幼儿园学前班工作计划

　　幼儿园学前班个人工作计划
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　　幼儿园学前班工作计划范文集合七篇
　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，来为今后的学习制定一份计划。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编精心整理的幼儿园学前班工作计划9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　幼儿园学前班工作计划篇1
　　一、指导思想：
　　本学期，以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。全面贯彻落实党的教育方针，加强学前班教育教学工作，加强师德教育，为人师表，关心学生善待家长端正教育思想，转变观念，加强学前班教育研究，加强过程管理意识和质量意识，推进学前班教育改革，提高学前班教育质量。
　　二、工作目标：
　　1、以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。
　　2、继续加强学前班教研活动的管理，积极进行幼儿素质教育的探索和研究，为幼儿作好升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的
　　3、培养幼儿综合能力，学会认知，学会做人，学会共处准备。
　　三、主要工作：
　　1、认真学习新的教育教学理论，端正教育思想，更新教育观念。
　　2、各校坚持单周一政治学习，双周一业务学习。
　　3、抓好各项制度管理，各项工作抓落实，抓实施，抓检查。
　　4、发挥组长作用，严格落实学前班各项规章制度。
　　5、加强教育过程管理，鼓励教师针对班级活动中遇到的问题，寻求适当的解决问题的方法和措施。
　　6、坚持学前班教研活动，了解教师教育教学情况，了解各班幼儿情况，商量制定改正措施。
　　7、学前班工作纳入学校工作计划中，对于学前班出现的。各种情况和问题，通过行政会讨论解决。
　　四、工作措施：
　　1、支持和鼓励教师努力学习业务知识，积极参加各种培训和竞赛。
　　2、积极开展各种符合幼儿年龄特点的小型活动，注重幼儿个性发展。
　　3、加强早操课间操活动管理，合理编排早操结构，提高活动质量，坚持每日三十分钟早操活动。
　　4、开展说普通话活动，引导幼儿在校、在家都说普通话。
　　5、改变旧的传统教法，努力学习教育新理念，以新的教育方法搞好教育教学工作。
　　6、稳定学生思想情绪，加强常规教育，加强爱校，讲文明守纪律教育。
　　7、加强环境卫生、个人卫生教育，每天坚持晨检，防止危险品带进学校，放学时小结卫生情况，让学生漂漂亮亮上学，干干净净回家。
　　8、坚持不懈地进行安全教育，让学生高高兴兴上学，平平安安回家。
　　9、认真学习教育理念，深钻教材，认真备课，备好精品课，充分利用电化教学，让学生乐中求学，吸收知识营养。
　　10、积极参加教研活动，互相学习，取长补短。
　　11、积极完成学校布置的各项任务，积极参加学校布置的各项活动。
　　12、充分利用课内时间抓紧教学，注意教学密度，语言教学注意多读，发音准确，能说完整的句子，复述浅显易懂的故事。
　　13、数学教学能举一反三，多用启发式教学。多练，灵活地掌握计算方法。
　　14、进行革命传统教育，深切悼念革命先烈，化悲痛为力量，教育学生珍惜今天的幸福生活，努力学习，本期游烈士塔一次。
　　15、开展“我能行”活动，通过穿衣、系鞋带比赛，培养学生独立生活能力。
　　16、加强体育锻炼，教育学生锻炼身体，保卫祖国。
　　五、主要活动安排：（班主任工作计划）
　　九月：
　　1、开学常规教育、常规检查。
　　2、教室环境布置。
　　3、早操活动编排。
　　4、检查学前班安全设施。
　　5、学前班家长会。
　　十月：
　　1、早操活动比赛。
　　2、环境创设评比。
　　3、组织学前班室外运动比赛。
　　十一月：
　　1、学前班普通话抽查评比。
　　2、《争当环保小卫士》，准备元旦活动。
　　3、组织学前班绘画大赛。
　　十二月：
　　1、学期末教学考核，组织教师分析总结幼儿试卷。
　　2、各项活动及工作总结。
　　元月：总结、交流。
　　幼儿园学前班工作计划篇2
　　一、教学目标和任务：
　　1、训练孩子发音准确清晰，说话连贯完整；
　　2、培养使用语言交流的积极态度和良好习惯；
　　3、丰富孩子的词汇，发展孩子的听力、理解和表达能力；
　　4、培养创新、竞争和自我评价的意识和能力；
　　5、培养早读早写的兴趣和能力。
　　6、渗透思想教育。
　　7、学习20个简单的单词。
　　二、教材分析
　　这本教材有32篇课文，其中《我最喜欢的春天、月亮船、小红浇花、太阳，花和姑娘、桃树下的小白兔、王羲之练字、好主意、小熊的气球、野猫的故事、贪心的小狗、小狐狸、城里来了大恐龙、一只袜子、飞呀飞、鲤鱼澡堂》是培养孩子的讲述能力；有《星星灯、量词歌、鼠妈妈的摇篮、风、看谁和他做邻居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古诗两首、小书包》背诵；有20个简单的新单词需要写。
　　三，实施教学任务的措施
　　1、引导孩子欣赏，促进孩子思维和想象力的发展。启发孩子围绕主题进行想象，比如告诉我喜欢的人引导孩子谈论自己喜欢他什么，你想从他身上学到什么，围绕这些培养孩子的思维能力；
　　2、启发孩子提出问题，自己解决问题；
　　3、善于引导孩子进行创造性的想象活动；
　　4、在演示教学和使用教学实例时，要有利于儿童的思维和想象；
　　5、重视德育。
　　四、德育渗透：
　　在这学期的教学中，我打算结合课堂做以下德育训练：
　　1、孩子有自己的长处，善于发现自己的长处，做事有信心，但孩子不要骄傲；
　　2、读图学诗，让孩子感受祖国的辽阔疆域，从而萌发热爱祖国的美好情怀；
　　3、通过讲故事，教育孩子开动脑筋，想办法，关心帮助别人，得到别人的关心帮助，这些都是快乐的。只有勤奋学习，才能掌握技能；
　　4、培养孩子热爱老师的感情；
　　5、培养孩子的勇气和机智。
　　五、课外活动安排：
　　1、通过“对比看一看”提高孩子的写作能力；
　　2、举办一个写作展。
　　幼儿园学前班工作计划篇3
　　新学期已经步入正轨。通过领导传达这学期的工作重点和具体安排，我有了明确的工作目标，这样我就能更清楚地执行计划。并以饱满的精神投入到日常工作中，一如既往的勤奋，不计回报的体现自己的有益价值，为每一个孩子，每一位家长服务。我会在工作中超越自己。为了保质保量地搞好教育教学，促进
　　第一，创造良好的环境
　　1、卫生环境
　　三位老师共同维护班级卫生，为孩子创造良好的生活学习环境。为孩子的活动创造一个安全舒适的环境。随时随地检查教室内外活动场所的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降到最低。
　　2、教学环境
　　因为这个班是英语专用班，为了让孩子在轻松愉快的环境中学好英语，在没有压力的情况下“玩”，激发他们学习英语的热情，它的潜力很快就会显现出来。孩子的注意力很难集中，容易分散，所以我们会采用多种方法来吸引孩子的注意力，实施更多的游戏、歌曲、故事等形式，让孩子融入其中，进而激发他们的学习兴趣。
　　第二，教育观念的创新
　　新时代的教师要学会创新。教师只有不断改进工作，不断尝试新的教学方法和风格，才能试图从不同的角度发现和解决问题。不断关心和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神和创新思维，为孩子提供更广阔的自主探索空间。
　　1、德育
　　配合教育工作者继续加强对孩子的常规训练。通过晨会、班前会等。向孩子讲解规则和要求，以各种形式训练孩子，严格检查规则的执行情况，逐步训练孩子遵守规则。加强游戏的引导，在游戏中培养孩子之间的友谊精神。
　　2、智育
　　多玩智力游戏，培养孩子的观察能力和思维能力。鼓励孩子观察季节变化和周围的人、事、物。通过观察，孩子可以加深对日常事物的理解。积极开展分享阅读话题的研究活动，促进儿童全面发展。为幼儿做好过渡，继续做好儿童扫盲和教学工作，促进儿童身心和谐发展，为儿童进入小学打下良好基础。
　　第三，努力提高自己的专业素质
　　1、认真对待工作中的一切，尽自己最大努力去完成，这是教师责任感的体现。尊重孩子，走进孩子，学会观察孩子的言行、对事物的反应、行为态度、学习情况，并做一些记录，提高观察和记录技能。
　　2、积极关心国内外学前教育信息和专业理论。通过多种方式：学前教育刊物、多媒体技术、观察、听课等。我们可以吸收新的教育学科知识和技能。
　　3、学会发现工作中的问题，反思自己的教学，及时记录教育教学中的难点，以及相关材料的收集和反思。做好日志，认真做笔记，积累一些学习或工作经验。
　　第四，积极做好家长工作
　　家长是我们教育事业的合作者，教育责任的分担者，是宝贵的教育资源。我们以一丝不苟的工作态度赢得了父母的信任和支持。我们将继续做好以下工作：
　　1、热情接待父母，不定期联系父母，共同探讨育儿经验。同时，认真收集家长反馈，虚心采纳合理建议。
　　2、积极邀请家长参加教学活动和各种大型活动。
　　3、如遇特殊情况，及时向家长汇报或电话联系。如果有生病的孩子还没有回园区，电话跟进问候。
　　4、邀请家长积极参与教学活动，与老师讨论和规划教育计划。
　　5、通过多种方式向家长了解孩子的家，向家长反馈孩子在园内的生活学习情况，促进孩子与家之间的交流与交流。
　　虽然幼儿园的工作微不足道，但我们坚信，只要我们努力，就能很好地完成任务，用我们深厚的爱、耐心和责任感换取每一位家长的放心。
　　幼儿园学前班工作计划篇4
　　一、指导思想
　　通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习10以内的连加连减、20以内退位加减法，有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。
　　二、教学目的要求
　　1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。
　　2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。，
　　三、教学重难点
　　1、能理解数字的意义并能准确计算。
　　2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
　　3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。
　　四、学生基本情况分析
　　由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
　　五、教学进度
　　1、复习5以内加减法
　　2、复习10以内加减法
　　3、复习方位
　　4、按群计数、序数的运用、比一比
　　5、等量转换、10以内数的连加
　　6、10以内数的连减、加减混合运算
　　7、正方体和长方体、球体和圆柱体、玩积木
　　8、认识100以内的数、100以内数的组成
　　9、20以内进位加法
　　10、20以内进位加法
　　11、20以内退位减法
　　12、20以内退位减法
　　13、练习与游戏、学习等分
　　14、找规律
　　15、我会认时钟
　　16、我会看年历
　　17、100以内整十数的加减
　　18、人民币
　　19、测量
　　20、统计
　　21、海底世界
　　22、总复习
　　23、六、综合实践安排
　　自己动手制作三角形，椭圆形，梯形等。
　　儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。
　　幼儿园学前班工作计划篇5
　　一、情况分析学前班的学生之前已经适应了幼儿园的环境，学前班英语基础较好，学习比较积极。但学生来自不同的幼儿园，英语基础相差较大，因此在教学中要更加照顾到基础较差的学生，注重每单元的基础知识的学习，尽量让所有学生掌握每单元的单词和基本的句型。
　　二、教学模式本学期学前班的英语教学重点是放在培养学生在日常生活中讲英语的习惯，与句型和儿歌的教学方法上。
　　教学中主要在上课前先调动学生的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；
　　在情景中介绍新单词、句型和对话；
　　引导学生进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养学生自主学习英语的良好习惯。
　　三、学期目标
　　1、培养学生学习英语的兴趣，让学生积极主动的参与英语活动；
　　2、对老师发出的指令，能做出快速准确的反应；
　　3、掌握大部分单词和短语以及它们准确的发音；
　　4、学会有趣的英语儿歌、歌曲，感受英语的律动，提高儿童英语听说能力；
　　5、能用完整的句子句型回答老师的问句；
　　6、鼓励并锻炼儿童大胆的用英语进行日常交流等。
　　四、教学内容教材是剑桥英语预备级，它精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用TPR和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。
　　教学总量：Uint1Unit16（重点单词：94个，重点句型及短语：65个，重点歌曲及歌谣：13个）
　　幼儿园学前班工作计划篇6
　　转眼间，新的一学期又开始了，新学期对家长来说蕴含新的希望，对老师来说面临新的挑战。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况共同讨论并制订了本学期的教学工作计划。
　　一、幼儿情况分析
　　本班幼儿通过几年的学习、生活、游戏，大多数幼儿已初步具有集体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴。但还有一少部分幼儿，自理生活能力较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，需要在本学期加以引导。
　　二、分科教学目标
　　（一）语言领域
　　1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。
　　2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。
　　3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。
　　4、正确运用反义词，掌握易理解的成语。
　　5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。
　　（二）、数学领域：
　　1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培养幼儿快速计数的能力；2、知道610的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用部分数之间的互换、互补关系进行有顺序的分合；3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序；掌握二等分和四等分，理解整体与部分之间的关系；5、认识大于号和小于号，理解大小的相对性；学习等量代换（等值转换），培养幼儿的推理能力，发展其逻辑思维能力；6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法；能辨认6种图形（三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形）；7、认识各种面值的人民币，学习在生活中使用货币的技能；8、进一步认识时钟，学会看整点、半点；学习20以内的加减法。
　　（三）、拼音领域
　　1、学会单韵母弧o、e、i、u、的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。
　　2、学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。
　　3、汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如图片、卡片，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。
　　4、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音的能力。
　　5、结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。
　　（四）、健康领域
　　1、愉快地参加幼儿园的各项活动。
　　2、活动有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培养基本的生活自理能力。
　　3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知识，学习对自己的身体进行适当的保护。
　　4、喜爱参加体育活动，在进行各种基本动作练习和做体操时动作灵活协调。
　　5、初步知道并注意保护牙齿。
　　（五）、社会领域1、主动参加幼儿园活动，有集体观念，了解集体活动的规则，在幼儿园活动中感受快乐。喜欢与老师及同伴交往，知道合作、分享、谦让、助人。
　　2、初步学会自己分辨是非，学习关心弱小及有困难的人，养成友爱、诚实、守信的优良品德。热爱劳动，尊重劳动者和劳动成果。
　　3、初步了解基本的社会公德，逐步养成良好的文明行为习惯。
　　4、了解家乡、祖国美丽的自然环境、著名的人文景物、传统节日和重大变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感。
　　5、愿意为集体做好事，懂得个人的行动不应妨碍集体，有初步的集体荣誉感。
　　（六）、科学领域1、对周围的事物、现象感兴趣，能发现问题，提出问题。
　　2、乐意探究，逐渐学会运用多种感官有序地感知物体。
　　3、喜欢与同伴合作，学习运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
　　幼儿园学前班工作计划篇7
　　转眼间，新的一学期来临了，本学期是我园第一次尝试开设学前班。学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希望幼儿在进入小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希望幼儿在进入小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。
　　一、班级现有状况分析：
　　我班现有幼儿25名，其中男生15名，女生10名。我班是一个全托和日托的混合班级，其中全托幼儿13名，日托幼儿12名。同时，我班又是一个新生和老生的混合班级，其中有15名幼儿原来是在我园上过大班的，另外还有10名幼儿是从别的幼儿园转过来的。这10名幼儿中有3名幼儿未上过大班。
　　在认知方面：幼儿对周围事物充满好奇，喜欢听故事读儿歌。但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答问题时也不能用完整的话语表述；部分幼儿不熟悉10以内的加减法；原来在我园上过大班的幼儿有部分英语基础薄弱，发音不准确，另外我班还有部分新生没有英语基础，必须从头学起。
　　在生活方面：大多数幼儿能注意个人卫生并会收拾自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，午睡后被子和床铺整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护，桌面较脏。
　　在社会发展方面：虽然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。
　　二、工作目标：
　　根据本班实际情况，我和李老师制定出以下教育目标：
　　1、促进幼儿身心健康发展，培养良好的生活学习习惯；
　　2、形成良好的认知结构，发展认知能力；
　　3、促进幼儿语言表达能力的发展；
　　4、培养良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往能力。
　　5、培养幼儿的独立性和独立解决问题的能力。
　　三、具体措施：
　　1、做好晨检记录和保健工作，根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整洁；
　　2、充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作；
　　3、合理组织教学活动，激发幼儿的活动兴趣和求知欲，引导幼儿主动地认感知、探索事物，让幼儿在观察及语言表达能力方面都得到良好的发展；形成良好的学习习惯。
　　4、通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规；
　　5、带领值日生做好教室、卧室、洗手间的清洁工作，培养幼儿爱劳动的品质；
　　6、杜绝一切不安全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的尖利物品一定放在幼儿够不着的地方）。
　　四、家长工作：
　　通过电话、联络本和家校的形式及时的和家长沟通幼儿在园的生活和学习情况，将幼儿的进步和不足的地方反馈给家长，对于幼儿不足的地方请家长给予配合改正。每个月通过上门家访，了解幼儿在家的情况，以便于更好的对幼儿进行管理。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。
　　五、具体工作和活动内容：
　　九月份：
　　1、幼儿常规的培养和教育：包括上课的坐姿和举手发言的姿势、握笔的姿势、午餐午睡纪律遵守等方面的教育。
　　2、结合对幼儿进行尊师的教育。
　　3、进行主题《快乐的我》的教学活动。
　　十月份：
　　1、结合国庆节，进行爱国主义和民族精神教育。
　　2、结合中秋节，让幼儿了解中秋的来历和传统。
　　3、进行幼小衔接的第一项活动：进小学听英文教学。
　　4、进行上门家访，以便更好的了解幼儿在家学习和生活的情况。
　　5、进行主题《祖国多美好》的教学活动。
　　十一月份：
　　1、对幼儿进行学期中的语言、数学、英语的考评。
　　2、进行第二次上门家访。
　　3、进行主题《多彩的大自然》的教学活动。
　　十二月份：
　　1、进行幼小衔接的第二项活动：生活自理能力大比拼（包括整理课桌、书包、铅笔盒；穿叠衣物；整理床铺；排课桌等）。
　　2、进行第三次上门家访。
　　3、结合圣诞节，排练节目。
　　4、进行主题《小灵通》的教学活动。
　　5、对幼儿的安全和健康教育。
　　一月份：
　　1、进行幼小衔接的第三项活动：家长观摩课的活动。
　　2、进行第四次上门家访。
　　3、进行主题《过新年》的教学活动。
　　4、进行学期末的教学复习和考评。
　　5、对幼儿的安全和健康教育。
　　希望通过这一学期的努力，让学前班的每一位幼儿有一个质的飞跃。