孩子学钢琴三年了到现在连谱都不认识还要继续吗？

　　不能怪孩子，应该换老师了！现在有不少所谓的＂老师＂实在是太不靠谱了！
　　不建议。
　　头三年是这种情况的话，还是不太建议继续。
　　孩子学钢琴的过程，是有很多因素进行干扰的。
　　最直观的是：老师水准与细心程度、家长是否陪同和引导、孩子是否能静心练习与学习三种因素决定。
　　这三个因素，会取到最终效果反馈。
　　练习三年，八岁还是不能弹出小品曲子，也无法识谱。说明，以上三点或多或少都有些问题，处于复合型疑难杂症。
　　再继续学下去，很难从根本上矫正。
　　大体上，还是建议总结一下失败原因，然后再物色下一个兴趣。
　　但凡事无绝对，万事皆有可能，如果能找到一个好的钢琴老师、家族呵护多一点或许有改观。八岁的年龄并不是很大，还是有很多种可能。
　　以下给与一些具体实例对比，可以通过对比，看一看问题出现在哪里。希望能帮助到你：
　　实例一：
　　四岁学钢琴，找的音乐艺校毕业的女老师（这点很关键，杜绝业余人员无法启蒙）。每周六一次一对一辅导，辅导时间一小时（不要太多，一周一次一小时就好，四五岁的孩子，还是以玩为主）。
　　寻常时间，爸爸妈妈一定会监督、引导孩子必须弹一个小时钢琴。弹的内容，是女老师分布的任务。
　　以此迭代，爸爸妈妈的重心，以孩子练习钢琴为主。
　　这样练习到八岁，四年级时爸爸妈妈找了一个略有名气的钢琴师，辞退女老师。让孩子每周以此前往钢琴师去一对一练习。全家的生活重心，依旧是以孩子学钢琴为主。
　　这样，初中之时，孩子已经远近闻名。高中时以特长进入艺校附中。在附中内前往国外交流。然后在以钢琴特长，考上音乐学院。
　　在大学时期，导师告诉爸爸妈妈，你们的孩子没什么天赋，但是听话，勤奋。
　　孩子大学开始兼职，从未问爸爸妈妈要生活费。毕业后在当地成为一名职业的钢琴演奏者。很平凡，但绝不平庸。
　　小孩子学钢琴是否能成，实际上与父母的态度占绝大多数。孩子是一张白纸，对于音乐天赋的要求门槛，不在于平均水平。那是在登堂入室之后，需要进行特立性创作时才会成为约束的。
　　孩子练习钢琴的核心，还是在于引导和孩子性格养成，以及同类伙伴的大环境对比。
　　希望能帮到你。
　　不认识谱……一个是学的太早了。另一个是老师不行。有的钢琴老师真的就是哄着手把手教，那种教法孩子根本也识不了谱……
　　你可以先换个专业的，有点名气的老师试试。不行就算了吧，如果孩子真的反感的话何必呢？
　　我儿子之前给他报过拉丁舞班，因为我真的想将来我跳的时候能够不用费劲找舞伴……但他真的很反感。后来就算了。今年开始学钢琴。其实在他三、四岁时就给他找好老师了，但人家说一定要满了6周岁再说。结果6周岁上小学。公立幼儿园孩子没基础，一直到今年上了二年级觉得能跟的上学习了才去学。他很感兴趣，也愿意学。学的也快。他那个老师的教法我觉得很好，他的状态就是学了一首曲子，然后类似的其他简单曲子他都能自己弹出来那种。
　　我每天陪他练琴之后跟他说的最多的就是:你看，你喜欢吗？还学吗？不学也行。他说不，我要学。然后我们俩练琴基本都是他练好了之后他来讲教我这种……
　　可能我本人就是那种……前30多年都是严以律己那种人。就总坚持，宁愿为难自己也坚持那种。35那年开始就学会啥叫放弃了。所以我觉得我走了弯路了。我就教育我儿子尽量别为难自己。什么事情都是。当然学习除外[捂脸]学习方面我也偶尔给他泄泄气。就有时候会跟他说，儿子要不咱别念了。咱娘俩加上姥姥姥爷的钱，咱俩就玩!吃好的喝好的玩好的。你啥也不用干。妈活着妈陪着你乐呵，妈死了你就自己捡破烂也乐呵 他还不乐意。反正一般泄泻气都能管用一阵儿。
　　正是可以好好学的年纪，为何要放弃呢？
　　非常遗憾看到您这样介绍孩子的学琴情况。
　　三年学习，读谱困难，只能说明完全没有完成钢琴启蒙，并且很可能养成了一系列错误的习惯。即使现在转投专业老师，一些先入为主的错误习惯也不是一朝一夕可以改正的。
　　而且孩子已经对＂记琴键＂、＂嘣音＂（请注意我的用词，孩子学会的不是演奏钢琴）产生了抵触情绪，对于后续的教学已经产生了极大的阻碍。如果没有极其坚韧的毅力与自律（包括学生、老师、家长三方面），很难在钢琴演奏的道路上走得很远。
　　孩子出现这种情况原因不外乎以下几种情况：
　　1.师之惰。钢琴演奏是对音乐作品的二度创作，永远不可能是把琴键按响那么简单（具体可以参考＂大狮子＂赵晓生教授的＂整体系统演奏法＂）。有些教师因为懒惰（或者自身钢琴修养不足），只把乐谱对应的琴键教给孩子记住、按响，那么就算孩子考过十级，也不会演奏钢琴，只是乐谱的搬运工。
　　2.练琴少。任何学习不可能绝对的轻松、愉快，优秀的教师也只能把复杂的问题简单化、趣味化。钢琴学习最重要的是按照老师的要求日复一日的坚持练习。如果只在课上弹弹琴，缺少课下的严格、系统练习，也会出现学不会的情况。
　　以上是我的一点拙见，仅供参考。同时欢迎大家批评指正！
　　这也能坚持三年？不会每周一节课每周就上课练一次吧？
　　你好我是肖老师，孩子学琴三年还不认识谱子，您首先应该考虑的问题是找到原因?为什么学了三年识谱还是很困难?
　　1.老师没有认真教孩子识谱
　　很多老师看上去上课时很认真，会带孩子学很多新曲子，但实际上都是＂我说你弹＂的教学。
　　也就是老师会在孩子认新谱子的过程中，不断提醒孩子每一个音符是什么，整个学习过程孩子只负责弹，而认音的任务是由老师完成的。
　　老师是省事了，实际孩子并没有学到东西。
　　2.家长和孩子课下，没有认真复习学过的音
　　识谱是一个漫长枯燥的过程，也是初学儿童需要家长一起陪同复习巩固的过程。
　　很多家长觉得我请了老师，你就该负责把每个音教会。没有考虑每周上课时间有限，课程时间隔时间较长，如果中间不在家好好复习，很快就会忘记。
　　所以，如果您孩子的老师没有做好课上识谱教学工作，家长就要明确提出不要求进度太快，先扎实认音。之后家长每天把学过的音让孩子看着书说出来（不要在钢琴上弹），慢慢就会掌握。
　　为什么现在才发现这个问题？学琴三年不识谱，我个人觉得有点不可思议。我家孩子也是从4-5岁开始学琴的，谈谈我的观点。
　　出现这种情况的最主要责任是家长 ，其次是钢琴老师，第三是孩子。
　　为什么说主要原因是家长？
　　无论学什么乐器，乐理是基础，都是必须学习的。孩子刚学琴的时候需要家长跟着一起学，并做到可以指导。特别是孩子7-8岁以前，家长需要跟孩子一起学习。
　　我们家孩子5岁的时候，我给他买了一打五线谱的本子，就是让他学习画五线谱用的。买了一个五线谱的磁铁式玩具盒，可以把音符贴在上面，形成一个乐谱，如上图所示，我会陪他一起玩识谱的游戏。如果题主需要这个五线谱学具盒，我免费赠送，只是现在有点破旧了。
　　目前，孩子已经学琴5年多了，前段时间已经通过了英皇钢琴等级5级的乐理考试。很多人都说这个乐理很难考，相当于高考的难度。然而我们没有报名任何培训班，也没有跟着钢琴老师专门学乐理，全程都是我教他的。他不仅通过了这个考核，而且还拿到了优秀的成绩（满分75分，65分以上是优秀）。如果我报名去考试，我也能达到良好或优秀的成绩。你可能要怀疑我是不是教音乐的？这样跟你说吧，我的音乐知识基本就是农村小学音乐老师给予的，80年代，我们的音乐课经常不会上的。无非是因为孩子要学琴，我跟着一起学的。因为学琴时，钢琴老师也会传授乐理知识的，我听得比孩子还认真。
　　上图是从1到5级的5本练习册和音乐理论入门手册。只要吃透这本手册，基本可以轻松通过英皇钢琴5级乐理考试。下图是我做的笔记，重点的地方我都会标注，然后让孩子看。
　　报名英皇钢琴等级5级的乐理考试以后，买了1-5级的练习册，买了一本小册子。所有的考点都在这本小册子上。我自学了这本小册子，并彻底搞懂了里面的知识，然后我再教小孩。以最容易弄懂的方式教给孩子，孩子在半年时间内也基本搞懂了5级乐理的所有知识点。
　　第二责任是钢琴老师
　　如果练琴三年还不会识谱，那平时练琴怎么练呢？老师难道看不见吗？特别是上新曲目的时候，如果不会识谱又怎么能练琴呢？老师应该能第一时间发现问题，需要传授孩子识谱的能力。如果他/她是一个负责任的老师的话，他/她不仅需要传授乐理的知识给孩子，还需要告诉家长，让家长加强孩子的识谱能力。
　　你们虽然是练琴三年，但是不知道孩子练琴的时间和频率如何？平均每天有半个小时吗？有20分钟吗？还是更少？老师有没有要求孩子每天练琴？让孩子每天练多久？你们是每3天见一次老师，还是每周见一次老师，又或者10天半个月才见一次老师？
　　我家小孩每周复课一次，每天在家练琴的时间为30-40分钟，几乎坚持每天练琴。一年365天，不敢说有360天有练琴的话，至少也能达到350天。下图为我的孩子参加学校上学期的钢琴汇报演出。
　　孩子8岁的时候，你随便给他一段乐谱，他基本都能弹了（难度大的除外）。你不要说那些高难度的，如《拉三》、《钟》、《唐璜的回忆》、《鬼火》等。那时候，除了练习老师布置的曲目，我还让他练习过《卡农》、《梦中的婚礼》、《致爱丽丝》、《菊次郎的夏天》、《天空之城》、《童年的回忆》、《雨的印记》、《你的心河》等世界知名钢琴曲目。中国的《北风吹》、《渔歌唱晚》、《彩云追月》等也让他练习过。还有祖国四部曲也有练习，《我和我的祖国》、《我的祖国》、《今天是你的生日》和《我爱你，中国》。流行歌曲也经常弹，最热门的歌曲他都想尝试去弹，《可可托海的牧羊人》、《最亲的人》、《少年》、《孤勇者》、……
　　你是不是一直跟着一个老师练琴？如果是，请换钢琴老师吧。如果不是，那就选一个好点的老师，尽量一直跟着这个老师学习吧。家长也需要多和老师交流。
　　孩子的问题
　　孩子一般不会有什么问题。可能会有很多人认为学钢琴需要天赋，没有天赋就不要学了。这种观点是我不赞成的。你随便找100个练琴的孩子，问他们是否喜欢练琴？估计最多也就1-2个说喜欢的。孩子的不喜欢可能很多情况是因为练得少，不自信。家长的指导和鼓励也不够。
　　练琴的初衷是什么？
　　你让孩子学琴的初衷是什么？希望他能成名成家吗？我想不是吧。无非是希望培养孩子的一点音乐素养，提高他欣赏音乐的能力。希望能培养孩子一种坚持的好习惯，培养他/她坚韧的毅力。如果是这样的初衷，就继续让他/她练琴吧。如果不是为了成名成家，天赋还重要吗？
　　我给题主的几点建议：家长一定要陪着孩子学琴和练琴；多给孩子鼓励，培养他/她的自信；找个好的老师，尽量跟着一直学；先练一些简单的曲目，推荐《新学堂歌》。
　　《新学堂歌》是谷建芬老师潜心谱写十多年的歌谱集。本书是以中国古诗词为歌词，由谷建芬老师谱写曲子，让孩子们一边学习唱歌，一边学习传统诗词的音乐书。建议家长可以买一本回家练习，要买五线谱版本的，不要买简谱的那种版本。我这边有电子版本的，如果题主有需要，可留言或私信，我发电子版的给你。
　　千万别放弃！ 这是我的建议。上述是我所有的观点和建议，希望可以帮到你！
　　孩子喜欢学钢琴吗？如果不喜欢，我建议还是别让她学了，任何一项都是要有天赋的，孩子可以试试别的！孩子的爱好才是最重要的！
　　一直觉得音乐、美术等艺术类是需要天赋的，如果没有天赋，再努力最多只能学成技术，还不一定是过硬的技术。
　　除了天赋，还要兴趣，特别是小孩子学的时候，如果他一点兴趣都没有，更甚者家长强制要求学习时开始反感，那么只会有坏影响。
　　你孩子学了三年还不识谱，建议跟老师聊聊，找找原因，是孩子太小，还是孩子对钢琴没兴趣，是孩子贪玩不用心，还是孩子实在没这方面的天赋？
　　也跟孩子聊聊，是不喜欢，还是学不会，还是不适应老师的教学方式？
　　找到已原因再决定要不要继续。
　　另外，钢琴这类技术型的兴趣班，需要经常练习的，国际钢琴大师朗朗，从小就是天天弹琴6小时，即使已经是大师的现在，仍然坚持每天练琴，这是值得所有人学习的。
　　最后，希望你家孩子能找到自己真正的兴趣。
　　(图片来自网络)