治心为本，治罪是标

　　壹10岁女孩在电梯里殴打一岁男婴，并被怀疑将男婴从25楼摔下。这一摔，摔碎了人们“人之初，性本善”的基本信仰，舆论也纷纷指责女孩的暴虐。但其实，如果没有得到恰当处理，在这起事件中，双方都是事件的受害者。www。
　　“魔童”并非首次出没
　　有没有天生的罪犯？对这个问题的讨论已经不是第一次出现在人们的视野中了。1993年，在英国利物浦，两名同样是10岁的男孩罗伯特和乔恩，将只有2岁的小男孩詹姆斯诱拐并杀死，成为英国近代历史上最年轻的杀人者。整个英国甚至欧洲为之轰动，最后对这两名男孩的处理甚至引发联合国人权组织的干涉。
　　我还想起了今年夏天在香港参加培训时，家庭治疗师DavidGroove先生向我们展示的一个个案：20世纪80年代，一个美国白人家庭中的哥哥从10岁到14岁间，多次性侵比自己小3岁的亲生妹妹，并威胁妹妹，如果她将事情说出去，就杀了她。妹妹的沉默加上哥哥每次侵犯都趁父母不在家时进行，所以直到四年后，妹妹开始出现割腕自杀行为时，父母才通过心理治疗师的帮助发现了这件事。哥哥向父母和治疗师坦白，经常被要求留在家中不能外出的他，觉得控制不了自己的情绪和行为，他都觉得自己是疯子。我深刻地记得，当接到这个个案简介资料时，教室内的一片哗然。
　　这些孩子，何以如此“邪恶”？这应该是绝大多数人看到这种消息的第一反应。接着我们可能就已经开始问，到底人天生是善良的，还是邪恶的？在讨论这个问题之前，我觉得我们必须先了解一下，人的道德观念是怎样发展起来的。
　　前青春期孩子的道德推理表现出利己主义倾向
　　美国心理学家劳伦斯柯尔伯格一直致力于儿童面对伦理困境所作的反应的研究。他在写作博士论文时，通过使用“伦理困境”故事，检验人们在类似的伦理困境中是如何证明自己的行动是正当的。然后他将被试的反应进行分类，创立了柯尔伯格道德发展阶段论。柯尔伯格发现，道德判断作为道德行为的基础，可以区分出6个发展阶段，每一个阶段都比前一个阶段对伦理困境的处理更为适当。这6个阶段属于3种水平：前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。阶段的发展是不会跳跃出现的，下一阶段的出现必然建立在前一阶段的基础上。
　　而青春期以前的孩子所处的是最初的“前习俗水平”。该水平的道德推理是根据行为的直接后果来进行的，表现出利己主义倾向。也就是说，这个水平的孩子，只会根据“我所做的事情的结果到底是对我有害还是有利”来分析：如果我的行为所产生的后果对自己不利，我就不会做；反之，我就会继续做。
　　如果没有得到恰当处理，在未成年人对未成年人的施虐事件中，双方都是事件的受害者
　　我们尝试用这样的视角去分析前文提到的事件：如果一个10岁的孩子在对他人实施侵犯后，却没有被要求对自己的行为和给对方造成的伤害负责的话，他们如何学会我们社会所倡导的道德标准？在“侵犯获得快感不用负责”这样的行为模式多次被验证之后，孩子就会形成习惯，继续尝试触碰底线的事情。在我们关注到这些孩子造成的轰动事件之前，行为的模式已经不断在强化。据新闻报道称，摔打男童的女孩李某，在之前已经出现打人和刮花小区内汽车的行为。但是这些信息显然没有受到大人的足够重视，包括她的父母。
　　如果我们作为成年人，简单跳过对整个发展过程的了解，直接进入对结果的判断和惩罚阶段并就此打住，而放弃采取可以阻止事情向更坏方向发展的行动，那么几乎可以肯定，这件事只会向更坏的方向发展。
　　如果没有得到恰当的处理，在未成年人对未成年人的虐待事件中，长远来说双方都是事件的受害者。受虐者在身心双方面受到的摧残，让他们内心遗留着自己被厌恶的印象，对外界施予自己的侵害有强烈的无力感，影响着这样的孩子自尊自爱的建立。而一个低自尊、不自爱的人，会放弃对不合理侵犯的反抗和对自己权利的保护，倾向于通过牺牲自己来表达和获得亲密。另一方面，施虐者得到的是一个不能控制自己的印象，对自己的原始欲望和行为产生强烈的失控感。这样的行为模式让他们成为任由欲望控制自己的人，倾向于通过暴力控制和伤害别人来表达和获得亲密。
　　在这样的内在人际关系模式下，他们将很可能延续现在的行为，吸引具有互补特质的人靠近，持续组成“施虐者受虐者”的关系，进一步验证之前的关系模式，成为惯性的施虐者和受虐者。
　　如果以更有人性关怀的方式处理，可以为他们将来的人生做得更多
　　这种模式在英国那位男孩乔恩身上得到了验证：他在出狱后到38岁期间，多次因持有毒品和持械斗殴而被捕，而且警察在他的个人电脑中发现了大量未成年男童的色情录像。
　　而文章开头提到的哥哥性侵妹妹的个案，在得到适当的处理后，施虐者和受虐者得到了与乔恩截然不同的人生发展。治疗师Monica在DavidGroove先生的督导下，对个案进行了这样的处理：在安全的心理治疗环境中，先处理了父母深深的自责感，并与他们达成共识，当前最重要的是让哥哥意识到自己的行为给妹妹所带来的严重伤害，且需要向妹妹真诚道歉，然后再处理他们在教育子女方面所存在的问题。
　　在录像中，我看到的哥哥其实是一个腼腆的少年，顶着一张稚嫩的脸，垂头丧气地陷在治疗室的沙发里，并未露出一丝穷凶极恶的样子。治疗师在征得一家人的同意后（包括妹妹），哥哥开始向父母交代自己对妹妹进行侵犯的事实和经过。他一边说着，一边将头压得越来越低，他的脸最后几乎都埋在衣领之间了，表现出极度羞愧的神情。最后当治疗师问哥哥想怎样表达对自己行为的愧疚时，哥哥站起来走到爸爸、妈妈和妹妹面前双膝跪下，向眼前的每个人道歉。
　　这时候妹妹问道：“你可以保证以后也不再伤害我吗？”哥哥点了一下头。然后妹妹接着问了哥哥一个让所有人都吃了一惊的问题：“你以后还会不会以哥哥的身份保护我？”哥哥显然一时反应不过来，好一会儿后才回答说：“会！我会！”妹妹回应说：“我原谅你。”哥哥跪在地上，掩面号哭。
　　这是一个20世纪80年代美国的家庭治疗个案，相关的机构一直跟进这个家庭的情况。在这一次治疗以后，哥哥再也没有侵犯过妹妹，而妹妹也没有再尝试自杀了。后来兄妹都走上了别无异常的人生轨迹：结婚生子组织家庭，并保持兄妹间应有的来往。
　　回过头来看女孩李某摔打男婴原原的事件，悲剧业已发生，庆幸原原现在还能保有生命。但这并不是最终结局，这件事的影响到底会不会成为这两个孩子甚至两个家庭的阴影，当下我们除了评判黑白善恶和分析原因之外，应该还能以更有人性关怀的方式，为他们将来的人生做得更多。
　　就在当下，Hereandnow。
　　注：文中所提及的心理治疗个案较为复杂，治疗工作需在专业督导和健全的辅导服务系统下进行，切勿盲目模仿。
　　文梁鸿儒（微信：壹心理onexinli）
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