2020年是“义务教育教师工资不低于或高于当地公务员平均工资水平”落实年，国务院教育督导委员会办公室在今年3月发出通知，要求2020年底实现这一目标。
　　鉴于此，各地各显神通为教师加薪而努力。日前，浙江金华发布消息称，当地有的地方教师年终奖超过9万元，引起广大教师的关注，毕竟9万元的年终奖比很多地方教师全年工资还要高出不少，这也确实让不少教师对未来加薪产生了期待。
　　尽管教师年终奖高达9万是一个令人振奋的消息，但是浙江金华报道中提及的一个信息却让人不敢乐观，消息中称“三年来，教师薪酬增长了60，已经达到公务员水平”。从正面理解，这说明当地为了给教师加薪，确实克服了非常大的困难，增长幅度之大在经济低迷期间是令人瞩目的。但是从另外一个角度理解，说明还没有加薪的地区，公务员收入是教师工资的1。6倍，差距之大令人咂舌不已。
　　金华的报道还透露出另外一个信息，那就是教师加薪部分主要是由年终奖构成的，中小学教师工资收入与公务员工资收入的联动并没有形成长效机制。可见地方给老师加薪的主要推动力还是从上到下的“行政力量”，目的在于完成任务以及应对即将来临的教育部的督查。
　　对于经济发达地区，如浙江金华，可以通过年终奖的方式在短期内迅速实现教师和公务员平均工资保持一致，但对于经济不发达地区来说，不仅加薪比较困难，个别地方甚至已经欠薪若干年。可见全国真正落实“教不低公”恐怕还有很多困难，至少在长效机制没有形成之前，这种依赖外部压力的涨薪可能会因为年终奖的特殊性以及教育督促的局限性而消失。
　　教师的工作和其他行业最大的不同是很难产生增量，用“奖金”作为教师的工资很难有说服力。而且按照“年终奖”的方式支付教师薪酬，还非常容易加重教师负担。毕竟奖金的产生必须要有增量工作，那么扶贫、防疫、防汛、创卫自然而然就成为“教师工作范围内”的事情了，毕竟是地方政府发放奖金，让教师做一些教书育人之外的事情似乎理所应当。
　　给教师加薪是一件好事，但是用“年终奖”的方式发放，却让人喜忧参半，既担心不能持续，又担心增加教师负担。只有建立长效机制，让教师的薪酬合理、持久才是。

学校应合理使用“模板化”管理“模板化”教育管理是指把学校常规和重复性教育教学工作设计成固定格式，以“模板”的形式打印成各种表格，用于教师各项教学工作的统计、检查及考评，如教案模板、读书笔记模板、教研组活动……学生作业出了错，要“纠”更要“究”学生做作业出错很常见，即使是学习基础比较好的学生，也会出现出错的情况。此时，大部分教师的做法是，用红笔打“”，提醒、要求学生订正。学生订正后，教师再打“”。表面上看，教师的纠错……谨防开学前后校园形式主义扎堆搞好新冠肺炎疫情防控，确保传染病毒不入校园，确保学生平安健康，是近期学校工作的重中之重，也是全社会共同关注的焦点之一。这一时期，从严要求学校做好防控工作，开展适当的检查、督查、……停课不停学，服务意识与措施要跟上2月10日，全国各地中小学陆续开启了网上学习。开课第一天，网络拥堵，服务器宕机，网上吐槽声一片。随后，“停课不停学”成为段子手的“富矿”，教师憋屈，学生喊累，家长抱怨。为防止疫……教师减负的切入点是给教育主管部门减负一直以来，“减负”都是教育领域的热点话题。针对这一热点问题，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，教育部等七部门联合……教师家访也需“备课”期末考试后，教育行政部门部署了“教师访万家”活动。所谓“访万家”是个概数，要求教师家访范围要尽可能大。虽然很多学校按要求做了这件事，但效果却不尽人意。有些学校的班主任几乎……教师培训成效还需接纳间接受益方的评估有组织的教师培训评估一直不太被认可，让部分教育部门管理者对开展培训的作用心存疑虑。培训评估的准备工作废时耗力，需要组建专业团队，进行调研，研制标准，制订办法，印发通知。然而，培……学校进行网络直播，家中不具备条件怎么办？针对疫情防控导致的延迟开学，各地通过开通“空中课堂”和实施网络教学等措施，满足了学生新学期学习的需求。近日，有家长在“知乎”上提问：学校进行网络直播，实施“空中课堂”，有些农村……压缩暑期补齐总教学时长，还需完善配套措施受新冠肺炎影响，多地延迟开学时间。近日，四川、广东、山东、陕西等地明确表示，因延迟开学耽误的教学内容，主要通过调减周末时间、压缩暑期假期等方式来补偿，保证总教学时长不减少。（2……正向价值引领是科普读物的灵魂近日，有网友指出武汉大学出版社出版的《动物小百科》中存在关于果子狸的不当表述：“果子狸全身都是宝，它们的肉可以吃，是我国历史悠久的稀有‘山珍’。”原本应该启发和教育儿童了解动物……责任督学督后“复盘”必不可少当前，中小学校幼儿园已实现责任督学挂牌督导全覆盖。但是，受多方面因素影响，一些责任督学尤其是兼职责任督学到校实施挂牌督导，往往“来也匆匆，去也匆匆”，督前、督中较随意，督后更是……学习资源合理分流是务实之举2月14日，教育部对国家中小学网络云平台“停课不停学”有关学习资源做出分工调整，小学教学内容由中国教育电视台4频道于2月17日播出，国家中小学网络云平台调整为仅提供中学教学资源……