孩子对英语不感兴趣，怎么办？

　　你好，谢谢邀请问答问题。
　　我是今日头条英语万能王老师，对于你提出的孩子对英语没兴趣如何教育的问题给予你一些学习建议供你参考。
　　事实上，无论学习什么，对于学习来说兴趣是最好的老师。对于你提出的问题，孩子对于学习英语不感兴趣的情况，需要去分析孩子没兴趣的原因，同时找出解决方案。
　　在日常生活中，有很多家庭的孩子都会遇到类似的问题。主要原因是从小孩子接触英语少，没有培养好孩子对英语的兴趣。那么，如何培养孩子学习英语的兴趣呢？
　　对于你提的问题不知孩子年龄多大，所以假如孩子目前是小学阶段，给予提出的学习方法如下：
　　1.平时可以让孩子看一些有趣的英语动画片，可能有些家长会反对，怕影响孩子的其他学习。事实上，这种想法是错误的，观看英文动画片本来就是一种教学手段，很多培训学校也在采用。观看英语动画片的同时，既可以培养孩子的学习兴趣，又可以提高孩子的听力口语表达。
　　2.带着孩子多去参加一些有趣好玩的英语游戏和活动，最好是有外国人和外国孩子参与的活动，因为大多数外国人性格都比较活泼开放，能够更好地营造活动氛围。例如英语夏令营活动，英语游学活动，英语亲子交流活动等等，都是很不错的学习方法。
　　3.家长平时多给孩子讲一些或是听一些有意思的英文故事或英文儿歌，可以有效地激发孩子的学习兴趣。先从孩子的听觉入手，慢慢地孩子就会跟着一起朗读或是不时地说一些容易的单词，日积月累，逐渐地孩子的兴趣就培养出来了。所以，培养孩子对于英语学习的兴趣是第一要务。
　　最后，希望以上笔者对于如何更好培养孩子英语学习兴趣的分析建议可以帮到你。
　　想了解更多英语知识，请关注今日头条英语万能王老师。谢谢！
　　英语需要死记硬背大量的单词语句，这是学好英语的基础，如何培养孩子学习英语的兴趣，需要三个方面:
　　1、背诵的习惯
　　也就是不管是语文，作文，还是英语，要从小养成孩子背诵的好习惯，有些知识必须要死记硬背。学习英语的兴趣是从各个方面进行引导，而不是单单是英语死记硬背，主要是培养孩子的记忆力，对提高学习英语兴趣有很大的帮助！
　　2、理解和想象力记忆
　　也就是在死记硬背的基础上，培养孩子对事物的理解能力，丰富孩子的想象力，有助于快速的加深和巩固记忆力。可以把英语单词编做一个口语，顺口溜，加强记忆。或者把英语单词用情景交融的想象力来加深了解与记忆。
　　3、激发孩子的兴趣
　　如果家长有文化水平的话，可以引导孩子一起学习一起学习英语对话。如果家长没有文化也可以引导孩子一起学习一起英语对话。也就是说，不管家长有没有文化，都可以引导的孩子学习兴趣，重点是，和孩子一起学习和做英语游戏，目的就是引导孩子学习英语的兴趣。而不是放养式的监督孩子学习，这样会适得其反，降低孩子整个学习兴趣。
　　孩子在学习与生活上都需要家长的陪伴，没有家长的陪伴，就很难引导孩子的学习兴趣。挣钱养家不是单单的为了生存，更不是理由，从而失去培养孩子成才的大好时机，再多的金钱也换不来孩子一丁点的学习兴趣，你觉得哪个更有理由和价值呢？
　　多大的孩子？学英语干什么？孩子快乐长大太不容易了！
　　谢邀！
　　首先要帮孩子分析对英语提不起兴趣的原因：是不是因为没有及时掌握知识点，导致不懂的知识点越来越多，从而对英语越来越没自信；还是因为上课老师的教学模式或教学方法比较单一，没有激发孩子对英语的兴趣。
　　不管是哪一种原因，作为一名英语老师，在这里我想分享一下如何激发和培养孩子的学习兴趣：
　　1.在课堂里可以根据学习主题创设问题情景。激发学生的兴趣，维持学生的好奇心。兴趣和好奇心是引起学生学习的动力。
　　2.设置合适的目标。根据学生的实际水平设置合适的目标，让学生获得达到目标的成就感，产生进一步学习的欲望。
　　3.教师表达明确的期望。并教授学生达到的方法，肯定学生的行为。
　　4.控制作业的难度，恰当地控制动机水平。最佳动机水平与任务难度密切相关，任务较容易，最佳动机水平较高；任务难度中等，动机水平也适中；任务越困难，最佳动机水平越低。所以教师要布置适合学生水平的作业，不能设置难度太大或机械重复厉害的作业降低学生的学习动机。
　　5.教师要提供明确的、及时的、经常性的反馈。对学生的表现和行为，要及时地表扬或指正，让学生知道自己努力的方向和愿意为了达到目标而努力。
　　6.合理地运用外部奖赏。当学生缺乏内部动机时，可以采取适当的奖励（如书写漂亮奖星星，回答问题或参与活动奖小本子等等），能起到一定的激励作用。
　　7.有效地运用表扬机制。表扬和赞美能够对学生起到很大的激励作用，当学生能达到预期目标或高于预期目标时，教师要针对学生的过程和结果进行表扬，教师的肯定会让学生更有动力！
　　8.对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争。适当的学习竞争能激发学生的学习斗志。举办公开公正的学习竞赛，让学生有了明确的目标和努力的方向，学习兴趣进一步加强。
　　最近这一个多月我也在给大宝做英语启蒙，其实早在去年大宝还三岁多的时候，我就有开始给他做英语启蒙，但那时候是在一个手机上下载的APP，每天跟着音频去配音，亲戚家有孩子是这样学的。但我家孩子却是很排斥，那时虽然每天被我逼着配一个，持续一段时间下来，发现没有真正吸收到多少东西。
　　反而那时的小宝，因为看着大宝字学，跟着一起学，他一般比哥哥认真一些，所以吸收到的东西比哥哥还多。
　　可见，＂兴趣是最好的老师＂这句话是没错的。
　　与其逼着孩子去学一样东西，让孩子对此兴趣全无，还无功而返，不如另外想办法。
　　最近我又在陪大宝和小宝一起学英语，但发现不仅孩子的兴趣也有了，做的也比之前要好，进步的也快。
　　如何让孩子爱上学英语呢？
　　为孩子选择英语的教材资料很重要
　　比如，我之前给孩子学英语，直接是看到什么，觉得适合他的年龄，就会让他去学，或者是自己购买的一些英文绘本念给孩子听，但由于孩子没有什么英语基础，有些时候一句话又有点长，孩子根本跟不上，别说一句话，有些稍微有点难度的单词都读不下来，遇到困难，孩子自然就会想退缩，没了兴趣。
　　而现在给孩子所选择的英文资料是牛青树，它篇幅小，一个故事虽短，却搭配生动的图案，生动又有趣，有些时候，孩子就是把它拿起来当绘本看，甚至会边看边笑，并且它们是按难以程度有等级划分的，孩子可以沿着等级一级级往下学。
　　当一个孩子对一本书产生兴趣了，大人再来跟他讲，自然就会排斥了。
　　对孩子的学习保持耐心
　　在学习英语的过程当中，孩子难免会犯错，特别是在拼读单词的环节，有时孩子可能会把音发错，或者漏读某个单词，不少家长会习惯性地立马去纠正孩子，其实这样会打击孩子的自信心。
　　正确的做法就是当听到孩子读错了，不动声色地将孩子读错的地方再读一遍给孩子听就好了，刚开始对孩子要求不要太高，也不需要非让孩子读到正确为止，只要愿意跟着来，带着他们往前走就好了，切忌在学习过程中，因为学习效果的问题去批评、指责孩子，当孩子不会的时候，告诉他：＂没关系，妈妈带你再来学一遍。＂
　　给孩子多看一些英文电影
　　每一个孩子都喜欢看动画片，当我们把看动画片的时间用来给孩子看英文电影，每天保持不超过30分钟的时间就好。但是现在好的英文电影都是有版权的，需要父母去购买版权才可以播放，但这个绝对是值得的，不仅能够提升孩子的英语听力能力，这种语言环境的浸润对孩子来说更自然，孩子更容易适应。
　　孩子对英语不敢兴趣是因为没有学明白。    那么应该怎么才能学明白呢？
　　一，首先解决单词关
　　单词关如果解决了，上课的时候就能听懂老师讲的课，自然而然就爱学习了。
　　二，其次增强孩子学习的信心
　　我们很多孩子在公立学校考试，英语成绩非常高，孩子学习的兴趣非常浓。
　　三，这孩子低年级的时候，家长陪孩子养成每天早上听读英语的好习惯。
　　我们在学新概念的时候，有一些家长每天坚持和孩子一起听读英语，孩子上课的时候能够流利的背诵出所学的内容，兴趣非常浓。那些按要求做的孩子，每天都争着抢的，希望老师能够让他们当堂背英语，而那些没有按照要求做的孩子都耷拉着脑袋恐怕被老师提问到，长此以往，他们自然对学习就没有兴趣了，也就越来越不爱学习英语了，
　　所以家长的坚持才是培养孩子学习兴趣的关键的钥匙。
　　谢谢头条教育联盟的邀请！
　　对于题主所提这个问题，我倒是真能帮一帮你。我喜欢提供干货，不喜欢弄虚的。我不知道你的孩子现在属于哪个学段，其实这一点提问时应该交代一下，便于大家有针对性的帮助你。
　　孩子所处的学段越低，落下的课程越少，补救起来越容易些。
　　我家孩子小学英语学得不好，小学时候班里男生多，英语老师气跑好几个，我也没大重视，小学时候没让孩子参加语数英辅导班，我的原则是，学校里学的，就没有必要再补。只是让他参加围棋、电子琴等培训。初中时候，感觉孩子英语有点差，才着急了。就单独找了一个英语老师给补。
　　注意，不是找老师补课就能上去的。我们当时是买了一本完形填空的题让孩子做，做完之后，老师就知道你哪儿欠缺了。然后有重点的讲，一本习题做完之后，孩子的英语成绩自然就上来了。
　　就这么简单。
　　孩子学英语的动力需要考虑如何界定这一动力。在现在的英语学习中，一般老师和家长都以孩子是否主动来衡量这一动力。我觉得，孩子对任何一门课的兴趣由多方面因素决定。第一，学校老师，身边同学，家长，甚至周围的朋友。在孩子刚接触英语时，可以以一种快乐，有趣的形式开始，身边的伙伴可以是同学，老师或是家长。共同的参与比学生独自学习更有趣。第二，保持孩子的学习动力需要有明确的目标。不能以成绩为唯一衡量，过程胜于结果。每次学习都是一次次考试，让孩子产生畏难与恐惧，加上家长的焦虑，最终导致孩子放弃或抗拒。第三，持久的学习，不能中断。这样才能让孩子在成果中有继续努力的愿望。若学过的忘记，孩子会有技不如人的心态。学习热情自然降低。第四，在孩子学习英语中遇到困难，不易用惩罚斥责的方式对待，而需要老师和家长耐心地引导，毕竟忘却或理解上的不足在幼小的孩子中很常见，大人切忌从自己的角度看待孩子。
　　感谢邀请。
　　首先要搞清楚，孩子是因为什么对英语不感兴趣了。跟孩子好好谈谈。让他把心里话说出来。先不要给他讲大道理。孩子都听烦了。你先让他说。看看他的想法。没准绕来绕去，他会觉得还得学。
　　现在中国的英语教育方式，会使大部分人对英语失去兴趣。因为现在的教英语的方式严重地违背了语言学习的规律。让孩子越学越没劲头。哪有在学生还不会听说的时候就大量讲解语法并大量做语法题的？我们要学语法，但不是一开始就学。如果真的有必要学，也不能马上就考他们语法，语法知识是需要一段时间来消化吸收的。靠什么来消化吸收，靠的是语言的感性知识的积累。也就是听读和说的量的积累。
　　现在有的老师还让背课文。但一般不要求先把课文听熟再背，都是直接就背。学生对新课文什么都不知道。连翻译都不会，就让他死背硬记。谁能受的了呀？不觉得烦才怪呢？
　　如果你的孩子真是这样，那就先放松对他的要求，先不要要求他背任何东西。先让他背课文听熟。要他做最简单的事。打开书听，看着课文听，每天把学过的课文听一遍。连续听个十天八天，或者再长一点也行，然后让他试着跟录音读。也让他连续读十几天。最后，如果他自己感觉能够自己读了，就让他自己读。再让他读十几天。这时，那些课文基本上就能背下来了。只要他能读熟，他就会感觉自己能学好，就会有信心，这一点非常重要。先让他找回自信。然后再鼓励他学很多的东西。先让他把一件事做好， 然后再做别的事情。不要一开始就对他全面衡量，要想下围棋一样，先在局部布局，慢慢往外扩展，最后满盘都是棋子。
　　至于具体的学习方法，请阅读我写的文章《自然外语学习法》。就在头条里，点击本文右上角的关注二字，点击头像进入我的主页，点击文章，置顶的就是。文章就是长了点，一万六千多字。希望你能看完，也许会对你有帮助。
　　这个问题是本人亲身经历的！
　　1.遗传基因:即父母的英语如何，这里包括父母在校期间的英语成绩，也包括自身对英语的喜欢程度。俗话说龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞！如果父母自身英语不好，或者自身就不喜欢学英语，孩子不喜欢的机率就会很高。例如，我水利设计院同学的同事，每年高考几乎都是理科生，且基本高考成绩均分都在580分以上了，作为山西太原的考生，已经算很不错的的，这就是典型的遗传基因。这里说的是一般情况，特殊情况暂不考虑。
　　2.激发兴趣:可以说英语入门时是比较枯燥乏味的，我们都是过来人，作为中国英语的应试教育，除了背不完的单词，还有语法。孩子在学习过程中，只要不涉及背诵都没有问题，但是英语学好的前提就是词汇量积累的过程。自主背诵的＂神兽＂真是屈指可数，这样估计都是冲985大学的，大部分还是普通人，所以自律性有限，如何激发孩子学习英语的兴趣就显得尤为重要了。在这里不得不提孩子妈了，孩子妈英语很一般，为了孩子一把年龄还每周和孩子一起去听课，很庆幸报了家长能一起听的英语课，下课回家后两个人一起复习每节课的内容，老婆还会假装一些不会的向孩子请教，孩子教的也很精精有味！现在基本养成了睡觉前读背单词的习惯，几乎每天都能把上周的内容进行复习，周末上课听写最多错两个单词，孩子体验到学会的快乐，也很容易坚持下去了。
　　3.持之以恒:老话讲的好~学海无涯。既然开始就要坚持下去。这里不仅包括孩子学习的持久力，还包括家长的督促，小学的孩子自控力太有限了，这样也就要求家长的持之以恒！当然，如果孩子有良好的学习习惯是更好的！但是习惯的过程家长也是得参与的。比如我家娃子成绩的不稳定，除了自身自律性外，其他的原因就是身为父母的我呢督促没有持之以恒。这个问题也和老师以及家长群里沟通过，自控力有限的孩子还是需要家长督促管理的！
　　以上为个人观点，欢迎讨论！[呲牙]