＂男儿有泪不轻弹＂、＂好男儿志在四方＂、＂男子汉要坚强＂等等是我们的社会文化对男孩的要求。这种观念几乎深入人心，如果我们的男孩没有表现出我们希望的这样子，就会令我们很失望。 难道男孩就应该坚强勇敢，爱哭、脆弱、胆小害怕等字眼就不能出现在他们身上吗？ 答案是否定的。正如《培养高情商男孩》一书的作者所说，每个男孩都有自己的内心世界，他们的感情也是丰富的，他们都很敏感，都会受伤。我们成人要承认男孩也有脆弱之处。 《培养高情商男孩》的作者是两位美国著名心里学家丹·金德伦博士和迈克尔·汤普森博士。他们两人长期从事儿童心理学和行为的研究，都担任过美国多所学校的心里咨询顾问。 这本书是美国十大育儿畅销书之一，美国教育部各级学校推荐图书。 《培养高情商男孩》一书的主要观点是我们要清醒认识我们的文化倾向于压抑男人情感，塑造＂硬汉＂形象，我们的男孩在这种文化下受到了很大伤害。所以，我们要尽力培养男孩成为情感健全的人。 接下来，我从三个方面重点讲述本书内容，分别是：我们的社会文化压抑着男孩的情感；我们的男孩现状；引导男孩说出自己的真实情绪。 1、我们的社会文化压抑着男孩的情感 生活中，我们经常看到一些所谓的＂问题男孩＂，他们的言行通常不被周围的人认可。我们总觉得这些男孩很怪异，甚至有些可怕。因为这些男孩总是制造着一些＂麻烦＂，让人很担心他们不知道哪一天会做出什么让人害怕的事情。 但在作者看来，我们不能简单地给他们下定义。男孩天性好动，难以控制自己的冲动；自尊心很强，不喜欢被呼来喝去；喜欢冒险等是他们的特征。 但在生活中，我们经常教育男孩要安静、不要那么调皮捣蛋；要听大人的话，按照大人的意愿去做事；在学校要遵守学校的规定，不要做出格的事情。否则便会受到批评或责罚。 但依照男孩的生理和心理特征，他们是不愿意乖乖听所谓的＂权威＂的话的。他们感觉到生活中处处被束缚，似乎没有自由可言。他们本能的便会出现叛逆的言行，以此来与＂权威＂对抗。比如，男孩经常发脾气、攻击他人、冷漠、愤怒等等。 在作者看来，正是我们的文化把男孩引上一条充满孤独、羞耻与愤怒的人生道路。所谓的＂问题男孩＂，他们往往情感上被忽视和孤立。 其实，男孩和女孩一样，也有正常的情感。比如在失意时男孩会表现出伤心、难过、痛苦和脆弱无助等情绪。但每当这时候，男孩们被要求不能表现出他们的真实感情。因为男孩从小接受的教育就是要树立不能轻易哭泣，要坚强勇敢等＂硬汉＂形象。 但男孩强压着自己的心里感受却不能表达出来那种感觉又有几个人能体会？甚至他们的父母亲也认为男孩要有＂男子汉＂的样子，忽视男孩的正常情感。所以，男孩们得不到周围人的理解，情绪不能很好地表达出来，压抑着自己。但这种压抑积累久了，终有一天会爆发。 所以，我们在生活中看到有些男孩会出现不符合＂常理＂的言行，但我们往往不会从我们的社会文化去思考，不去反思教育者的教育理念，不从我们的教育方法去思考，却单纯地认为是孩子自身的问题。 殊不知，＂男子汉要坚强＂等的传统观念否定了男孩的情感，剥夺了他们在情感上全面发展的机会。 那么，在我们社会文化中的男孩现状是什么样的呢？ 2、我们男孩的现状 生活中，我们对男孩管教得比较严厉。同样做错一件事情，男孩和女孩在家庭中受到的惩罚是不一样的。一般情况，我们对待男孩比较严厉。不管是语言上的还是身体上的惩罚在很多家庭中时时上演。 但在作者看来，严厉管教可能暂时有效，但终非良方。因为男孩受到了过度指责或羞辱，这种不公平的感受在他们的心里可能长时间挥之不去。严厉管教后，父母亲认为这件事可能结束了，但这种感受会在男孩子们心里留下＂痕迹＂。 如果这种不公平的＂待遇＂经常发生的话，男孩们以后会做出让父母更难以理解的行为。 据研究者调查发现在家经常挨打的孩子，在幼儿园里也常常会欺负别人。男性暴力罪犯大多成长于严厉又喜怒无常的家庭。 男孩们除了在家里受到父母的严厉管教外，在学校，老师对待他们的态度通常也比较严厉。在老师的眼里，男孩的抗压能力和抗挫折能力似乎比女孩要强很多，因此在惩罚男孩时通常也比女孩要严厉得多。同样，在社会生活中我们对女孩似乎事事都比男孩要宽容得多。 因为我们的潜意识里认为男孩本来就应该是坚强的勇敢的，哪怕遭到不公平的对待，他们也是能接受的。所以，很多成人往往忽视了男孩的真正心理，真实的情感。 但是，一个男孩的生活中若是充满了惩罚和辱骂，他将在羞愧、悔恨和愤怒中不停挣扎。这样的男孩大多早早地关闭了情感之门。成年后他们很难处理工作、婚姻和家庭中的各种关系，不能表达自己的感受和情绪，时间并不能抚平他们的伤痛。 正因为男孩的不被理解，所以＂问题男孩＂频繁出现。当他们无法再忍受社会对他们的不公平时，他们便会制造出一系列违反常规的大事件。比如，经常发生的暴力事件、酒后闹事、吸毒、抑郁症自杀事件等等。这些事件往往骇人听闻，让人无法接受。 而只有在此时，他们的行为才会引起很多人的关注。但人们深究原因时，却很少关注到我们的社会文化对他们的伤害。 所以，我们成年人应该醒醒了，我们的社会文化对我们男孩的健康成长已造成了很大伤害，但我们却还没有意识到。 那么，作为新时代的父母，我们该如何引导我们的男孩，让他们成长为情感健全的人呢？ 3、引导男孩说出自己的真实情绪 父母亲在男孩成长中的重要作用不言而喻。但是，很多父母亲还是忽视对孩子的教育和引导。比如，孩子出生后很多年轻的父母把孩子交给老人抚养。这其实是剪断了孩子和父母的情感连接。 就像我国著名的心理学教授李玫瑾说的，孩子1岁以前，甚至是3岁之前，最好由母亲亲自抚养，这样才能获得孩子的心理资本。否则，母亲在情感上不了解孩子，尤其在青春期时就很难教育和引导他们。李教授认为，心里抚养要比物质抚养更重要。 随着男孩的成长，母亲的爱要与儿子的成长并行，也就是要＂亲子同步＂。在儿子学步阶段、幼儿园、青春期、高中毕业时的每个重要转折点，母亲都要调整自己与儿子的关系，既要做儿子情感上永远的大本营，又要给他足够的情感自由和信任。 同样，父亲的作用也至关重要。本书的作者认为，在孩子的成长中，父亲的陪伴和关心对孩子的成长是很有好处的。有父亲陪伴的孩子更聪明、心理更健康、在学校的表现更好，更容易找到工作。 因为父亲往往富有游戏精神，有着积极乐观的心态，有助于儿子探索广阔的情感天地，学习接受沮丧，接受输赢、学习控制脾气。 尤其在男孩处于青春期时，父亲要懂得示弱，多支持和鼓励儿子，帮助他成长。否则，得不到认可和支持的儿子可能会陷入迷失和沉默，父子之间的感情也会越来越疏远。那么，父亲对儿子的教育也很难达到好的效果。 值得一提的是，我们很多父母亲往往在与孩子相处时总是高高在上，认为自己是过来人，自己的言行都是正确的，孩子必须按照大人要求的去做。孩子的言行若不符合大人的标准，大人便认为孩子是在挑战自己的权威，很多大人是绝不允许的。这样，孩子和父母之间便会产生很多矛盾。 很多＂问题男孩＂也是因为和父母的感情无法沟通和调和，导致情绪压抑，无法排解，久而久之便会产生心理问题。 所以，在男孩的成长中，我们大人要学会尊重他们，多关心他们。同时放下我们做家长的＂权威＂，与他们交流内心的想法，帮助他们认识到自己的真实情绪，并教会他们用适当的情绪词语表达出真实的感受。 因为，作者认为，＂有问题就讲出来＂的效果很好，哪怕是三言两语，含混不清，一旦把感受谈出来了，情绪的压力就得到了释放，愤怒与敌意就会减轻。 总之，我们作为父母亲，要认识到我们的社会文化对我们男孩的伤害，我们要尽我们的能力避免这种伤害，保护我们有着丰富情感的男孩，让他们告别压抑，学会表达自己的真实情绪，进而与别人更好地相处。 总结一下，《培养高情商男孩》一书主要讲述了三个重点内容：我们的文化倾向于压抑男人情感，塑造＂硬汉＂形象，我们的男孩在这种文化下受到了很大伤害。所以，我们要教会男孩表达出自己的真实感受，尽力培养他们成为情感健全的人。