如何判断孩子是顽皮还是多动症两者该如何区别？

　　儿童多动症又称为注意力缺陷多动症，是一种常见的儿童行为异常性的疾病，疾病的一个主要的特点就是智力是正常的或者说基本正常，但是学习行为以及行为方面是有缺陷的。
　　多动症是一种常见的儿童行为异常问题，出现多动症的儿童，在智力方面一般是正常的，但是在学习和行为情绪方面有障碍，主要表现为注意力不集中，注意短暂活动，情绪容易激动冲动，并且学习成绩普遍比较差，在家庭及学校均难以与人相处，日常生活当中，使家长和老师感到没有办法。
　　孩子正常的好动与多动症的区别
　　正常好动的儿童如果平时遇到自己喜欢的事情，就可以全神贯注地去做，而且可以很长时间做同一件事，平时可以自己控制自己的行为，比如家长要求安静，正常儿童可以轻易做到，也能够适当地控制自己的情绪。
　　但是多动症儿童就没有办法专心地做任何一件事，维持的时间比较短，没有自制力，无法控制自己的小动作，比如在幼儿园其他小朋友都很安静，多动症儿童也没有办法做到安静的状态，也没有办法自己独自系鞋带、串珠子等活动，平时难以控制自己的情绪，情绪波动比较大。 孩子出现以下症状，就该警惕多动症的存在：
　　上课时，总不认真听讲，经常走神，只要听到教室里的一点声响，或是看到窗外有人走过，就会马上转头张望。做作业时也不能全神贯注，做做玩玩，粗心大意。
　　不管是在家还是课堂上，总像装了马达一样忙个不停，好象从来没有静下来的时候，话多，小动作多，特别爱管闲事。
　　课堂上，常常是老师的问题还没问完，回答就已经脱口而出。和小朋友做游戏时，如果需要排队轮流参加，往往也会因为等不及而插队，所以经常为此受到老师批评。在家里经常和家长顶嘴，不听话，经常乱发脾气。
　　在学校 孩子不能专心听讲，上课时小动作不停，作业也不能按时完成，所以学习成绩老是上不去。还经常与同学发生矛盾，让老师也觉得很头痛。
　　在家里 孩子一刻也闲不住，脾气还特别倔，不服管教，和人交流时，心不在焉，似听非听，所以无论和父母或亲友，关系都不是特别融洽。
　　在社会上 由于带上＂皮大王＂的帽子，在结交朋友方面常常碰壁，所以常常是独来独往，有时看着都觉得孩子很孤独。
　　在心理上 孩子缺乏自信心，觉得自己不聪明，什么都做不好，不讨人喜欢。
　　意外伤害 孩子不喜欢呆在家中，往往在户外到处奔跑，跳跃，总是让大人担心他们的安危。行走时喜欢在路旁跳来跳去；过马路时不怕危险，常快速地奔跑；经常翻箱倒柜，跳上跳下，一不小心就会受伤。
　　因此，多动症是一种需要治疗的行为疾病，如果不积极早期的进行治疗，对孩子身心健康有严重的危害，不仅会影响孩子的现在，出现上述的诸多不良表现，随着孩子进入青春期，更多的问题接踵而来。 给多动症孩子家长的建议
　　1、家长、教师要端正态度
　　不要责备、怪罪、歧视、打骂孩子，要相互协作，耐心教育，抓紧辅导，帮助其树立战胜＂病态＂的决心。
　　2、要求必须切合实际
　　不要对孩子的学习成绩提出过高要求，应当积极主动地帮助他解决学习上的困难，帮助他安排合理的课程和学习计划，逐步提高孩子学习成绩。
　　3、正确引导其将多余的精力释放出来
　　要组织他们多参加各种体育活动，如打羽毛球、乒乓球，并认真记分，使之为了赢球而集中注意力打球。
　　4、逐步培养其静坐集中注意力的习惯
　　可以从看图书、听故事做起，逐渐延长其集中注意力的时间。如果儿童在集中注意力方面有所进步，应及时表扬、鼓励，以利于强化。
　　5、注意环境的安排
　　学校里可安排他坐第一排座位，以利于教师对其进行监督和指导；教师应多向这些学生提问，问题不要太难，只求提醒他集中注意力；在家做作业时安排较为安静的地方，不要放置可引起其分心的玩具或其他物品。他们的注意力，培养患儿一心不二用的好习惯。要按时饮食起居，保证充足的睡眠时间。
　　6、给孩子制定一个非常清楚的作息表。
　　规定好起床、就餐、玩耍、看电视和就寝的时间表。要遵守时间安排，但当孩子出现不遵守时间的现象时，也要灵活处理。过一段时间后，你的作息安排将成为孩子自己的习惯。