武汉大学新闻与传播学院809新闻传播学基础

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　　第一部分武汉大学809新闻传播学基础（含新闻理论、新闻业务、传播学基本理论）历年考研真题及详解
　　2015年武汉大学新闻与传播学院809新闻传播学基础（含新闻理论、新闻业务、传播学基本理论）考研真题（回忆版）及详解
　　武汉大学
　　2015年全国硕士研究生入学考试试题
　　809新闻传播学基础
　　新闻学部分
　　一、分析
　　二、简答题
　　1请阐述新闻与舆论的关系（15分）
　　2结合当代案例，讨论媒介伦理的问题（15分）
　　三、论述
　　传播学部分
　　一、简答
　　1大众传播是一种制度化的传播
　　2拉扎斯菲尔德等学者的传播效果研究大大扩大了传播学研究的视野
　　二、分析
　　受众研究有多个角度，但是总体趋势是受众研究正在从传播者一方转向受传者一方，请论述受众研究发展路径和原因
　　三、论述
　　给出一段手机使用的数据对互联网移动终端的使用与发展的理解
　　参考答案
　　2015年武汉大学新闻与传播学院809新闻传播学基础考研真题（回忆版）及详解
　　武汉大学
　　2015年全国硕士研究生入学考试试题
　　809新闻传播学基础
　　新闻学部分
　　一、分析
　　答：新闻真实是指新闻报道忠实于客观实际的性质和程度。真实是新闻的生命，是衡量一切新闻价值的首要标准。新闻真实体现为记者的反映与被反映的事实的一致性，是对事实存在的确认，给人们揭示的是事件的实在性，离开客观事实，新闻真实就无从谈起。它包括客观和主观两个范畴。
　　（1）新闻真实虽然经过媒体的“把关”，但它是不依媒体的意志为转移的。真实是新闻的本性，是新闻本源被感受、被摄录的行踪，因此它首先属于客观范畴。这主要是指：
　　没有客观事实就没有报道的真实，记者的真实认识来源于客观事实；
　　新闻的内容是反映客观事实的具体过程，反映的全部东西和客观事实吻合，才会有全面的真实；
　　新闻是记者意识活动的产物，但永远受事实第一性的制约。
　　（2）新闻真实又属主观范畴，因为它是记者正确认识的结果。
　　没有记者的采访调查、分析、综合这类主观行为，就无法再现事实的原貌。
　　不同记者的认识能力有很大差别，对客观事实真实的把握程度是不一样的。
　　对同一条新闻，不同的报道角度可以勾勒出不同的真实画面，这种差异有时不是失实的差异，而是真实的差异，取决于记者观察的方式或选择事实的原则不一样。
　　真实是一种认识活动及认识的结果，因而它是主观领域里的概念。
　　（3）新闻真实的主客观范畴表明，新闻报道包含主客观分离与统一的两种因素。
　　新闻不仅依赖反映对象而存在，还依赖记者这个认识主体而存在。记者必须在主客体之间寻求真相的极限，全力倾向事实那一面，才能真实地反映事实。
　　（4）对新闻的真实性的要求
　　新闻中不仅某个具体事实符合实际，而且反映全面事实的真相。
　　新闻中的事件、人物、数字、思想观点以及细节都必须准确可靠。
　　引文、史料及背景材料同样准确有据，同时要准确地报道全面事实及其相互联系。
　　孤岛上的所有成员处在一个相互交流，相互融洽的联系整体当中。在群体传播的组织内部，只有当相互流通的信息秉承基本的真实性，才能进行正常的生活、学习、工作的过程。
　　答：（1）自由主义新闻的含义
　　自由新闻主义又称报刊的自由主义理论，是指资产阶级自由主义的观点，即认为报刊应该是“观点的自由市场”，是实行自律的自由企业。这一理论是在17世纪、18世纪资产阶级革命时期，在同极权主义制度及其规范理论的斗争中形成的。新闻应该报道有价值的观点和思想，而哪些观点有价值应该部分由公众决定而不仅仅由编辑决定。自由主义新闻理论如同其他社会科学一样，是历史的产物，总是与一定时代的社会政治文化背景相联系，在特定的社会历史土壤中生存。
　　（2）自由主义新闻的原则