一年级下册《种子》优秀教案

　　一年级下册《种子》优秀教案
　　一年级下册《种子》优秀教案
　　教学要求
　　1。认识12个生字，会写其中的8个字。
　　2。正确、流利、有感情地朗读课文，把种子探出地面的过程演一演。
　　3。理解课文内容，了解种子发芽的过程，教育学生从小养成早趣的习惯。
　　重点难点
　　1。识字、写字。
　　2。把种子探出地面的过程演一演。
　　课时划分
　　2课时
　　第一课时
　　教学目标
　　1。认识12个生字，用生字组词。
　　2。正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。
　　3。读中整体感知课文内容，学习课文1～6自然段。
　　重点难点
　　1。识字、写字。
　　2。把种子探出地面的过程演一演。
　　教具准备
　　生字卡片，种子实物，种子发芽的图片。
　　教学过程
　　一、谈春天，激趣导入（5）
　　1。小朋友们，春天到了，你们身边发生什么变化？
　　2。是呀，春天到了，雪化了，草绿了，花开了，一切可美丽了，睡了一冬天的种子也该发芽了。（教师板书课题）
　　3。板书课题，指导读题。
　　4。你们知道什么是种子吗？
　　二、读通课文，整体感知（10）
　　1。教师示范读。
　　2。教师读，学生一句一句的跟读。
　　3。学生和学习伙伴合作，互相帮助，试着读一读，遇到不会的可以请教老师。
　　4。指名读一读，集体正音。
　　5。老师大声读，学生跟着老师轻声读。
　　6。再指名读一遍。
　　三、认识生字，积累词语（15）
　　1。教师出示生字卡片，让学生对照着圈出本课的生字。
　　2。引导学生借助学过的拼音，自学部分生字。
　　3。指名反馈学生自读生字情况。
　　4。教师出示生字卡片，学生独立认读。
　　6。交流识记生字的方法。
　　7。进行组词练习，积累词语。
　　四、图文结合，理解内容（10）
　　1。学生读课文，找一找课文什么专访告诉我们春天到了？
　　2。读句子，想像句子所描绘的。
　　3。教师出示春天的美丽图景，感知春天的美丽。
　　4。导读课文。
　　5。种子妈妈是怎么做的呢？请小朋友们读课文，找一找。
　　6。指导感情朗读相关句子，让学生扮演妈妈的角色读一读。
　　7。听了妈妈的话，种子是怎么做的？
　　五、熟读课文（3）
　　六、布置作业（2）
　　1。认读生字。
　　2。朗读课文。
　　板书设计
　　5。种子
　　j几zhn阵chn场bi被qn轻d打
　　qin欠zhn掌xin向kn空wi外
　　教后感
　　第二课时
　　教学目标
　　1。指导学生写好8个生字。
　　2。继续学习课文，拓展延伸，了解种子发芽的过程，教育学生从小养成早趣的习惯。
　　3。有感情地朗读课文。
　　重点难点
　　1。识字、写字。
　　2。把种子探出地面的过程演一演。
　　教具准备
　　生字卡片。
　　教学过程
　　一、检查复习，导入新课（8）
　　1。出示生字词卡片，开火车读。
　　2。全班认读。
　　3。正确、流利地朗读课文。
　　二、继续学文，理解内容（17）
　　1。小朋友们，通过上节课学习，我们知道在种子妈妈的催促下，种子钻出了地面，那么它看到了怎样的呢？请小朋友们继续读课文。
　　2。种子看到了什么？
　　3。指导感情朗读。
　　4。引导想像：小朋友们，种子钻出了地面它不能看见什么呢？
　　5。看到这么美的景色，种子心里会想什么呢？
　　6。是呀，种子也认识到自己错了，太迟起来了。那么，它以后会怎样呢？
　　7。出示句子：“在湿润的空气里，种子一个劲儿地往上长，往上长。”
　　8。指导感情朗读。
　　三、总结课文，拓展延伸（10）
　　1。学生有感情地朗读课文。
　　2。分角色朗读。
　　3。教育学生向种子学习，知错就改，并养成早睡早起的习惯。
　　四、指导写字（7）
　　1。出示本课要写的生字，学生读。
　　2。引导学生观察，生字在田字格中的位置。
　　3。指名反馈生字在田字格中位置。
　　4。学生说一说书写的注意要点。
　　5。学生跟老师空写，教师强调重点。
　　6。学生练习写字。
　　五、布置作业（3）
　　1。抄写本课生字。
　　2。朗读课文。
　　板书设计
　　5。种子
　　伸
　　打
　　春天到了，种子钻出地面，看到春天
　　揉
　　瞧
　　将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印
　　推荐度：
　　点击下载文档