孤山子镇明德小学潘洪梅
　　数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，可持续发展。《数学课程标准（实验稿）》指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间和学生之间交往互动、共同发展的过程”。新课程的数学课堂崇尚师生多向互动、学生个性张扬。在这样的课堂中，多种信息得到交流，这就构成了教学过程中的生成资源。我们要为学生提供自主探索和展示个性的平台，充分利用丰富的生成资源和信息，根据学生实际创造性地运用教学策略，有意识地创设多样化的教学情境，使小学数学课堂教学有效生成，更充满生机和活力。
　　一、让学生在生动具体的情景中学习数学。
　　数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。
　　二、让学生在现实情境中体验和理解数学。
　　数学教学，要紧密的联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步发展思维能力，激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。

创设有效的教学情境孤山子镇明德小学潘洪梅数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生……鼓励学生独立自主地进行探究实践活动科学课程是一个操作性较强的科目，学生的学习能力必须要在自我实践中才能够不断提升。所以教师也要提供给学生更多的实践机会来进行科学探索，使得学生树立起相应的科学观。例如在学习“温度……浅谈小组互助学习在小学数学教学中的应用作为研究性学习的基本教学组织方式，小组互助已日益受到现代教学课堂的关注与重视。小学数学课堂也不例外，它通过运用小组互助学习来培养学生的团队合作能力和竞争意识，并把促进学生的自主……不了解深度学习，教师如何做出好教案？深度学习的相关理论的研究简述1976年Marton和Saljo首次提出并阐述了浅层学习和深度学习这两个相对的概念。早期研究者主要从学习过程研究深度学习。1982年，……教师个人发展规划圣水镇中心小学郭晓光从事小学教学工作，已有二十三个年头，工作以来一直兢兢业业。期间，有成功的喜悦，也有失败的心酸。我深深地知道，时代在发展，社会在进步，社会对于我们教师的……有效组织课堂教学六要点一。内外兼修作为一名教师，我们要真正做到为人师表，要内外兼修。内练教育教学基本功，我们要潜心钻研现代教育理论和教学艺术，让学生从内心里佩服我们的学识；外树师表形象，我们平……人民教师个人自查报告范文一、政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和党坝学区《教师十条禁令》严格要求自己，奉公守法，……探究班级管理的有效措施【摘要】：班级作为学校教学的基本单位，其管理水平的高低，对学生全面健康的发展，对完成教育教学的各项任务起着举足轻重的作用，结合自己的班级管理和实践经验，我认为有效的班级管理应该……这位老师把不愿读书的孩子全都送上了大学，。。。这是一位传奇小学老师，叫马文科林斯（19362015）。也许你没有听过她的名字，但至少你应该记住她的话对我来说，错误意味着这个孩子需要帮助，而不是惩罚或嘲讽。我们永……书香校园升级的六大要点现在，阅读的重要性，基本上已经成为了全民的共识。在这样的背景下，学校推动阅读，教师推动阅读，也变得越来越得心应手。书香校园的建设，逐渐不再是口头的说法，而是真正被放在越来……学困生转化案例分析学困生转化案例分析一、基本情况刘洋：男，七年（1）班学生。平常爱违反纪律，喜欢搞恶作剧，犯小错误，自控能力差，上课时总是管不住自己，坐姿不正。我发现他在学习上存在“……富贵不能淫教学设计时家店中学刘阳教学目标1。熟读并背诵课文2。了解文章内容，把握文章的观点和思路3。体会”大丈夫”的内涵，并从中受到启发……