您认为幼儿期应该学习英语吗？为什么要学英语？怎么学？

　　英语是一门语言，语言学习是有黄金期的（3-12岁），3-12岁是语言学习的黄金期。0-6岁是英语学习能力最强，6-12岁英语学习能力会有所下降，但总体还是比较高的，12岁以后，英语学习能力就会变的很低。
　　为什么3-12岁为语言学习的黄金期
　　这是因为人的大脑中有专门掌管语言的区域＂布罗卡氏区＂，＂布罗卡氏区＂在2-4岁开始快速发育，3-12岁为发育期，语言学习的灵敏期。这个阶段孩子在语音辨别、词汇吸收等方面具有成年人无法比拟的优势，可塑性极强，抓住这个时期，学习英语将事半功倍。12岁以后，＂布罗卡氏区＂开始关闭，那个时候再开始学习语言，将要付出很多努力。
　　＂学得＂和这＂习得＂
　　学得（learning），就是有意识的学习和研究一种语言。比如，中国传统的英语学法—＂语法翻译法＂，学课本、背单词、学语法，是点型的学得。
　　习得（acquisition）指通过大量接触和使用。在语言环境中浸泡，潜移默化地学会一种语言。没有经过刻意的背记。比如，小孩获得母语能力，是一个自然而然的潜意识过程，并没有刻意背会新华词典，再去交流，这一过程就是＂习得＂。
　　培养英文思维，切记不要抠单词，不要刻意追问中文意思
　　对于孩子来讲，他们在接触中文之初，也不知道每一个词的意思，我们成人 并没有一个字一个字的解释，学习英文也是一样，孩子们需要的是理解整句话 的意思，而这种理解，都是放在情境中实现的，把英文表达和实际情景对应的 多了，孩子的理解能力就上来了。
　　死抠单词的输入方式，最后的结果只能是：拿出单个单词都知道，但是放在一起，组成一个句子、一个段落，就难以理解完整的含义了。
　　沉默期概念
　　＂沉默期＂概念是由语言学家Stephen D. Krashen提出的:
　　孩子在习得母语时，需要经历一个为期约一年的＂听＂的过程，才开口说出第一个词。 表现为:从听懂一句话到会说一句话中间有一个时间间隔。在这个沉默期内，外界的语言输入会在孩子头脑中逐渐积累，形成潜意识。当积累达到一定程度，在外界交际环境的作用下，儿童才开始理解和说出大量的话语。
　　因此，如果想要在黄金期做好英语启蒙，需要能接受这段沉默期，并做好正确的过 渡。
　　如何度过沉默期
　　1.尽可能的多接触英语，增加输入量
　　在沉默期内，即使孩子不开口，输入的语言依然会在脑中积累，并在开口期内爆发。语言学习没有捷径，只能积累。
　　2.少些追问，批评，多些鼓励关心
　　沉默期是语言学习中，必经的一个过程，所以追问批评，只会磨灭孩子的兴趣与积极性。
　　3.培养孩子的坚持性、毅力和承受困难挫折的能力
　　语言环境的创造与维护是需要持久时间的，对于小朋友来说，习惯的培养至关重要。养成英语学习的习惯，有利于更好的过渡沉默期。
　　学习英语的正确方法
　　听 说 读 写
　　从小学英语的优势
　　1、心理障碍小
　　大人学英语时会介意自己的语法和意思是否正确，说错了会觉得没有面子，而小孩子的＂语言自尊＂尚未形成，不会分辨哪一个是、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒外语。
　　2、母语发音尚未定形
　　口腔肌肉弹性好，人的发育音器官，与身体其他器官的发展一样，在青春期前皆处于发展阶段，具有相当大的弹性。因此，就语言发音而言，若是一个孩子从小接触数种语言，有充分机会使用这些语言，他的发音器官自然配合这些语言发音系统调整形状，发出这些语言需要的各种声音。
　　3、记忆力好、模仿力强
　　孩子从出身后，就能够从各种环境中不断吸收、记忆所有听到的声音，看到的影像，以及触摸到的东西，渐渐地组成有意义的概念，到了2岁时，孩子就能模仿大人的发音、姿态、手势、自然的动作语言。
　　4、越早学习，词汇累积量越大，语法的掌握也越正确
　　语言的学习，需要靠时间来累积词汇量，而语法的掌握，也必须在时间和经验中修正改进，这样一来，词汇量越丰富，孩子就越能将意思表达清楚，而掌握语法的能力越好，孩子越能流畅地说英语。
　　5、可以给脑细胞丰富的刺激
　　俗话说：三岁定一生。人的大脑中有几亿个细胞，连结成庞大的网络，而这些脑神经细胞在三岁时发展达最高峰，如果在3-7岁前没有给予大量刺激，部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。