁般的意志所折服这些积极向上的精神会对人格的升华直到推进的作用，有助于孩子形成良好道德品格和健全人格。不但使我们扩大视野，丰富我们的知识，还能磨砺我们的意志，陶冶我们的情操。
　　5、语言的推敲和词语的运用。
　　汉语是我们的母语，汉语是世界上最深邃、最伟大的一种语言。她的最小语言单位是一个字或者一个词。“了解一个字，一个词的意义和情味，单靠查字典是不够的，必须引导学生推敲、揣摩、细细品味。”，需要细心咀嚼，耐心挖掘，细心品味。其中，词语是较小的语言单位，品味语言，可以从词语开始。在不少名家名著中，经常是一些最原始细小的地方，即一个个词语，最具语文味。
　　鲁迅先生在《孔乙己》一文中，遣字造句非常有特色。（孔乙己）便排出九文大钱；他从破衣袋摸出四文大钱。“排”与“摸”是截然不同的两个语境。“排”，这里是一个动词，生动描写了当时孔乙己被人嘲笑的环境中，这个动作，表现了孔乙己的心态，是一种显摆的姿态，在哪些短衣帮面前显示很阔气，炫耀自己很有钱的样子；“摸”，是从口袋里掏，说明口袋钱非常少，有些拿不出手的样子。当时，孔乙己因为偷钱被丁主人打折了退，人低于别人矮了半截，生活更苦，同时也表现了孔乙己情形很沮丧，与前面“排”形成了鲜明对比，更加突出了孔乙己生活每况愈下的悲惨境地。这，就是语言的魅力。
　　贾岛“两句三年得，一吟双泪流”，一推敲就两三年，让人佩服。还有苏轼《念奴娇赤壁怀》诗中“卷起千堆雪”的“卷”字，曾用过“溅”等字。我们伟大领袖毛泽东主席的，一首磅礴大气，气吞山河的《沁园春。雪》，用了几年时间，中间还请教不少的老先生。一句话反复推敲，一个字都要几经斟酌。尤其是古文所表达的自然、社会、情感之美，都蕴含在具体的单字和语言文字中，对于一些相同的词句，都要引导学生认真对比揣摩，品出关键之处，悟出深邃之意，进一步体会作者的思想感情。
　　6、积累语言材料多做笔记。
　　学生学习的时间不能无限扩大，教师只有充分发挥课堂教学的主渠道作用，改变以往唯教材独尊的想法，把学生当成主体，为学生而教，在课堂教学中把教材的学习和课外的阅读紧密结合，才能在减轻学生负担的同时丰富阅读，扩大语言的积累。家长可以利用节假日带孩子外出旅游，看看祖国大好河山，看看黄河、长江、大海；看看驰名中外的黄山，引导孩子注意留心观察，人、山、水、景等都是观察的对象，好文章，不是在屋子里憋出来的，而是要到实际生活中去观察、去体验。因为，生活是写作的源泉嘛！有些人，他是出去“观察”了，可是他只是走马观花，忽略了细节。所以写出来的作文只是条条纲纲，根本没有要点、细节。所以，在观察时要留心，要仔细，才能写出与众不同的好作文。除了上课做笔记，平常的课外阅读，把好的句子、短文等都记录下来，而且反复温习和运用到自己的习作之中。久而久之积累丰富了，自己脑海里也丰富了。读书破万卷下笔如有神，就是这个道理。
　　7、勤写日记。
　　写日记是一种很好的习惯。把每天所发生的事情记录下来，不管是好事情，还是坏事情，都认真记下来，形成一种良好的习惯。还有，日记只是是简单记录一件事的经过，或者是一个事情的框架，也有可能后来会成为你的一篇优秀作文的素材，也有可能成为你一篇长篇小说的故事素材。写日记不仅锻炼自己的写作水平，也养成一种非常好的习惯。当然，我们在写日记的时候，应该是有一个好的出发点，而不是卷宗，记录生活，多少年以后翻翻这些日记，或许也是一个美好的回忆，它帮助我们珍藏那些美好的时光，岁月流逝往日就会重现，那些美好的事物与岁月总是能让我们欣然一笑。
　　提高自己语言文字功底写日记的时候，当然也要有自己的思路，不是瞎写记流水账，要有自己的层次感，写日记不仅仅是备忘，同时可以积累大量的写作素材，提高我们的文字功底。自我反省与提高能让人思考生活与人生，也许日后翻阅以前的日记，我们会觉得当初的做法不是最好的解决方法，事情可以换一个角度去思路，或许会有更好的效果，让我们学会自我反省，而且不断的完善自己各方面的不足之处。教会我们发现生活，感悟生活，学会感恩，很多时候，我们会忘记我们曾经也有那么青涩美好的年华，这会使我们不自觉的更加珍惜我们来之不易的每一天。
　　锻炼一个人的意志力写日记是一个长期的过程，需要坚持，长期的写日记，一年、两年，会让我们懂得如何去坚持，也许很多做不到的事情，就可以从写日记中领悟到一些道理，坚持不懈是最好的一种精神品质。
　　8、说普通话。
　　普通话是指“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范”的现代标准语。她抑扬顿挫，婉转悠扬，悦耳动听，是世界上最优美的语言。今天我们的国家，在政治、经济、文化上实现了历史上空前的团结和统一，全国人民在党和政府领导之下团结一致，为建设社会主义这个共同目标而奋斗，人民群众迫切需要一种共同的语言。如果没有这种共同语言，就会给我国人民的政治、经济、文化生活带来一定的困难。因此在全国人民中大力推广普通话，就是一项重要的政治任务。
　　说好普通话在现代社会是一件极其重要的事情。普通话是我国各族人民共同交流的方式，是中华大地上的一种传统语言。如果没有普通话，人与人之间的交流就会变得很困难了。
　　说普通话，首先要从拼音着手，不仅会拼，会写，还要会读。发音要标准，可以对着电视，发音软件等等，不断反复练习。家里也可以用普通话交流。在学校，尤其是与同乡的同之间，切不可用方言、家乡话交流，说多了家乡话，会影响你的发音，也会影响你的表达能力。
　　很多人对于普通话认识，还是处于最低级阶段。几千年来，语言文字面对的是人际交际，计算机的出现，信息流通的加快，使语言文字的服务对象从人际交际拓展到人机交际。今天，中文信息处理技术已是高技术的重点之一，语言文字的规范化、标准化的应用研究水平是中文信息处理技术的先决条件，决定着中文信息处理技术发展的速度，它是关系到我们国家能否走上“信息高速公路”的大问题。因此，普通话还在推动我国整个高新技术发展、增强综合国力方面扮演着重要的角色。当交流频繁甚至“地球村”也将走进我们的生活时，毫无障碍的便利的交际就显得愈来愈重要。
　　有人说：“普通话的推广和普及是一件好事，但要从已经习惯多年的家乡话突然改换成普通话，是一件很困难的事。”这话虽不假，但我想说的是：只要所有人都在努力，就没有过不去的坎儿！在短时间内若想讲一口流利的普通话确实不太现实，但一经天长日久的学习、实践，一定能做到的。“普通话”并不普通，它把十几亿中华人民的心连在了一起，人们交流得更加方便。让我们为这统一全国的精美语言而喝彩！
　　9、规范书写。
　　书写习惯其实是跟学生的行为习惯有很大关联的。可以说，加强写字教育，其实也是在对学生进行行为习惯的教育过程。首先，从学生的思想态度着手。让学生明白，学写字就是学做人。可以借用名言让学生懂得写好字的重要性。家长和老师都可以在适时的机会给他们讲书法家的故事。还可以给学生打这样的比喻：“字”是写出来给人看的，好比一个人的“仪态”，字写得好看，就好比一个人衣着整洁，面目可亲，是一种文明礼貌，是对别人的尊重，对自己负责的表现。不仅如此，还要求学生的作业课内课外一个样俗话说，书画同源。的确是有道理的，汉字不管是哪一个字，总是点、横、竖、撇那些基本笔画的组合，要想把字写好，就是把笔画摆得好看，有人说：“字是人的第二张脸。”人与人之间不甚了解，初见面时看你的字，就会产生对你的初次印象。俗话说：“见字如见人。”因此，规范学生书写汉字非常有利于培养学生的审美情趣，汉语汉字，重视汉字写字教育的作用。手写思考在其中，理念深化在其中，因此，基础教育阶段应提倡重视手写，我们可以把写字看做是学习能力的奠基工程。”这句话很有道理。
　　中国的汉字能演变成为书法，别的文字就不行，而书法是一门艺术，能给人以美感，供人欣赏。因此，规范书写汉字与美学美育是紧密相连的。有利于提高汉字的使用价值。正确地使用汉字，首先需要规范地书写，用来传递信息，来凸现语文的工具性，如果书写不规范，就会影响汉字的使用效果，同时也会闹出很多笑话。
　　规范学生书写汉字意义深远，是众所周知的道理，但还需教育部门高度重视，能否在语文课程标准中对“正确地书写汉字”加上“美观”二字；在对语文检测时，将汉字规范美观的书写状况纳入计分范畴。这个高考阅卷老师深有体会。
　　10、善用工具书。
　　人们称字、词典是“不开口的老师”，确实如此。我们常用的《新华字典》、《康熙字典》等等，都是学习的好帮手，里面有字的结构属性、释义、词组、多音字的举例运用、文句、成语、典故、人名、地名等等，都可以通过字、词典来解决。例如，唐代杜牧的《山行》诗中，有一句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，那么“坐”字当何解释？查《辞源》即可知“坐”是“因为”的意思。全句即是：停车是因为喜爱枫林晚景的意思。
　　在工具书中你能找到一些扩展的知识点，和一些方法的技巧能让你更深的了解更好的灵活运用。而其书上的题型也是具有代表性的知识点专题。