好孩子，你现在还好吗？

　　文：徐斌壹心理专栏作者微信号：kunchong525
　　来访者李女士，是一位45岁的母亲，也是一个叱诧商界的生意人，性格直爽，穿着整洁而大方，一副很焦急的模样。见面就说：“徐大夫你可要给我想想办法啊”！我儿子现在读初一，从小就很优秀，小学各科考试都名列前茅，还有突出的音乐和绘画特长，一直是我们家的骄傲，很期望他以后能考上名牌大学，将来有个好工作。但是，这一段孩子老说压力太大，上课“老跑神”，心烦、老发脾气，记忆力减退，睡觉总早醒，感觉好累，有厌学的想法，这让我们很担心，也很心疼，真不知道该怎么办好？
　　随着社会的快速发展，竞争压力也逐渐增大，每个人都在努力的奔跑，不管你适应与否？“丛林法则”的残酷，已让我们的心失去了应有的安静与平和。
　　家庭是孩子的第一所学校，父母身教胜于言传，潜移默化的影响，对孩子心理品质的形成和发展都有无可替代的作用。现实中，很多父母都会利用自己的“家长特权”来要求孩子成为周围人心目中的“好孩子”。某种程度上，孩子的表现已经成为家长寻找社会承认的一个条件。于是也就不奇怪他们为什么总要不断给孩子施加压力，让他们取得好成绩。不知不觉间，这些孩子已习惯于取悦父母，常常把自己内心的需要和期望放在一边。只一味的学习，追求家长为他设定的目标。长期处于压力下的孩子，通常会表现得惧怕失败，一旦未能考出好成绩，他们就会陷入深深的痛苦中，变的害怕考试，担心考试失败，当不良情绪得不到有效疏解的情况下，就转化为各种不适的“躯体化症状”，此后长期巡回在综合医院的各个科室。
　　一位心理学家说“聪明的家长总是跟在孩子身后，糊涂的家长总是堵在孩子的前面。”其实，孩子进入小学以后，家长就应该多培养孩子独立自主的意识，多鼓励孩子自己去思考完成问题，并对自己的行为负责。
　　心理学家所称的“蛋壳效应”一定要引起家长的足够警醒：不要把孩子只塑造成一个外形完整光洁的蛋壳，只轻轻一捏就会碎掉；一旦离开父母的呵护，就成了折翼的小鸟。按发展心理学讲，对孩子过多的照顾或者忽视都是一种控制和伤害。允许失败是孩子成长的必有之路，孩子在遇到困难的时候，家长要做的是耐心鼓励而不是指责。过多的批评，会使孩子自尊心受挫，信心动摇。时间长了，就会形成“我不敢，我不行”的自我否定的心理暗示。做事瞻前顾后，缺乏开拓力和创造性，逐渐形成胆怯、孤僻等心理问题。
　　抗挫教育是现在大多家庭所缺失的教育，从小培养孩子的独立意识，帮助孩子很好的认识自我，评价自我。当遇到挫折时，家长能态度冷静，帮助孩子勇于面对，并一起寻找战胜挫折的方法，提高孩子心理承受能力。
　　家庭中，父母要懂得放手，爱而不纵，严而不苛，让孩子自由的成长。