【摘要】课程思政理念倡导各类课程都应该承担起育人职责,专业教师应该努力做到知识传授和价值引领有机统一结合。实施课程思政能够有效促进各类课程与思想政治理论课程同向同行,协同育人,构建全方位、全员和全过程育人体系。在应用型本科高校财务管理专业中推进课程思政能够有效地应对目前存在的专业教师重知识教育轻德育以及专业课程与思政课程各自为政、学生核心价值观念不牢的德育困境。应该努力加强课程思政专业教师队伍建设,合理设置和完善专业课程体系,改善专业课程教学设计,创新和完善课程教学方法和手段,充分挖掘专业课程蕴含的德育资源,以财务伦理和职业道德精神为核心,构建专业课程思政逻辑体系,促进财务管理专业人才培养质量的全面提升。
【关键词】课程思政;应用型本科;财务管理专业;人才培养
一、课程思政视角下高校人才培养模式改革的作用
(一)平衡知识传授与价值引领的关系
常规教学模式下,高校思政教育陷入了孤岛,其与专业课程教育往往以两种不同的形式开展,并未做到有效融合。要办好社会主义大学,做到立德树人,就必须将社会主义核心价值观的培养与人才培养过程联系起来,要充分利用学科与学术资源,实现对人才的有效培养。基于课程思政革新固有高校人才培养模式,有助于在传授其专业知识的过程中,完成对其价值观取向的引导,有助于思政教育、专业教学以及综合素养培养的融合发展,可以以潜移默化的方式提高思政教育的实际效果。
(二)提高高校德育能力与意识水平
伴随着国内信息技术的不断发展,互联网已经实现了全面普及,高校学生作为网络主要用户,其在日常生活中很容易受到网络不良信息潜移默化的影响,导致高校在开展德育工作时存在一定的难度,再加上德育教育往往以单独的课程进行,在该情况下,德育教育效果往往难以达到预期。通过思政教育与课程的有效融合,可将学生从网络世界带回...
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