每个孩子都需要被看见

　　49《每个孩子都需要被看见》
　　5 鼓励孩子感受复杂的情绪,而不是急着去制止冲动行为。
　　＂别打了＂
　　＂别打岔＂
　　＂停下来＂
　　＂让我自己待会儿＂
　　＂别跟个孩子一样＂
　　＂别这么没礼貌＂
　　＂控制住自己＂
　　＂别这么虚伪＂
　　＂别犯傻了＂
　　＂别烦她＂
　　＂别这么刻薄＂………
　　当父母试图制止孩子的冲动行为,就像站在火车前命令火车停下来一样，孩子的冲动行为是受本能和情感驱使的,我们很难通过对峙或者大声命令,来强制管教他们。
　　（上周六徒步结束后，我们的两个果果男宝，一个七岁半，一个六岁多因为产生摩擦而动嘴，要动手，两个果果妈去劝导。这两个孩子我很熟悉，就怂恿两孩子干架解决，他俩是属于理性派的。结果两人不干架，选择话题辩论，内容也很有意思，从从刀，枪开始的。这俩理性的男孩子也得益于两方的父母在行为规则上耐心叮嘱）
　　有一段时间,一部分心理学家认为孩子的大脑是一张日板,不受任何内部力量的影响。如果真的是这样,那么孩子的行为应该比较容易被控制。然而,现代科学已经逐步证实了这种说法的错误。研究人类大脑的神经心理学家发现,孩子的很多反应都是在本能和情绪的驱使下自然而然出现的‼ ,而不是意识层面的决定。
　　很多情况下,孩子在内在指令的驱使下,已经有了一个固定的行为模式,比如：
　　胆小的孩子,会跟随自己的本能去躲避;
　　没有安全感的孩子,会习惯性地抓紧和坚守某种东西;
　　沮丧的孩子,经常会提要求、哭泣或者攻击别人;
　　羞愧的孩子,会被躲避或者隐藏的指令所控制;
　　逆反的孩子,会自动反对别人的意愿;
　　容易冲动的孩子,则受到冲动的主宰。
　　宇宙自有自己的秩序,只不过未必是我们期待的那种秩序。大脑按照本能和情感指挥孩子行动,这才是它的本职工作。
　　教养,不代表一定和孩子对峙。自控力不是意志力,而是对复杂情感的掌控力,‼ 当相互矛盾的动力交织在一起,各种指令才会彼此平衡,孩子才能成为一个好的＂驾驶员＂,稳步前进。当孩子的行为来自意愿而非冲动的时候,一种新的秩序形成了‼ 。
　　父母的工作,是帮助孩子意识到自己的冲动情感和想法,并帮他找出起调和作用的意识元素,削弱他犯错的冲动,而不是要急于纠正孩子的行为。
　　所以父母要做的,是让孩子去关注可以调和冲动的情感, 而不是提醒他去留意酿成错误的失控情绪 。一旦孩子重新感受到友好和关爱后‼ ,接下来,就可以谈论之前的沮丧情绪了。
　　＂我们现在玩得多开心啊。我记得你今天早晨有点生我的气。实际上,你当时太生气了,真把我吓到了。＂我们需要给孩子一些空间,让他能感受复杂的情感:＂我们这样对爱的人生气,好玩吗?＂我们也要照顾到孩子的叛逆情绪:＂刚才你好像很愿意帮我做事。几小时前,你还觉得我像个老板似的来回指使你。＂（我们要多加善用幽默风趣的语言）
　　帮助孩子去感知起调和作用的情感,他才能应对自己的行为问题,这对关系的维系是有好处的。父母发现孩子身上出现的问题,鼓励孩子去感受互相矛盾的冲动,并表示包容他的所有情绪,这样的管教,会吸引孩子亲近父母,而不是把他推得越来越远。但这一切首先需要父母能看见孩子的情绪。
　　很多时候,我们习惯让孩子消除那些不好的冲动——好像他们能给自己的精神做手术一样。但我们不能制止那些深深根植在孩子本能和情感中的冲动 ,这些冲动会伴随人的一生。除非情感麻木了,否则人们会感受到那些和羞愧、不安全感、嫉妒、占有、恐惧、沮丧、负罪、叛逆、畏惧和愤怒相关的冲动。‼
　　大自然早已对此给出了答案,它说:＂不要除掉某种冲动,而要学会用别的情感来调和这些冲动。＂
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