东大特训班的社交媒体英语学习法

　　今天的孩子，学英语比我们以前便利多了，现在随处可见都是英语好的牛娃。但是他们能不能继续这种势头，直至熟练应用呢？
　　我想，这应该还是未定之天。目前来说，绝大多数学英语的牛娃都是通过原版绘本或是线上英语课，进行学习的。他们积累了一定的词汇量，也可以进行简单的阅读，读出简单的句子，甚至已经考过PET/KET证书了。但他们所学的，并不是真正的英语，而是家长们想象中的英语。
　　我为什么这么说呢？
　　因为英语首先是一种语言，它是为日常生活服务的，就像普通话和任何一种方言。如果平时没有机会使用，或者没有持续地进行＂温故而知新＂，那么很快就会退化，甚至被遗忘。除非在某个阶段，已经进行密集的训练，量变引起质变，从而突破英语的瓶颈。
　　就像我大学时读了《新概念英语3》100遍，彻底突破了口语。此后，就算我忘了某些单词，都可以自如和外国人交流。2016年，虽然已经很多年没再学英语了，但我在韩国和N个国家的人飙英语，没有遇到任何困难。
　　现在想来，我的做法不过就是模拟了英语国家的小宝宝，在短期内大量、高频率的刺激，让大脑以为我进入了一种英语环境，需要适应新的变化。也就是说，随着练习的进行，我进入了＂英语脑＂的状态，所以学英语就变得顺利起来了。
　　我们来看英语小宝宝是怎么学习的。
　　英语大人会和小宝宝灌输大量的生词和语句吗？
　　不会，是吧？大人们只会反复地给小宝宝说简单的词汇，甚至连完整的句子都没有，然后就等着小宝宝主动开头，模仿说出那些词汇的时机到来。而小宝宝一旦能说话，只会不断地重复着那些简单的词汇和语句，不厌其烦地反复说。
　　这是练习英语技能的正确方式，少则得，多则惑。先从少量的开始，通过大量、密集的训练，让大脑接受新鲜的语言刺激，形成稳固的记忆。然后，再进行输出，逐渐达到自如应用的程度。做到这种程度了，才开始增加新鲜的内容。
　　所以，我读新概念英语，是一课读完100遍，再开始下一课的。很多人一直问我这个问题，其实答案显而易见，这就是没有进行深度思考的表现。
　　我当年其实不仅是读新概念英语而已，我还做了一些输出。我在班里搞了讲座，分享自己读英语的心得；和同学做了口语对话的练习；帮一个外国老师将英文文献翻译成中文；阅读全英教材；上全英的专业课；用英文写日记……我还自学了编程，这就需要读英语和写英语。所以输入和输出加起来，我的英语就很牢固了。
　　现在正提前、大量学习英语的牛娃，充其量只是在输入上做文章。竟然有不少没读小学的孩子，声称有3000词汇量了，但就算是真的，又是否能自如运用呢？我对此打个大问号。
　　实际上，英语日常会话所用的词汇不多，而且简单句非常多。比如我喜欢看漫威电影，基本上不看字幕也能听明白，川普的演讲也是完全能理解意思的。
　　这才是人之常情。就像我们要让别人理解自己的话，绝对不会用艰深晦涩的语言，而是尽可能地让它通俗易懂。英语也是如此，所以完全没必要在词汇量和阅读量上作文章，最重要的是把这个语言的框架给掌握起来。
　　遵守这个基本原则，所以我才放弃了读大学英语课本，而是读很容易懂、句子又短的新概念英语。而且读着读着我就发现，常用的句式也就那些，绝不会故作高深。
　　毕竟，语言是用来交流的工具。请你一定要牢牢记住这个关键！
　　中国人之所以普遍学不好英语，很大程度就是因为将陌生的英语认为是很难的东西。实际上，英国人也是人，他们日常交流的内容和我们差不多。不外乎是，吃饭了吗？去哪玩？有什么新的电影好看？周五要去逛街吗？
　　在《东大特训班》漫画中，已经讲了很多这方面的东西。我认为确实是现在的英语老师或培训班不会强调的，如果英语很简单的话，她们是不是就觉得自己很没有牌面了？大家可以尽早去看看《龙樱》，一定会对英语有不同的认识。
　　被老师或者周围的环境所影响，认为英语是困难的东西，想要学好英语就不容易了。在压力之下，很容易就会讨厌或者畏惧起英语来。实际上，在刚开始接触英语的时候，几乎所有孩子都是带着轻松、愉快的态度去学习的。只是随着不得要领，又没有得到正确的指导，英语就开始成为噩梦了。
　　不过现在的孩子有了很好的学习工具，那就是社交媒体，微波、威信、小红薯之类的软件都可以拿来学英语。
　　漫画中提到了两种使用社交媒体的英语学习方法：
　　一、每天发20条英语推文
　　二、每天发一条30秒的全英文视频
　　两个学生各用一种办法，这是樱木老师根据他们的特点而做的安排。女学生外向、热爱表达，所以通过文字的方式来促使她进行思考；男学生内向、含蓄拧巴，所以借由视频来促使他突破自我障碍。这既是学英语，又是提升个人能力的好方法。由于他们是高三学生了，所以让他们去打造人设，来让大家了解自己。
　　这其实就是一种非常好的英语输出方式，对于日常没有英语生活环境的中国孩子来说，是再好不过了。
　　而且因为是放到网络让人检视，所以在发布之前就会做相应的思考和准备，因此变成了一种高强度的学习动力。人为了不丢脸，可是会想尽一切办法的。对于英语，只有尽量提高自己的水平了。
　　比如说，当你想说今天去哪里吃了烤肉的时候，想不起或者不知道烤肉的单词怎么拼，就会主动去查字典。这就是输出倒逼输入。
　　其次，这能形成稳固的英语学习节奏，让人不会懈怠下来。毕竟，为了维持一个良好的网络形象，发来发去都是那些东西，也感觉不太好意思。所以，这也是一个很好的促进动力。
　　我以前读书的时候，就会记读书笔记，从书里面摘一些好的语句，然后配上封面图发到朋友圈。我还是个要脸的人，既然开始了，就不会虎头蛇尾的。我坚持这么做了两三年，在大家眼中就变成了十足的读书高手。就连我的老板，现在都还对我竖起大拇指，问要看什么书好。我在他眼里，就是一个很有潜力的青年才俊，想要投资我支持我做大事业。
　　我有空还会翻看那些记录，很有意思。
　　最后，不仅对家长或是孩子，使用社交媒体学英语，可以让学习的进步看得见，也就是我昨天也提到的学习成就＂可视化＂。看着发布的内容日渐积累起来，对英语的使用日渐纯熟起来了，自信也就积攒起来了。
　　当然，使用社交媒体有个不可避免的弊端，就是要承受来自他人的目光或者风言风语。我在网上抛头露面很多年，深有体会，特别是刚开始做得不够好的时候，几乎都是打击的。
　　只要你能克服这个难关，相信我，一定会柳暗花明又一村的。我就是最好的例子。
　　使用社交媒体学英语，我建议可以这么做：
　　一、申请一个新的微波/小红薯账号：定位于正在学英语的中国某地小朋友，每天发10条推文，用英语介绍自己的学习和日常生活。小朋友在本子上手写，然后由爸妈发布。等到一定年纪，再交由小朋友自己打理。
　　内容可以是：Today is Monday.这就是一条推文了。I＂m eight years old. 也是一条。
　　二、每天在威信朋友圈发布一条30秒的英文视频，可以是表演，可以是唱歌，可以是介绍某个物品。前期可以设置某部分人可见，等到胆肥了以后，再公开发布，甚至发到公开化的社交媒体。
　　刚开始不要太贪心，先二选一，对于推文和视频的质量、数量都不要高要求，先做起来，逐渐形成习惯。做到了，然后才寻求做好。
　　不妨去试试吧，把英语学以致用。