校长工作要注重艺术性

　　校长是一所学校的灵魂，在学校工作中有着特殊而重要的地位。有一个好校长，就能办出一所好学校。校长的工作艺术，决定着学校的整体水平，校长的领导才能影响着全体师生员工的精神面貌。校长的个人素质、领导能力、做事风格以及办学思想都是关系到学校发展的重要因素。如果校长缺少艺术领导力，就会制约学校的发展。
　　在学校管理工作中，几乎所有的校长都积极努力地工作，都想把学校办好，把各项工作做出成绩。并且为了达到这样的目标，他们经常起早贪黑，东奔西走，迎来送往，工作也注重细节，但结果却往往不尽如人意。一些校长觉得中层领导和教师的工作没有达到自己的要求或预期，中层领导和教师也都感觉自己的工作很努力甚至身心俱疲，但却没能达到校长的认可或满意，这一现象在一些中小学校中普遍存在。
　　究其原因，就是作为学校管理者的校长，一是没有注重对人的素质的培养和提高，缺少对中层领导和教师工作的培训指导，遇到问题的时候，指责埋怨多，做不好就没有好脸色甚至大发雷霆，而不是从发展人、提升人的素质入手，加强对领导和教师工作方法的指导，不能放眼未来提高中层领导和教师的素质和能力。
　　二是学校缺少健全的规章制度对人的约束，现在一些中小学公办学校，由于缺少精细化的管理制度，很容易造成管理上的漏洞，所以对于教师约束力不强。
　　三是不能调动起教职员工工作的积极性。校长个人的综合素质和能力不足，缺少为师生服务的理念，只注重纪律要求，缺少人文关怀；只强调教师职责而忽略以身示范，有的校长还喜欢“抖官威”，这都是影响教师工作积极性的原因。
　　而校长要带出一所好学校，就应该注重校长工作的艺术性。
　　一是提高全校领导和教师的综合素质和能力。首先，需要建立和完善一整套领导和教师的培训、考核、任用、管理提高的制度。虽然现有的各层面的各种培训很多，但由于制度的不完善，很多培训形同虚设，质量不高，根本无法达到预期的目的，校长就应该制订切实可行的方案，真正地让领导和教师内强素质，外树形象，遇到问题，校长要对领导和教师进行切实的工作方法指导，并率先垂范，少些指责，多些指导，在长期的工作引领中提升领导和教师的综合素质和能力。
　　二是建立健全完善而精细的学校管理制度，狠抓落实。校长要带领全体领导及教师代表制订出一套完善的学校管理制度，并且要与时俱进，适应时代发展的要求，管理制度要细化到学校管理的每一方面。制度制定后，关键在于落实，校长一定要狠抓到位，刚柔并济。对于挑战、违反学校规章制度的教师决不手软，对于教师无心之失的小过错要进行艺术化处理，不必小题大做。
　　三是极大地调动教师工作的积极性。学校管理工作的核心是管理人，是最大限度地调动教职员工的积极性和创造性。校长工作的艺术性，体现在调动起每个教职员工的积极性。首先要学会运用激励艺术，善于抓住时机对教师给予激励，面对学校大事时要合理决策、及时，知人善任，公平公正，以诚相待，并以校长的人格品行、道德情操、文化底蕴以及管理才能等人格魅力感染教师、影响教师，调动教师的工作热情，点燃教师的激情。
　　一言以敝之，校长治校绝不仅仅是板着面孔，冷酷无情，规章条文的科学说教，而更应该是生动活泼，团结友善，喜气洋洋的艺术杰作。