提升中小学教师信息技术应用能力,还有多道难题要破不久前,教育部发布《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0的意见》,决定实施全国中小学教师(含幼儿园、普通中小学、中等职业学校)信息技术应用能力提升工程2。0,要……
教师勿用“淡泊名利”掩饰“力不从心”教师与教师之间的学养、素质及能力是有差别的。无论学养高低、素质好坏、能力强弱、教龄长短,都有力不从心的时候。当力不从心时,有的教师选择停一停、歇一歇、看看书、充充电,养精……
中小学教师要正确解读“不唯论文”近日,清华大学发布了2019年版《攻读博士学位研究生培养工作规定》。该规定中的“博士生在学期间学术创新成果达到所在学科要求,方可提出学位申请”引发热议,很多中小学教师认为:博士……
老师“扔论文”前的指导不该忽视“连专八考试都没参加过的人,你还好意思写专八?”近日,一条广东某高校毕业论文答辩现场“扔论文”的视频刷爆了网络。从视频明显可以看出,学生的毕业答辩准备不充分,但老师“扔论文”的……
“订单培养“让职业教育彰显活力日前,中山市教体局公布了《2018年中山市中等职业教育质量年报》。报告以大量的数据、图绘,介绍了这一学年度中山中职教育发展情况。有媒体指出,2018年度中职教育与企业的深度融合……
教学,应该老师说了算我所在的学校是一所农村寄宿制学校。老师从早晨到校一直到晚上九点半,基本上都在学校。老师们除了本职工作之外,都会额外地承担许多工作,比如值周、查宿舍、上晚自习等。这些工作是不计工……
学生不会讲故事倒逼语文教学改革教育心理学家研究发现,6岁前会讲故事的孩子,进入学校后,学习和社交能力都比较强。孩子要把故事讲得生动有趣甚至跌宕起伏,需要良好的记忆力、出色的想象力、优异的语言组织能力及充分的……
从特校师生包子店寻找特殊教育发展出路在湖北省枝江市,有一家特别的包子铺,这个包子铺每天只营业三个小时,经营者则是枝江市特殊教育学校的数学老师周延清,以及他的5名残障学生。包子铺开业至今11天,已受到许多顾客青睐,……
“移动一代”要“入网”,科学管控须跟上不久前,北京大学心理与认知科学学院发布的《95后手机使用心理与行为白皮书》,也研究了孩子们使用手机的情况。数字化设备伴随着他们的成长,网络渗透到他们的娱乐、教育、生活、自我表达……
高价“情商班”折射出家庭教育功能的萎缩近日,“情商班”火爆家长圈。“情商班”课程面向的是3~12岁的儿童,根据不同年龄段的能力设置课程,比如,3~6岁主要是比较简单、易懂的内容,7~12岁的课程则是需要记忆、理解的……
综合素质评价纳入中考如何才能规范有效?教育部《2019年普通高校招生工作的通知》中提出“推进高中综合素质档案使用”,综合素质被纳入考试评价体系已经成为趋势。近日,中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对2005名受访……
“校长陪餐”落实好才是好制度一项完美的制度,如果得不到落实也不能成为一个好制度。校长陪餐制从本身的价值取向上看,是一项非常好的制度。目前,学校食堂问题普遍存在,时有师生食品安全事件发生,有的学校曾有克扣学……