《小乌龟找家》教学设计

　　《小乌龟找家》教学设计
　　《小乌龟找家》教学设计
　　《小乌龟找家》教学设计
　　活动目标：
　　1、借助多媒体课件引导幼儿理解故事，知道小动物的家在哪里，能说出故事里的对话。
　　2、培养幼儿的表达能力。
　　3、培养幼儿热爱大自然，热爱自己家的情感。
　　重点：幼儿学会理解，故事。
　　难点：培养幼儿对家的热爱。对集体的热爱。
　　活动准备：多媒体课件
　　活动过程：
　　一、激趣导入：
　　1、小朋友，你们的家在哪里呀？
　　2、小朋友都知道自己的家在哪里，可是有一只小动物却不知道自己的家在哪里，我们一起来看它是谁呀？（请看大屏幕）
　　二、讲述新课：
　　1、小乌龟爬呀爬，来到哪里？左击中间的大树出乌龟它看到好大的沙滩心里会怎样想？我们来听小乌龟到底是怎样想的？右击中间的大树出声音，小乌龟边爬边找它的家，我们一起来看小乌龟都到哪里去找它的家呢？左击乌龟乌龟走，左击页面翻页4
　　2、小乌龟来到花园里，它看到了谁？左击红花出蜜蜂，它是怎样问小蜜蜂的？左击紫花出声音，小蜜蜂是怎样回答的？左击蜜蜂出声音
　　3、小乌龟往前爬，又遇到了谁？左击中间的黄花出小羊，它会怎样说？左击小羊出声音1，小羊会怎样说呢？右击小羊出声音2，左击乌龟小羊走。
　　4、小乌龟没找到家，可它不灰心，又向前走，我没看小乌龟又到哪儿去找它的家了？左击页面翻页5，左击大树出乌龟。
　　5、小乌龟来到小河边看到了谁？左击乌龟出小鱼，它们是会怎样说的？（幼儿回答）
　　左击下面的大鱼出声音，小乌龟又到哪儿去了呢？右击大树出小鸟，它们会怎样说（幼儿回答）。右击小鸟出声音，左击小鸟小鸟飞小乌龟会怎样做？左击乌龟乌龟走。它又到哪儿去找家了呢？左击页面翻页6。
　　6小乌龟来到森林里，它遇到了谁？左击黄花出松鼠，小乌龟会怎样说？（幼儿回答）右击松鼠出声音，这时谁又来了？左击松鼠出蜗牛，小乌龟会怎样说？小蜗牛怎样回答？右击蜗牛出声音，
　　7、小乌龟找到自己的家了吗？它的家在哪里呀？
　　8、小乌龟找到家后心情怎样？左击乌龟出声音。
　　（三）、幼儿看画面讲述故事。左击页面翻页3
　　（四）、结束培养对家的热爱
　　小乌龟喜欢不喜欢他的家呢？为什么？那我们小朋友喜欢自己的家吗？为什么？除了自己的家，你还有哪个家呢？你在幼儿园这个家里可以做什么？（幼儿回答）那我们应该怎样来爱护我们的家呢？（幼儿回答）（活动结束。）
　　附故事：
　　沙滩上一只小乌龟出现了，它东瞧瞧西看看，外面的世界真大，可我的家在哪儿呢？
　　小乌龟爬呀爬，爬到花园里，它看见小蜜蜂在花园里采蜜，就问：“小蜜蜂，小蜜蜂，你知道我的家在哪儿吗？对不起，小乌龟，我不知道，我的家在花园里。小乌龟又往前爬，它看到了小羊在草地上，就问：“小羊，小羊，你知道我的家在哪儿吗？对不起，小乌龟，我不知道，我的家在草地上。
　　小乌龟爬呀爬，爬到小河边，看见许多小鱼在河里游来游去，就问：小鱼，小鱼，你们知道我的家在哪儿吗？对不起，小乌龟，我们不知道，我的家是小河我们在河里真快乐。
　　小乌龟继续往前爬，看见几只小鸟在树上玩耍，就问：“小鸟，小鸟，你知道我的家在哪儿吗？”“对不起，小乌龟，我不知道，我们的家是大树，在树上休息、唱歌真快乐！”
　　小乌龟继续走着，看见一只小蜗牛背着重重的壳也在爬行，就问：小蜗牛，小蜗牛，你知道我的家在哪儿吗？小蜗牛说：小乌龟，你瞧瞧我，再瞧瞧你自己的背上。小乌龟转过头来瞧桥自己的背，笑了：谢谢你，我找到自己的家了。
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