鸡蛋反生突破常识的骗局大行其道，家长的认知决定教育焦虑

　　昨天，一篇关于＂熟鸡蛋反生＂的论文刷屏了整个互联网，一位职校的郭校长在新闻采访中非常肯定得指出，利用＂超心理意识能量方法＂可以将鸡蛋反生并孵化成小鸡。
　　简单来说，就是利用心理活动，告诉熟鸡蛋，＂快变回去＂！然后再用一个小小的＂特殊操作＂，熟鸡蛋就变成生鸡蛋了！
　　什么特殊操作？文章结尾会告诉你。
　　而这位郭校长还在大言不惭地解释，这是利用＂时光倒流＂的原理。
　　具体内容不多做赘述，之所以这篇论文掀起轩然大波，是因为，已经到21世纪的发达社会了，像郭校长这样的骗子，居然还可以大行其道，以违背科学理论、违背常识的方式忽悠家长赚钱，这究竟是教育的悲哀还是科技的悲哀？
　　1.论文为何会通过审核
　　这篇文章是发表在《写真地理》，省级期刊上，所属范围为基础科学。《写真地理》工作人员也表示，＂该论文正常审核是不会通过的＂，我估计是仔细审核了才通过的。＂
　　看到这里Dr.X不禁有了疑惑，如果＂鸡蛋反生＂这种论文已经是被仔细审核之后通过的，那工作人员的审核标准又是什么？
　　作为省刊，这已经不是跌份儿的问题了，而是失去了自己往常的公信力。
　　不论是一个公共平台或者杂志期刊，都是需要拥有严格的审查机制的，因为自身的属性就存在＂引流＂的特点，如果不加以审查和监管，骗子就会利用平台和期刊作为自己信誉的背书，将自身的声誉扩大，达到进一步骗人的目的。
　　其次，如果什么人的什么文章给点钱都可以发表，官方期刊本身又会沦落为什么？
　　2.学校究竟有无办学资格
　　随着论文的事情一步步真相大白，我们不禁怀疑，这样的老师，她经营的学校究竟有无办学资质？我们的学生在交付了高昂的学费（本地6万，外地10万）之后，究竟学了什么？是用意念跟鸡蛋和绿豆芽说话吗？
　　经调查，这位郭校长经营的郑州市春霖职业培训学校，学校年审合格。
　　这正是莫大的讽刺。
　　我们来看看这位老师的学校究竟在教小朋友什么内容？
　　这些＂全脑开发＂项目下展开的意念移物、过目不忘等课程再度刷新了Dr.X的认知。
　　假设这些项目为真，那么教导这些孩子的老师，他们的任教资格是从哪里来的呢？如果自己本身对＂全脑开发＂这个项目研究颇深，为何不好好运用这个能力考清华呢？是不喜欢吗？
　　其次，如果郭校长这样打着骗人旗号的职业教育学院都已经能够正儿八经通过每年的年审，那么我们的教育机构每年都在审核什么内容呢？
　　我们要如何保证我们的孩子学到的内容是科学正常的呢？
　　相关的监管机构有无抽查、审核教学课程的工作？
　　……
　　一切都值得深思。
　　3.屡禁不止的教育骗局
　　你只要上网随便搜索一下，这样＂神奇＂的智力提高班比比皆是，纳米教学，量子教学，等离子教学。
　　随便披上一层皮，就开始用老套路骗人。
　　量子波动速读：简而言之，就是蒙着眼睛看书，或者快速翻书，达到阅读的目的。
　　当然，这也不是没有好处的，比如可以防止小孩玩手机，大大避免了眼睛过早近视，如果你对孩子快速阅读的方式觉得＂大脑开发＂还不够，或许下面这个＂透视功能＂更适合你：
　　除此之外，还有帮你通经络的辅导班，只要交钱老师就帮你打通五脏六腑，老人络绎不绝；给扎小人提供了有效＂科学理论＂的量子力学针灸，孩子生病，针扎妈妈就能好！
　　且不说这些研究方向是多么的无聊和荒谬，这套理论居然可以堂而皇之的大行其道，至今还有很多人对此深信不疑。
　　还有很多很多，Dr.X就不一一举例了，这样的骗局屡禁不止，但令人深思的是，为何大批的家长拿着钱财前赴后继的争相报名。
　　4.错误引导祸害下一代
　　谁会给孩子报＂常识性忽悠＂班？
　　在这场黑暗的交易链中，作为最底端的小肥羊，家长是妥妥的受害者，甚至因此付出了高昂的代价，真的只是这样吗？家长想要＂望子成龙＂，这很正常，焦虑的父母会给孩子报各种辅导班，例如作文、数学等，这些都是正常的父母的做法。
　　而＂常识性忽悠＂班呢？
　　换而言之，什么人会被触手可及的泡沫忽悠？愚昧无知的父母！妄想一夜暴富的赌徒！对于某些父母来说，孩子是自己最大的投资和赌注，当发现孩子成绩下滑，或者某一门学科不理想，就妄图通过某些＂秘法＂，让孩子一飞冲天。更有甚者，自己家孩子成绩优异，为了遥遥领先其他孩子，父母也会将其送入＂智商税＂特长班。
　　他们真的意识不到这些理论很荒谬吗？不，他们只是被利益蒙蔽了双眼，习惯性投机取巧！能插队，绝不排队。
　　谁才是最大的受害者？
　　有人觉得，这次事件爆出了一个校长，严查了一个学校，也有人乐呵呵看热闹，看着别人的家长交着智商税。  谁看到了，蒙着眼睛翻书的那个班的学生？  谁看到了，用意念发功让鸡蛋返生的孩子？
　　没错，就是你面前的这些孩子！
　　作为好奇心最浓厚，求知欲最丰富的年纪，他无时无刻不在模仿大人的一言一行。
　　孩子们被送入了这样的学校，学习在他们认知范围内都不认可的＂知识＂。
　　老师教导他们说谎，让他们必须回复家长这些课程是有效的，真的学到了东西；老师让学生配合老师，学会暗号边沿蒙眼读书。
　　老师说，学生用意念把鸡蛋变生之后需要一个特殊的操作。
　　而这个特殊的操作就是，偷偷把熟鸡蛋调换成生鸡蛋，绿豆调换为花生。
　　这传递了一种怎样的价值观？撒谎？欺骗？金钱至上甚至可以藐视科学？
　　接受这样学习的孩子，配合演出的孩子，他们的未来会有什么样的价值观呢？会不会成为另外一种骗局的始作俑者呢？  Dr.X说
　　愚昧无知会导致悲剧的发生。这些看似为孩子好的＂报班＂戳破泡沫，实则表现出了家长的愚蠢，盲目，心术不正。教育没有捷径可走，只有勤奋和努力。
　　在这条漆黑的产业链上，平台可恨，家长可悲，孩子可怜！