在好长一段中国历史里,谈性是一种禁忌,是一种伤风败俗的事,但实际上,性也代表着生,它的意义如同生死,没有它我们的生命也无法得到延续,它是神圣的。带着敬畏去面对和了解它,这样一来,它就不再会成为我们的困扰,也不会给我们带来负面影响。 父母的性观念,会潜移默化地影响到孩子,我们自身树立好正确的性观念,也就能帮助和引导他们。 人们往往以为,我们的性是随着性成熟的青春期而开始的,而事实上,性需求从我们出生开始就有,一直贯穿我们整个生命。从皮肤,到口鼻,肛门,直到性器,不同的时期会有不同的性敏感期来满足性的需求。 不论是从我们自身,还是从孩子身上,我们都会看到,对性的好奇。这是人的共性,而这个好奇,也是我们要主动和孩子做性教育的原因。如果谈到性,父母表现出来的是愤怒、羞耻、排斥,那孩子会如何看待这个原本再正常不过的合理需求,而越是神秘的事,会反过来更激起他想要探究的好奇。不管我们是否跟他们谈性,他们都会想办法去了解和接触,若不能从正当途径解答,他们很可能会向黄色书籍、网站寻找答案,甚至会亲自去尝试,这会对孩子造成更难预估的负面影响。 在我的咨询中,不论青少年还是成人,或多或少都会涉及一些性问题,我们不把性视为洪水猛兽,而把它作为社会文明当中的一部分来告知孩子。尽自己的能力,帮助孩子避免性困扰,预防性侵害。 那性教育应该从什么时候做呢?现在挺多国家,性教育从幼儿园就开始了,我记得我两个孩子在幼儿园期间,就都回来告诉过我,老师告诉他们,他们是怎么来的。其实性教育的也就是从"我从哪里来"开始。谈生命的诞生,其实也就是在谈性 "我是从哪里来的"听到这句话,会不会有种熟悉感,一般3-5岁的孩子,会开始关心这个问题,而父母如何回答,对他们挺重要的,以前的父母觉得这样的问题,回答起来很羞耻,会敷衍孩子说,垃圾桶里捡来的。当时都当玩笑在说,其实是错失了一个向孩子表达爱的机会,我们可以这样去说:比如告诉孩子,爸爸妈妈是如何相识,相爱,步入婚姻的,而她是一个爱的小天使,在好多爸爸妈妈里选择了我们,她是上天送给我们爱的礼物,感谢她选择了我们做她的爸爸妈妈。其实最重要的不是这个答案,而是父母回答这个问题的态度,这个阶段,我们要跟她传递一个概念——生命源于爱。除此之外,还可以给孩子买一些这方面的绘本,小学之后可以买科普的书。 早期的性快感,其实从3岁开始,就已经有所显露了,比如小男孩喜欢玩生殖器,女孩喜欢夹腿,因为触摸性器官让他们感到快乐,跟吃手指头带来的快乐是一样的。这其实是孩子成长过程中会有的正常行为,我们不用把它跟丑、不害臊联系在一起。不要立即批评和制止。但是也不能当看不到,要跟她去交流。先肯定他的成长。比如: "你长大了,能感受到自己的身体了"。 "小孩子在这一阶段会好奇,探索自己的身体,每个人都有这个过程的,爸爸/妈妈也经历过,这很正常"。 然后给他立界限,告诉他哪里能做哪里不能做,在家里的私密空间没什么,但是在学校或者其他公开的空间就不可以了。还有要保护好自己,注意卫生,要先洗干净手 等等,除此之后多陪伴、多带孩子去运动,消耗过剩的精力也转移注意力。注意不要辱骂孩子,不要随意打断,装作没看到,让她把整个过程经历一遍,之后找合适的时机再探讨。这样的话,孩子既不会因此产生羞耻感,影响往后的性健康,也懂得了怎样适当地满足需求。 记住,消退一个行为的方法是接纳加忽视,首先排除生理问题,再就是接纳和肯定,再对行为进行规范,明确界限。 在性教育方面,幼儿阶段我们要适当的满足孩子的好奇心,小学阶段则要满足孩子的自尊心! 小学阶段的儿童失去对与性相联系的活动兴趣,把他们的能量集中在其他的事情上,例如学习上,同伴交往上,也意识到男女间性别的差异, 会更多地将自己局限在与自己同性的团体中,跟性相关的表现反而不明显了 之前我们提到的,幼儿期自慰的现象,到小学后,会逐渐消失,如果孩子没有自然消失,可能有以下的原因 1)先排除生理问题,去医院检查一下; 2)缺乏父母的陪伴,由于父母的问题,孩子的精神得不到满足,又不能调节自己。就会用自慰来缓解焦虑; 3)父母对孩子消极的评价,孩子在学校被孤立了,但是父母和老师没有帮助,反而被指责,这也会加重了自慰的行为。 当然,可能还有其他的原因,如果情况严重,还伴随着其他偏差行为,家长可以寻求咨询师帮助。这个过程中,父母的处理方法,依然可以借鉴幼儿期的方法,与此同时,理解孩子,这种行为是一种缓解自己的情绪和压力的方法,只是方法不对而已,我们可以加以引导,但千万不要带着厌恶和嫌弃的辱骂,这样,孩子的自尊心再次受到伤害,反而会加重他的症状。 这个阶段的性安全教育,父母可以给孩子看一些科普的性读物,大大方方地他们看,大大方方地与他们探讨,你越是淡定,大方,孩子越能正确对待。 接下来,我们来讲讲青春期的孩子 这个时候孩子的性机能开始发育成熟,但由于心理的发展还跟不上生理的发展,理性的制约能力薄弱,会带有冲动性 大部分青春期的孩子,会因为性成熟而产生的一些变化而迷茫,焦虑,如果父母能够对此有了解,给与他们支持和引导,能帮助他们更好的走过这一段。 比如女孩有月经初潮,男孩子会遗精。首次发生的时候,他们往往是惊慌,无措的,家长提前告诉他们,这样的事情发生是正常现象,告诉他们可以怎样处理,比如有一个妈妈,从5年级的时候开始教女儿用卫生巾,会在书包里准备好卫生巾,并告诉孩子"等它来的时候,妈妈也告诉过你怎么用了,你就不用害怕了",女孩就一直期待着它的到来。就像期待美好的成长那样,男孩的部分,可以由爸爸来完成,在适当的时机,肯定他成为一个真正的男人。这个时期的性教育,建议由同性父母负责。 面对孩子的这些生理变化,父母带着欣喜的态度,肯定他们的成长。甚至可以给孩子办一个成长礼的小仪式,告诉他,他的成长,是值得庆贺的。让他们将成长与好的体验产生链接,这对他们未来,是有帮助的。 与此同时,进入青春期,会有性幻想是很正常的反应,不会对身体造成伤害。性梦也是很正常的一种反应,打消某些会因此产生羞耻感的孩子的疑虑。 这个年龄段,喜欢异性也是正常的成长状态,只是此时的孩子精力旺盛,也容易有性冲动,这时候,父母要给孩子做性道德教育,我们能做什么和不能做什么?给孩子立边界。教会他们要如何尊重他人,要对自己的行为负责 与此同时,把生命的孕育和诞生知识告诉他,教会他们怀孕和避孕的知识。引导孩子平时多做运动,既能消耗多余精力,减少性冲动,又能健康体魄。引导其多参加集体活动,避免长期与异性单独交往。 父母以客观,接纳的态度跟孩子谈性,孩子也能更接纳自己。通过跟孩子做性教育来表达对孩子的关心和尊重,也能避免孩子受到性侵害 ,我们发现很多受到性侵,而不敢告诉父母,从而导致更大创伤的孩子,一方面是孩子在与父母的关系中缺乏安全感,一方面则是父母对性的负面态度,导致她不敢去提。父母谈性的羞耻感会给孩子带来更深的羞耻感,从而对自己产生厌恶。 孩子的安全和幸福,永远都是让父母牵挂的,而性教育就是其中的一个重要环节,为了孩子,我们自己要摆脱旧观念的束缚,了解这些信息,为我们孩子保驾护航