六年级工作计划

　　六年级班级工作计划
　　推荐度：
　　小学六年级教师工作计划
　　推荐度：
　　六年级教学工作计划
　　推荐度：
　　下学期六年级组工作计划
　　推荐度：
　　小学六年级的班主任工作计划
　　推荐度：
　　相关推荐
　　精选六年级工作计划模板锦集六篇
　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻需要制定一个详细的计划了。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编整理的六年级工作计划6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
　　六年级工作计划篇1
　　一、指导思想
　　本学期，我们六年级语文教研组，将在学校教导处计划的引领下，一现代教育思想、教育理念为指导，以“构建高效的小学语文课堂”为主题，加强语文教学流程管理，加强学生的德育教育，培养学生良好的品德和行为习惯。为了更好的贯彻执行学校里的教学教研工作，本学期特制定计划如下：
　　二、工作目标
　　1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学习氛围，不断提高教师的自身素质；在充分了解学生特点基础上，制订出合适的教学计划。
　　2、结合学校的教研活动，加大备课的力度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提高学生听、说、读、写的能力。深入研究课堂教学模式，通过同课异构，提高组内教师的教学能力。
　　3、结合学校的工作内容，根据高年段特点，开展形式多样、丰富多彩的学生活动，如；写字比赛，经典诵读比赛等。使学生在实践活动中形成一定的。语文能力，创新意识和实践能力；
　　4、期末复习阶段，教研组加强合作，共同寻找本学期教学中的薄弱点，共同研究复习课的内容，整体提高教学质量。
　　三、工作措施
　　常规方面具体要求：
　　1、备课：总体要求实用。
　　单元备课：校内集体备课：第二、第五单元；组内集体备课是第一、三、四、六元。集备内容包括：对教材的分析；对重点课时的教学设计；对教材和重难点的确定等，自定集备时间，进行研讨。
　　课时备课：在大备课的基础上，认真进行二次备课，并利用好，讲求实效。
　　2、作业设置：
　　（1）钢笔字，毛笔字，课堂作业，习作，接力日记，小报，读书笔记。
　　（2）书写要求：
　　书写要认真，一律要用钢笔书写正楷字体，横格本靠底线书写，字体占格子的五分之四，格子外不能写字，题号要写清，行款要整齐，格式要规范。如果书写有误，用修改符号改正，不得乱涂或用修改液、贴改正纸。
　　（3）数量要求
　　钢笔字，每天练一页，每周交一页；毛笔字每学期8页。
　　课堂作业精读课文每课一次。
　　习作每学期6次。
　　接力日记每学期每人12次。
　　8K小报每学期2张。
　　读书笔记每学期10次。
　　（4）批改要求
　　A、作业要及时批改，及时反馈，及时改正。
　　B、批改作业要注明批改日期，评出等级。批语或符号要规范、端正，有指导价值，一般不要压住学生的字。
　　C、练字批改有圈画，标明书写美观之处；作文批改学生互相评改要在教师指导下进行，学生评改数量是3篇。接力日记，每组4人（不固定），周一到周四每人一天接力写日记，教师每周详批各组中的一篇，其他浏览；学生阅读三篇，评价一篇，提倡家长参与评价。
　　（三）网络教研
　　1、教学反思：每学期不少于15次。结合教学实践写写自己的困惑、思考以及随想。要真实、有思考价值。关于读书方面的内容不少于2次。
　　2、每学期每位教师需上传教学设计1个、试题1份；每两个月上传读书心得1篇。
　　3、执教公开课的教师讲课前上传教案，组内公开课的评课，全部在网上进行，听课老师上传评课要及时，须在公开课结束后一周内完成。
　　二、开展扎实有效的活动
　　1。写字
　　各班要继续重视写字教学，保证固定的练字时间（每周三、五下午最后半小时为练字时间），着力规范学生的写字习惯。从字的一笔一划、间架结构、避扬技巧等方面严格要求学生，培养耐心、细心等品质，老师要努力寻求大班额情况下，学生书写水平的整体提高的有效途径。
　　2。读书
　　继续深入开展“蓓蕾读书工程”，加强课外阅读的指导。每周2课时阅读课，保证上足上好。学生每天要保证读书时间累计不少于40分钟。各班要制定符合学生特点、切实可行的班级读书计划。语文老师每学期至少有10节阅读指导课教案，并坚持上好。本学期除了让学生阅读大量的课外书籍，背诵一定数目的古诗外，本组还给学生推荐经典诵读《汤姆索亚历险记》。
　　三、具体工作安排：
　　二月
　　1。制定各项计划。
　　2。安排开学检查的各项准备工作
　　3。假期优秀写字作业评比、优秀读书笔记评比、优秀习作评比、优秀实践作业评比
　　三月
　　1、第一次集体备课
　　2、教学常规月检评
　　四月
　　1、参加修订秋季单元作业
　　2、教学常规月检评
　　3、组织语文写字抽
　　4、。组织期中学情调研
　　5、优秀云平台评选
　　五月
　　1、期中学情分析
　　2、组织蓓蕾读书活动检查
　　3、参加全县小学综合实践活动优质课评比
　　4、第二次集体备课及备课考查活动
　　5、教学常规检评
　　六月
　　1。参加小学实验教学抽测
　　2。组织小学六年级毕业考试
　　七月
　　1。进行各项工作总结
　　2。暑期各项工作安排
　　读书活动具体安排
　　第2周
　　古诗文：《送杜少府之任蜀州》《七步诗》
　　名著：《汤姆索亚历险记》12章
　　第3周
　　古诗文：《望洞庭》《鸟鸣涧》
　　名著：《汤姆索亚历险记》34章
　　第4周
　　古诗文：《登金陵凤凰台》《芙蓉楼送辛渐》
　　名著：《汤姆索亚历险记》56章
　　第5周
　　古诗文：《秋夜寄邱二十二员外》《江畔独步寻花》
　　名著：《汤姆索亚历险记》78章
　　第6周
　　古诗文：《无题》《石灰吟》
　　名著：《汤姆索亚历险记》910章
　　第7周
　　古诗文：《秋思》《竹石》
　　名著：《汤姆索亚历险记》1112章
　　第8周
　　古诗文：《十五夜望月寄杜郎中》《闻官军收河南河北》
　　名著：《汤姆索亚历险记》1314章
　　第9周
　　古诗文：《观沧海》《己亥杂诗》
　　名著：《汤姆索亚历险记》15216章
　　第10周
　　古诗文：《咏怀》《浣溪沙》
　　名著：《汤姆索亚历险记》1718章
　　第11周
　　古诗文：《卖炭翁（前六行）》《卜算子。送鲍浩然之浙东》
　　名著：《汤姆索亚历险记》1920章
　　第12周
　　古诗文：《卖炭翁（后四行）》
　　名著：《汤姆索亚历险记》2122章第13周
　　古诗文：《望岳》
　　名著：《汤姆索亚历险记》2324章
　　第14周
　　古诗文：《登高》
　　名著：《汤姆索亚历险记》2526章
　　第15周
　　古诗文：《商山早行》
　　名著：《汤姆索亚历险记》27228章
　　第16周
　　古诗文：《黄鹤楼》
　　名著：《汤姆索亚历险记》2930章
　　六年级工作计划篇2
　　要想建设好一个班集体，就要有一个强有力的班干部队伍，今年我想从狠抓班干部入手。一个班级有没有一支得力的班干部队伍，是班主任班级管理工作成败的关健。如何培养大批能力强，会管理的班干部呢，本期我采取了以下几种做法：
　　一、公开竞选满足优越感
　　当班干部对小学生，尤其是即将进入初中的学生来讲是件非常荣耀的值得骄傲的事。每个同学都有这种当班干部的愿望，因此，在任用班干部时，不搞终身制，对所有的同学都是一种促进。定期竞选，一般半学期一次，每人都有机会。利用一节班会课，先让竞选者登台演讲，然后，无记名投票，公开唱票，当堂公布结果。在这个过程中，可以观察到，那些准干部们的显著变化，发言时的慷慨激昂，唱票时的忑忑不安，公布结果时的喜上眉稍，回家以后的欣喜若狂，在这一变化过程中，班干部的优越感得到了满足，他们成功了！由此激发的动力是无穷的。
　　二、明确职责培养责任感
　　班干部的工作分为三块：
　　1、班级常规管理。在班内推行值日班长制，每天由两名班干部全权负责班级一切事务，从带领同学早读，到早操、眼保健操，午休，卫生检查，填写班级日记。
　　2、分管工作。班级开辟许多园地，比黑板报由宣传委员负责，每月一期，从挑选人员，到总体设计，分工等由他处理。其它学习园地，手抄报、作文园地，星星评比等，都是需要定期更新的，且工作量很大，如果光靠班主任一人，要耗费很大精力，而提出具体要求，交给班干部去做，班主任就好似用了分身术，可以腾出手做很多其它的。事。
　　3、搞活动。每周一次的班会课，每周两次的活动课，交给班干部来组织，形式多样，根据他们的特长，可以是朗诵会，故事会，也可以是象棋比赛，书法比赛，还可以在邻近各种节日时搞联欢会。在每周五下午的班委例会上，要确定好具体的负责人和活动内容。
　　班级是学生的，学生才是真正的主人。让学生站到台前组织学生活动，班主任在幕后指导，才能真正体现学生的主体地位，同时也很好地锻炼了班干部的工作能力。
　　三、追踪评价再造成就感
　　从上述可以发现，一旦班级正常运转，我班班干部将是非常繁忙的。在实际工作时，他们会遇到各种各样的困难，有时会产生畏难、急躁、等消极情绪。这就需要班主任对他们言行加以密切关注，对他们所做的事情给予经常性的变化的评价，给必要的指导，让他们感到有一眼睛始终在看着他们，让他们有被理解的感觉。
　　班主任及时找学生谈话，疏导他们心中的不快，让他们干劲十足地投入以后的工作，也可以藉此提高班干部谐调人际关系的能力，培养班干部开阔的胸襟和宽容的情怀，提升他们的人格素养。
　　四、平行竞争产生危平机感
　　班干部成绩优秀，受到表扬的机会多，有些人往往孤傲，高标，会看不起成绩不如他们的同学；也有的班干部躺在成功的椅子上睡大觉，没有充分发挥自己的潜力。针对这种情况，在他们中间，开展平行竞争，即干部和干部比，本班干部与平行班的干部比，与其它年级段的干部比，向他们展示能力更强的班干部，让每个班干部产生不进则退的危机感。
　　作为教师，要尊重全体学生。应该做到对全体学生的尊重，尤其是以下6种学生：
　　尊重智力发育迟缓的学生；
　　尊重被孤立和拒绝的学生；
　　尊重有过错的学生；
　　尊重有严重缺点和缺陷的学生；
　　尊重和自己意见不一致的学生；
　　尊重不尊重自己的学生。
　　总之，要建设一个好的班集体，就要让学生中的一部分人先能干起来，再由他们去影响、管理其它同学，班主任适时地进行引导、掌控，这样往往能收到事半功倍的效果。尊重学生的个人意愿和尊重学生的选择和判断是一致的，其根本点都是出于对人性和人格的尊重，对人的基本权利和自由的维护。尊重学生的个人意愿，归根结底一句话：不要按照我的理想塑造我的学生，而要帮助我的学生实现他的理想。
　　六年级工作计划篇3
　　教材分析
　　1、按主题划分为7个单元，为“壮丽山河”、“正义必胜”、“诗文精粹”、“探索与发现”、“感悟人生”、“咏物抒情”、“师恩难忘”等。
　　2、教材选文力求具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息，题材、风格丰富多样，难易适度。课文体现以下特点：（1）提供丰盛的情感大餐（2）冲印厚重的文化气息（3）洋溢独特的语言魅力（4）飘溢浓郁的语文味儿（5）传递深切的人文关怀。
　　3、阅读教学训练重点根据《课标》的阶段性目标确定，采用“三位整合，统筹安排，因课设练，多次反复，螺旋上升”的编排方法。阅读教学的核心目标是使学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”。除了朗读背诵等常规训练外，本阶段的训练重点主要有以下几个：（1）提高默读速度，学会浏览。（2）体会词句的感情色彩和表达效果。（3）揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法。（4）学会阅读叙事性作品、诗歌和说明性文章。
　　4、“习作”7篇，每个单元安排1篇。要求能写出语句通顺流畅的纪实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实；能根据表达需要，分段表述。习作教材内容为：（1）童年趣事（2）一件往事（3）写一篇读书笔记（4）记一次实验（5）成长的烦恼（6）调查统计谈感受（7）给老师的一封信
　　5、“练习”7个，每个单元安排1个。每个练习分成“语文与生活”、“诵读与积累”（“诵读与欣赏”或“诵读与感悟”）、“写好钢笔字”、“口语交际”、“学写毛笔字”等几个板块。
　　教学重、难点
　　1、培养新的习惯，巩固已有的好习惯将是本学期语文教学的一个重点。
　　2、抓好朗读背诵复述和字词句的基本功和训练引导语言积累和运用，这是语文教学中的“重中之重”。
　　3、本册作文安排了多种类型的作文训练，作为小学阶段的最后一册课本，其作文训练面广，有深度，是对全套教材的总结和概括。因此作文教学是本册教学的一个重点。
　　教学目标
　　1、学习习惯：继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯；继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯；继续培养专心听别人讲话的习惯；继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯，继续培养自己修改作文和不懂就问的习惯，培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。
　　2、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。
　　3、识字写字：准确认读184个生字，能够按笔画顺序正确默写生字138个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称），学习用钢笔书写行楷，提高书写速度。
　　4、口语交际：要养成先想后说的习惯，能认真听别人讲话，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。讨论问题能主动发言，做到语句通顺，有礼貌，说清楚自己的意思。
　　5、阅读教学：继续学习正确、流利、有感情地朗读课文并背诵指定的课文；能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意；能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
　　主要教学措施
　　1、努力营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，学习、领会先进的教育理念，充分发挥自身优势，取长补短，努力形成自己的教学风格。
　　2、充分利用课堂时间，更多更好地使用谈话讨论等先进的教学方法，增进学生之间的交流，使学生相互启迪，活跃思维，活跃课堂气氛，增大信息量，提高效率。
　　4、加强课外阅读的指导以及加强日记的引导，定期评选出优秀的作品在班内展出，以此来调动学生的积极性，不定时的评讲一些典型的作品，引导学生在内容上不断创新，鼓励有能力的同学踊跃投稿。
　　6、在课文教学中，切实做好读写结合，注重说话练习创造多种机会使学生得到锻炼
　　7、改进习作教学，尝试在较短的时间内完成习作，在课堂上即时反馈、修改。
　　8、继续做好培优补差工作，大力提高中等生学习水平。
　　六年级工作计划篇4
　　一、指导思想：
　　为了促进学校少先队工作向着规范加特色的方向发展，选出最优秀的少先队员担任大队委职务，形成“自已的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的。事情自己管”的少先队工作新局面。
　　二、竞选宗旨：
　　公平、公正、公开
　　三、竞选条件：
　　1、三至六年级品学兼优的少先队员。（每中队限申报2名）
　　2、曾担任中队委职务，有组织才能，起到模范带头作用。
　　3、能独立完成老师交办的所有工作任务。
　　4、有敏锐地观察事物及处理各种事务的能力，能创造性地开展工作。
　　5、热心少先队工作，有一定的活动能力和组织管理能力，善于团结大多数同学。
　　四、竞选方式：
　　采取中队申报候选人，参加少先队集会竞选，产生出新一届第一大队、第二大队大队委员会。（包括大队长（2人）、副大队长（4人）、旗手（2人）、护旗手（4人）、组织委员（2人）、学习委员（4人）、宣传委员（4人）、文娱委员（4人）、体育委员（2人）、劳动委员（2人）共30人）。
　　五、竞选步骤：
　　1、各中队通过中队竞选活动选出2名侯选人，填写好推荐表格，候选人明确竞选职务后，准备2分钟演讲：作简单的自我介绍、说明要竞争的岗位，对大队部工作的看法或建议，以及上岗后的工作打算或创新活动的思路。（竞选者请于竞选演说结束后把竞选稿上交大队部）
　　2、学校将在校橱窗设专栏公布各候选人情况，给候选人一个展示自己的机会，同时使更多的老师及同学了解竞选者。
　　3、9月15日下午，举行部分少先队集会，届时将进行大队委竞选，由候选人作2分钟演讲，才艺展示3分钟，然后由队员投票选出30名委员。
　　4、候选人演讲顺序由抽签决定。
　　六、注意事项：
　　（1）请各中队辅导员对候选人进行竞选前培训（2分钟演讲）。
　　（2）才艺表演：候选人通过展示自己的书法、绘画、演唱、乐器、舞蹈、口才等特长，来向队员们证明自己的胆量、素质和才能。
　　（3）以上两项必须参加，每位候选人限时5分钟。
　　（4）评委德育组人员、大队辅导员及每个中队3名优秀少先队员。
　　七、时间安排：
　　大队委竞选安排
　　1、9月9日：三六年级各中队推选大队委候选人2人，填写登记表。
　　2、9月15日下午：各班大队委候选人，参加学校竞选。内容：2分钟演讲（自我介绍、竞岗理由）、才艺展示（3分钟）
　　3、9月21日升旗仪式宣布结果。
　　4、10月13日建队日活动颁发大队委标志。
　　六年级工作计划篇5
　　一、指导思想：
　　以我校20xx学年第一学期德育工作计划和教学工作的总体要求为指导，以爱国主义为主线，紧紧围绕学校提出“迈好人生第一步，以行为规范养成教育为主题，落实六年级“重基础、抓行规、促规范、保整洁、创温馨”行规教育主题，积极参与学校各项活动，努力提高德育工作的针对性、主动性和实效性。继续强化本组教师的竞争意识、创新意识、质量意识、服务意识，强调师生和谐，教师要“严”“爱”适当，确保年级组工作有新的气色。
　　二、工作目标：
　　以班级工作为基础，班主任及任课教师要引导学生养成良好的学习习惯，培养他们的中学生行为规范；创造良好的班风，学风，每个班级要有相应的文明公约；年级常规管理工作要落实学校德育主题，各班都要争创校文明班集体；一切以学生的发展为本，切实关爱每一个学生；六年级教学面临即将来临的全区统考，教学成绩要保证，在统考中争取取得好成绩。
　　三、具体实施：
　　（一）德育工作
　　1、制定六年级组研修主题，加强年级组管理。围绕学校牢固树立“人人都是德育工作者”观念，我们六年级组的年级研修主题为“全员参与班级管理落实课堂教育教学有效性”，所有任课老师都要落实任课期间对班级的教育教学管理，充分发挥教育教学能力，增强实效。
　　2、落实“迈好人生第一步，以行为规范养成教育”教育主题。针对六年级不敢跑、七八年级没命跑、九年级不想跑的现象，以课间文明休息，禁止走廊、教室跑跳打闹为抓手，抓好行规教育。具体实施为：尊重国旗、国徽，关心时事；诚实守信，知错就改，爱护公物，遵守秩序；文明礼仪、仪表仪容，三操质量，认真完成作业，积极参与探究，勤于思考质疑，会与同伴交流。通过六年级年级大会，班主任宣讲，参加学校活动等各种形式落实。
　　3、班主任工作要细致到位。
　　（1）落实班主任的工作常规，倡导“学生在班主任在”的工作理念。
　　（2）鼓励班主任及时将经验总结保留下来，多撰写班主任教育案例。
　　（3）加强班级建设，带动学生从活动中去明白道理，感悟情感，班主任要积极参加体验式活动设计、演示、交流活动。
　　（4）加强与学生家长的联系。本学期通过家长会、家访、校访等使家校沟通保证畅通。班主任、任课老师与家长要经常联系，与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。
　　（5）每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论，积极探索班级管理的有效方法，善于做好每一个学生的思想教育工作，协调好任课老师之间、老师与学生之间的关系。并要认真完成学校布置的各项任务。
　　（6）发挥学生能动性，班干部队伍建设，倡导班级民主化管理，形成自己班级的特点。充分发挥学生主体作用与班主任的指导功能，积极参与学校各项活动，增强班级集体意识培养，逐步形成一定的班级文化特色，营造生生间友爱谦和的班级氛围。
　　（7）加强制度文化建设，以班级公约、学生修缮细则为抓手，促进班级整体规范意识、品行习惯的。养成教育。通过值勤劳动、班级卫生环境打扫注重班级环境建设，学生加强劳动观念培养，养成良好的劳动习惯。
　　4、任课教师要积极参与班级的管理工作。
　　（1）本组教师要加强师德修养建设，增强主人翁意识，做到热爱事业，热爱学校、热爱年级，热爱学生，乐于奉献。教师之间要有团队合作精神，为同一目标而奋斗。
　　（2）任课教师要保证课堂教学的有效性，控制好课堂纪律，二分钟预备铃保证进教室，班级有问题要及时与班主任沟通。
　　（二）教学工作：
　　1、充分发挥爱心课作用。爱心课时间能成为正式课堂教学的有效补充。任课教师要认真备课，备课组要统一内容。
　　2、落实好补缺补差的工作，任课教师与班主任及时沟通，保证补缺补差取得明显效果。
　　3、做好提优班的教学管理工作，保证有效开展。
　　六年级工作计划篇6
　　一、指导思想
　　以党的十六届三中全会精神为指导，根据学校工作计划及年级特点，深入开展教改活动，认真学习贯彻新课程标准，以人为本，开创思维，将可持续发展的育人目标落到实处，努力培养有特长，有个性，有创造力，且遵纪守法，讲诚信，求上进的一代新人
　　二、工作目标及措施
　　、德育为重，狠抓纪律，培养学生“自律”能力。
　　以校五项竞赛为杠杆，继续抓好日常行为教育，根据我班特点，积极开展评优争优活动，促使学生养成良好的习惯
　　大力开展爱国主义为主题的体验教育活动，丰富学生的学习生活和审美情趣
　　对学生加强纪律教育，每星期制定一个重点训练项目，动员全体学生监督，并且规范班级的处罚制度。
　　要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；针对已有的差生，积极取得家庭的配合，发动各方面的力量，利用多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的坏习惯。
　　积极取得任课教师的配合，从课堂纪律入手，特别要关注副课的表现，及时了解情况，及时处理，让遵守纪律意识深入学生，渐渐养成自我控制，自我管理的品质。
　　、加强对学生的安全教育
　　利用晨会、集会、黑板报、图片等形式，开展安全教育。
　　观察细致，及时发现安全隐患，特别是注重课间，以及回家途中的安全教育。
　　开展进行行为习惯养成教育，例如走廊行走、上下楼梯等，以求杜绝危险事故的发生。
　　加强卫生教育，预防伤寒等各种感染病毒的侵蚀，注意饮食的卫生和个人卫生
　　、狠抓教学质量，迎接毕业会考
　　做好家访工作，做到及时联系，取得家长的配合。
　　发挥优秀学生的力量，带动学差生的进步。
　　关心学生的身心健康。
　　三、工作安排
　　第1、2周
　　1、报名注册
　　2、打扫校园环境卫生
　　3、寒假小结
　　4、始业教育
　　5、上报中午就餐学生、乘车学生名单，并做好管理工作
　　6、加强期初行为规范教育
　　7、五项竞赛开始
　　8、假日活动开始
　　第3、4周
　　1、“五个十”系列教育活动之一
　　2、期初班主任工作会议
　　3、期初教学情况检查
　　4、建立后进生档案
　　5、上交假日活动相关材料
　　6、眼保健操培训
　　第5、6周
　　1、“五个十”系列教育活动之二
　　2、班级联谊活动
　　第7、8周
　　1、教学常规检查
　　2、校排球赛（36）
　　3、班报刊出
　　第9、10周
　　1、期中检查
　　2、期中班主任工作会议
　　3、参加市假日活动成果展示
　　第11、12周
　　1、教学常规检查
　　2、街道第四届小学生排球赛
　　3、“五个十”系列教育活动之三
　　第13、14周
　　1、班报刊出
　　2、计算过关（46）
　　3、语、数新授结束，复习开始
　　第15、16周
　　1、写字水平测试
　　2、学生身体素质测试
　　3、“五个十”系列教育活动之四
　　4、语、数加强复习，迎接毕业会考
　　第17、18周
　　1、毕业考
　　2、做好毕业生离校前的思想工作
　　第19、20周
　　1、期末考试
　　2、期末班主任工作会议
　　3、各类评比