文言实词积累(8)高中语文教和学
1月9日 火凤派投稿 文言实词积累(8)
211。临
从高处往低处看
花近高楼伤客心,万方多难此登临(《登楼》)
到,临近
州司临门,急于星火(《陈情表》)
临视,则虫集冠上(《促织》)
有亭翼然临于泉上者(《醉翁亭记》)
面对,碰上
未尝不临文嗟悼(《兰亭集序》)
把酒临风(《岳阳楼记》)
酾酒临江,横槊赋诗(《前赤壁赋》)
郦元以为下临深潭(《石钟山记》)
登东皋以舒啸,临清流而赋诗(《归去来兮辞》)
照着他人的字画书写或绘画
将要,将近
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也(《出师表》)
212。虑
担心,忧虑
虑壅蔽,则思虚心以纳下(《谏太宗十思疏》)
必虑人逼取(《黄生借书说》)
思虑,心思
此皆良实,志虑忠纯(《出师表》)
考虑,谋划
人无远虑,必有近忧(《论语?卫灵公》)
人命危浅,朝不虑夕(《陈情表》)
213。论
评定,判定
宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理(《出师表》)
讨论,议论
先帝在时,每与臣论此事(《出师表》)
陈述,诉说
生人作死别,恨恨那可论(《古诗为焦仲卿妻作》)
乃不知有汉,无论魏晋(《桃花源记》)
古代文体的一种
六国论、过秦论
214。漫
模糊不可辨认
有碑仆道,其文漫灭(《游褒禅山记》)
弥漫
亭东自足下皆云漫(《登泰山记》)
随便
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂(《闻官军收河南河北》)
215。灭
消灭,消除
递三世可至万世而为君,谁得而族灭也(《阿房宫赋》)
磨灭
其文漫灭,独其为文犹可识(《游褒禅山记》)
隐没,暗淡
斗折蛇行,明灭可见(《小石潭记》)
云霞明灭或可睹(《梦游天姥吟留别》)
熄灭
薪不尽,火不灭(《六国论》)
216。明
明亮,灿烂
苍山负雪,明烛南天(《登泰山记》)
绕船月明江水寒(《琵琶行(并序)》)
春和景明(《岳阳楼记》)
月明星稀,乌鹊南飞(《前赤壁赋》)
清楚,明白,明达
君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣(《劝学》)
发亮,照亮
火尚足以明也(《游褒禅山记》)
公开
未可明诏大号以绳天下之梅也(《病梅馆记》)
次,下一个
今日存,明日去(《黄生借书说》)
坚守,恪守
未尝有坚明约束者也(《廉颇蔺相如列传》)
明智,英明
恐托付不效以伤先帝之明(《出师表》)
附明灭:忽明忽暗
斗折蛇行,明灭可见(《小石潭记》)
217。名
名字,名称
及试,吏呼名至史公(《左忠毅公逸事》)
郭橐驼,不知始何名(《种树郭橐驼传》)
命名
名我固当(《种树郭橐驼传》)
而此独以钟名(《石钟山记》)
而余兄子瞻名之曰“快哉”(《黄州快哉亭记》)
名义
二贵酋名曰馆伴(《指南录后序》)
名声,名望
君子去仁,恶乎成名(《论语?里仁》)
伯夷辞之以为名(《秋水》)
名成于前,德垂于后(《诸子喻山水》)
著名的,闻名
故虽有名马(《马说》)
说明,说出
后世之谬其传而莫能名者(《游褒禅山记》)
人有百口,口有百舌,不能名其一处也(《口技》)
218。命
生命,性命
故天子一跬步,皆关民命(《促织》)
命运,运气
四十而不惑,五十而知天命(《论语?为政》)
生死有命,富贵在天(《论语?颜渊》)
题名,命名
命日《琵琶行》(《琵琶行(并序)》)
命令
先君无命,孤不敢受剑(《延陵季子将西聘晋》)
受任于败军之际,奉命于危难之间(《出师表》)
用,备
遂命酒,使快弹数曲(《琵琶行(并序)》)
219。谋
谋划,商量
肉食者谋之,又何间焉(《曹刿论战》)
竖子不足与谋(《鸿门宴》)
涕泣谋于禁卒(《左忠毅公逸事》)
计谋,计策
臣窃以为其人勇士,有智谋(《廉颇蔺相如列传》)
图谋,营求
不敢加兵谋魏十余年(《信陵君窃符救赵》)
思虑
陛下亦宜自谋(《出师表》)
220。难
困难,难以,不容易
非为织作迟,君家妇难为(《孔雀东南飞》)
夫大国,难测也(《曹刿论战》)
(nn)灾难,危难
予在患难中,间以诗记所遭(《指南录后序》)
221。平
平坦,平均
其本欲舒,其培欲平(《种树郭橐驼传》)
则字平如砥(《活板》)
其下平旷,有泉侧出(《游褒禅山记》)
平时
即夕行步如平常(《狱中杂记》)
平定,平息
今北土未平(《赤壁之战》)
安定,太平
时天下承平日久(《张衡传》)
附平明:公正
宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理(《出师表》)
附平生:平素,一向
平生衣取蔽寒,食取充腹(《训俭示康》)
弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志(《琵琶行(并序)》)
222。戚
伤心,忧虑
蒋氏大戚,汪然出涕曰(《捕蛇者说》)
亲属
悦亲戚之情话,乐琴书以消忧(《归去来兮辞》)
臣所以去亲戚而事君者(《廉颇蔺相如列传》)
223。启
开,打开
启窗而观,雕栏相望焉(《核舟记》)
陈述,禀告
府吏得闻之,堂上启阿母(《孔雀东南飞》)
附启处:指安居休息
王事靡盬,不遑启处(《诗经?小雅?采薇》)
224。强
健壮,有力
筋骨之强(《劝学》)
强大,强盛
秦强而赵弱,不可不许(《廉颇蔺相如列传》)
有余
策勋十二转,赏赐百千强(《木兰诗》)
(qing)勉强,强迫
非夫人之物而强假焉,必虑人逼取(《黄生借书说》)
乃强起扶杖,执图诣寺后(《促织》)
不敢与较,少年固强之(《促织》)
附强近:勉强接近
外无期功强近之亲(《陈情表》)
225。请
请求(请求对方做某事)
寡人窃闻赵王好音,请奏瑟(《廉颇蔺相如列传》)
文赢请三帅(《秦晋崤之战》)
请求(请允许我、请让我)
璧有暇,请指示王(《廉颇蔺相如列传》)
请以剑舞(《鸿门宴》)
举剑欲击之,胜请降地(《苏武传》)
邀请,宴请
乃置酒请之(《汉书?孝宣许皇后传》)
谒见,谒问
公子闻之,往请(《信陵君窃符救赵》)
请教,问,请示
俯身倾耳以请(《送东阳马生序》)
226。穷
困窘,处境困难
穷饿无聊,追购又急(《指南录后序》)
不得志,不显贵,与“达”相对
穷则独善其身,达则兼济天下(《孟子?尽心上》)
贫困
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤(《鱼我所欲也》)
今多穷困(《训俭示康》)
穷尽
穷予生之光阴以疗梅也哉(《病梅馆记》)
穷耳目之胜以自适(《黄州快哉亭记》)
哀吾生之须臾,羡长江之无穷(《前赤壁赋》)
寻求到尽头
复前行,欲穷其林(《桃花源记》)
则其好游者不能穷也(《游褒禅山记》)
227。求
寻找,找到
求人可使报秦者(《廉颇蔺相如列传》)
探求,寻求
而陋者乃以斧斤考击而求之(《石钟山记》)
以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》)
要求,追求,谋求
知我者谓我心忧;不知我者谓我何求(《诗经?王风?黍离》)
小人多欲则多求妄用(《训俭示康》)
请求,乞求,索求
秦以城求璧而赵不许(《廉颇蔺相如列传》)
228。取
从中提取
青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》)
攻下,夺取
南取汉中,西举巴、蜀(《过秦论》)
拿来,与“舍”相对
奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?(《阿房宫赋》)
舍鱼而取熊掌者也(《孟子?告子下》)
通“娶”
不久当归还,还必相迎取(《孔雀东南飞》)
229。去
离开
去不复顾(《种树郭橐驼传》)
小鸟时来啄食,人至不去(《项脊轩志》)
则有去国还乡(《岳阳楼记》)
过去的
我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城(《琵琶行(并序)》)
除去,失掉
君子去仁,恶乎成名(《论语?里仁》)
去死肌,杀三虫(《捕蛇者说》)
距,距离
我以日始出时去人近(《两小儿辩日》)
项王军在鸿门下,沛公军在霸上,相去四十里(《鸿门宴》)
表示动作的趋势
商人重利轻别离,前月浮梁买茶去(《琵琶行(并序)》)
(j)通“弆”,藏
掘野鼠去草实而食之(《苏武传》)
230。全
保全
则其天者全,而其性得矣(《种树郭橐驼传》)
苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯(《出师表》)
整个
全石以为底,近岸,卷石底以出(《小石潭记》)
完整,齐全
月有阴晴圆缺,此事古难全(《水调歌头》)
通“痊”,病愈
以五年为期,必复之全之(《病梅馆记》)
231。任
责任,职责
天将降大任于是人也(《生于忧患,死于安乐》)
受任于败军之际,奉命于危难之间(《出师表》)
委任,任职
简能而任之,择善而从之(《谏太宗十思疏》)
听凭,任凭
寓形宇内复几时,曷不委心任去留(《归去来兮辞》)
恐不任我意,逆以煎我怀(《古诗为焦仲卿妻作》)
信任
王甚任之(《屈原列传》)
任性
处分适兄意,那得自任专(《孔雀东南飞》)
232。入
进入
入其舍(《促织》)
吾入关,秋毫不敢有所近(《鸿门宴》)
收入
殚其地之出,竭其庐之入(《捕蛇者说》)
交纳
募有能捕之者,当其租入(《捕蛇者说》)
纳入,送给
城入赵而璧留秦(《廉颇蔺相如列传》)
进入朝廷,在家内
入则与王图议国事(《屈原列传》)
有孙母未去,出入无完裙(《石壕吏》)
233。塞
堵塞,阻塞
斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长也(《谏太宗十思疏》)
引喻失义,以塞忠谏之路也(《出师表》)
塞满,充满
汗牛塞屋,富贵家之书(《黄生借书说》)
(s)搪塞,应付
留待限期,以塞官责(《促织》)
(si)边界险要之处
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意(《渔家傲》)
234。善
好,好的
不亦善夫(《种树郭橐驼传》)
积善成德,而神明自得(《劝学》)
好好地
不如因善遇之(《鸿门宴》)
与友好,亲善
素善留侯张良(《鸿门宴》)
与先君子善(《左忠毅公逸事》)
擅长,善于
自言身化促织,轻捷善斗(《促织》)
君子生非异也,善假于物也(《劝学》)
赵王窃闻秦王善为秦声(《廉颇蔺相如列传》)
欢喜,羡慕
善万物之得时,感吾生之行休(《归去来兮辞》)
通“缮”,修治,引申为揩拭
善刀而藏之(《庖丁解牛》)
表示同意的答词
王曰:“善。”乃下令(《邹忌讽齐王纳谏》)
235。少
数量小,不多
道少半,越中岭(登泰山记))
来而记之者已少(《游褒禅山记》)
轻视,看不起
且夫我尝闻少仲尼之闻(《秋水》)
不足,缺少
稍微
或劝以少休(《左忠毅公逸事》)
公宜少从众(《训俭示康》)
宾客意少舒(《口技》)
一会儿
少焉,月出于东山之上(《前赤壁赋》)
(sho)少年,青年;年轻
是故无贵无贱,无长无少(《师说》)
自叙少小时欢乐事(《琵琶行(并序)》)
群贤毕至,少长咸集(《兰亭集序》)
(sho)通“小”
吾闻二世少子也(《陈涉世家》)
236。舍
(sh)放弃,放下,舍弃
锲而不舍,金石可镂(《劝学》)
便舍船,从口入(《桃花源记》)
因舍其名,亦自谓橐驼云(《种树郭橐驼传》)
安置住宿,筑屋居住
舍相如广成传舍(《廉颇蔺相如列传》
唐浮图慧褒始舍于其址(《游褒禅山记》)
夫人请之,吾舍之矣(《秦晋崤之战》)
房屋,住所
渔夫樵父之舍,皆可指数(《黄州快哉亭记》)
茅舍无烟,相对默然(《促织》)
屋舍俨然(《桃花源记》)
引归宿
上下交朴以道为舍(《诸子喻山水》)
客舍,旅舍
舍相如广成传舍(《廉颇蔺相如列传》
237。涉
徒步渡水,引申为渡过
北涉玄灞,清月映郭(《山中与裴秀才迪书》)
以小舟涉鲸波出(《指南录后序》)
进入,走到
园日涉以成趣,门虽设而常关(《归去来兮辞》)
经历
涉寒暑不溃(《卖柑者言》)
238。生
生长
生石罅(《登泰山记》)
谷食之所生,舟车之所通?(《秋水》)
天生,生来,出生,生育
人非生而知之者,孰能无惑(《师说》)
天之于物,春生秋实(《秋声赋》)
产生,发生
别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声(《琵琶行(并序)》)
积水成渊,蛟龙生焉(《劝学》)
活着,生存
存者且偷生(《石壕吏》)
臣生当陨首,死当结草(《陈情表》)
生人作死别,恨恨那可论(《孔雀东南飞》)
生活,生命
哀吾生之须臾,羡长江之无穷(《前赤壁赋》)
而乡邻之生日蹙(《捕蛇者说》)
舍生而取义者也(《鱼我所欲也》)
生的,与“熟”相对
则与一生彘肩(《鸿门宴》)
生气,生机
遏其生气(《病梅馆记》)
生平,一生
穷予一生之光阴以疗病梅也哉(《病梅馆记》)
庑下一生伏案卧(《左忠毅公逸事》)
对读书人的称呼,有时也指弟子或门徒
书生意气,挥斥方遒(《沁园春?长沙》)
通“性”,本性,天性
君子生非异也,善假于物也(《劝学》)
附生小:幼年
昔作女儿时,生小出野里(《古诗为焦仲卿妻作》)
239。胜
胜利,战胜,取胜
攻坚强者莫之能胜(《诸子喻山水》)
胜过,超过
秦王竟酒,终不能加胜于赵(《廉颇蔺相如列传》)
别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声(《琵琶行(并序)》)
优美的,好的;优美的山水或古迹
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖(《岳阳楼记》)
以览观江流之胜(《黄州快哉亭记》)
十旬休假,胜友如云(《滕王阁序》)
穷耳目之胜以自适也哉!(《黄州快哉亭记》)
(shng)能承受,禁得起
臣不胜受恩感激(《出师表》)
沛公不胜桮杓,不能辞(《鸿门宴》)
又恐琼楼玉宇,高处不胜寒(《水调歌头》)
此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者(《黄州快哉亭记》)
(shng)尽
何可胜道也哉(《游褒禅山记》)
杀人如不能举,刑人如恐不胜(《鸿门宴》)
通“盛”,兴盛,旺盛
卿当日胜贵,吾独向黄泉(《孔雀东南飞》)
240。师
军队
九国之师,逡巡而不敢进(《过秦论》)
十年春,齐师伐我(《曹刿论战》)
加之以师旅(《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》)
老师,师长
古之学者必有师(《师说》)
吾师肺肝,皆铁石所铸造也(《左忠毅公逸事》)
学习,效法
孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃(《师说》)
吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?(《师说》)
对有某种专门知识和技能的人的称呼
而渔工水师虽知而不能言(《石钟山记》)
巫医乐师百工之人(《师说》)
个人报告制度为师德工作机制注入活力山西省教育厅日前发布新政,从2018年春季学期起,将在全省建立教师个人师德报告制度及负面记录清单,要求全体教师就是否参与校外培训、是否收受礼金、师生关系是否健康等情况,逐人如实……
呵护留守儿童,离不开全方位的关怀模式发展公平而有质量的教育,让每一个孩子都能享受优质教育是办好人民满意教育的重大目标。在这一过程中,留守儿童是无法回避也更需要关爱的群体。面对留守儿童,各界已经由初期简单的物质帮助……
全面取消高考加分项目有利于招生考试公平近日,教育部印发《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》,对今年普通高校招生工作进行全面部署。通知要求全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、……
“龙校”停招退费释放了怎样的信号据了解,北京知名小升初辅导机构水木龙华培训学校(以下简称“龙校”),近日发出春季退费通知,表示将暂停小学培训业务。这一被广泛流传为“坑班”培训机构的停招,立即引发家长圈的轩然大……
要进一步厘清学校与家庭的责权边界这样的现象我们都不陌生:学校布置了创造性的作业,比如进行社会实践、画黑板报、做手抄报、参与志愿服务、承担小课题研究。为了让孩子有一个好表现,家长们一起上阵。不少家长忍不住抱怨,……
提高技术工人待遇,力促职业教育发展近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于提高技术工人待遇的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。该意见的出台,是一重大利国为民的好消息,可为实施……
提升教育质量,尊师重教是前提两会期间,教育部党组书记、部长陈宝生做客新华网、中国政府网《部长之声》,就教师队伍建设问题回应网民。他认为,教育质量是尊敬出来的,不是谁抓出来的。今年年初,党中央、国务院……
古典诗词的育人作用不能被弱化近日,一段93岁高龄教授登台讲授律诗对联的视频在微博、朋友圈大量转发。“三尺讲台,只为传承。虽不能至,心向往之!”网友纷纷留言,表达对先生的敬意。据介绍,为了讲好这次课,老教授……
高考后才分流的职业教育弊大于利全国政协委员、上海市教委副主任倪闽景说,“在发达地区开展学制改革,逐渐取消中等职业教育,使十二年普通教育延续到高中毕业,职业教育到高考后分流”。他认为,在不能全面减轻基础教育阶……
强化教师公职地位,破解补课难题教育部部长陈宝生在十三届全国人大一次会议记者会上表示,要坚定不移地推进“减负”工作,需要各方面合作、共同努力;从五个方面推进“减负”,其中第四条便是老师教学“减负”。老师要按照……
中小学学科教研员如何正确定位对于基层中小学和一线教师而言,学科教研员是再熟悉不过的教学指导者。上世纪末,一位老教研工作者曾说过这样的话:教研员是小喇叭,及时传播国家的教育方针和政策;教研员是小蜜蜂,善于融……
拒绝“表叔”就要给教育行政“减负”在回答记者如何为孩子“减负”的问题时,陈宝生强调说,给学生要减轻负担,给老师也要减轻负担,现在老师负担是很重的,各种填表、各种考评、各种比赛、各种评估,压得老师有些喘不过气来。……