小郎中学医记我的大学中医故事

　　曾培杰，陈创涛
　　内容提要
　　中医的普及教育与临床实践，一个在广度上，一个在深度上，都是对当今中医的发展、大众的健康不可或缺的。所以中医普及学堂推出＂小郎中学医记＂系列，以通俗易懂的小说形式，引领大众学习中医。
　　本书（我的大学）以小指月上大学接受学院教育的小说形式，通过主人公及其舍友们，上大学军训，跟师白云山话养生，罗浮山采药，大学城巡讲普及中医，以及参加学校爱心社义诊等活动，体现出学生学医要早临床、多临床，打基础理论要扎扎实实下苦功，以及在日常生活中要用心去体验中医，感受中医的精神。
　　学生要怎么学？老师要怎么教？这里头既有学生勤学刻苦、用心一处的修学精神，又有宋老师、吴老师用《中医基础理论》《黄帝内经》的理论结合临床实践的讲课风格，又有郑老师、李老师生动活泼讲解大医故事、《医学史》以及《医古文》的精彩片段。
　　里面颇多对现代中医教育要与临床实践，生活自然相结合，和中医普及传播要面向社会、面向大众的深入思考。本书适合中医爱好者，在校师生，以及中医专业人士阅读。但本书涉及的汤方用药，必须在医师指导下使用。
　　前 言
　　小说源于现实，又高于现实。读小说可以学知识，特别是读相关中医教育方面的小说，更能够学到健康方面的知识。
　　有个朋友问，人生究竟有哪些是最需要努力做的呢？
　　我们也在思考这个问题，而且思考了很久，最后发现，人生有三件事。
　　第一件是家庭，第二件是健康，第三件是事业。
　　这三门功课必须修，而且要修好，人生才圆满。
　　如果你事业有成，家庭和谐，但健康却不及格，最后也难以真正步入人生的辉煌。
　　很多朋友问我们，有没有快速获得健康的方式？
　　我们跟他说，这正是我们一直研究的，而且我们试图通过教育普及来传播健康的理念。因为当一个人有了正确的健康理念后，他才会有健康的身体。
　　身体的状态只是你理念的投影，念正身正，念邪身斜。
　　而大众的健康理念知识便源自于教育。中医的传统教育，就是民间的师带徒传承制教育，现代教育就是大学学院制教育。两种方式相互并存，各有所长。
　　《小郎中学医记——我的大学中医故事》这部书，讲述主角具备有中医民间师承制教育的背景，再进入大学，接受现代学院制教育而学成中医，这也算对中医大学教育的一种思考和补充。
　　在本书创作过程中，融入了我们当时大学生活的一些场景，还有这几年拜师学艺的点滴知识，用的还是通俗易懂的中医普及笔法。
　　大家沉下心性来品读，会发现大学之所以博大，不是因为有高大的建筑物，而是校园里真的像大海、大山那样藏龙卧虎，校园里既有中医大学问家，也有中医临床家。
　　大学培养的不仅是专业技能人才，更重要的是培养真正具备有大器量、大学问、大涵养的社会栋梁之才。
　　现在中医界也亟需这些人才的加入，亟需这些大知识的普及，我们中医普及学堂但愿能够以己微薄之力，给中医普及教育这艘大船推波助澜。
　　希望在这基础上，诞生更多中医的大才！
　　中医普及学堂　 2015年春