孩子上学，记忆都是一次性的，学了一周就忘，怎么办？

　　这不是孩子记忆力差，是正常的遗忘现象。
　　人脑在接触到一项新的信息时，只会形成短暂的记忆，这种工作模式是为了节约大脑资源——倘若这个信息并不太重要，那么很快就会被遗忘。如果用电脑来比喻，就是新录入的信息只是存储在＂内存＂（暂时记忆）当中，并没有存在＂硬盘＂（长期记忆）里，倘若电脑一重启（过了一段时间），那么＂内存＂里的东西就都消失了。
　　怎么才能让大脑认为一项新的信息很重要呢？那就是不断地重复＂输入＂。并且，在不断地重复中，我们的大脑还会对信息进行深度加工，然后再存入＂硬盘＂，变成长期记忆。大脑的这个秘密，在数千年前就被我们的祖先发现了，于是他们教导我们要＂学而时习之＂＂温故而知新＂……
　　和中国人喜欢模糊、抽象地表达方式不同，西方人做事喜欢明确、具体。德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)经过长期地研究，总结了人类大脑对新事物遗忘的规律。
　　艾宾浩斯发现，遗忘在学习之后立即就开始了，而且遗忘的进程并不均匀——在最初时，遗忘速度很快，而后会逐渐减缓。他认为＂保持和遗忘是时间的函数＂，并用无意义音节作记忆材料，用节省法计算保持和遗忘的数量。然后，他根据实验结果描绘出了遗忘进程的曲线，即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。
　　根据＂遗忘曲线＂，艾宾浩斯告诉人们，在接触到一项新的信息后，如果能在5分钟后重复一遍，20分钟后再重复一遍，1小时后、12小时后、1天后、2天后、5天后、1周后、1个月后分别再重复一次，那么，大脑将会把这个＂新的信息＂永远记住。
　　在实际操作过程中，我们不可能有时间对孩子的每一项学习，都采用这种方法加强他的记忆。但是，在孩子学习到新知识的前两天里，应用一下还是能够做到的吧？
　　记忆力这个事儿，是有科学方法的，也是需要锻炼的。等孩子自己掌握了记忆的方法、练就了强记的能力，家长就能够轻松一点了。
　　我不理解也不太了解。
　　多大孩子？记忆之前他对内容理解吗？什么心理状态下记忆的？
　　我家孩子一年级，我觉得他记忆力挺好的啊，当然都是他喜欢，感兴趣的内容。
　　如果说不好，就是一年级过去多半了，还记不住多少同班同学名字。
　　我对这个深有体会！女儿上幼儿园时学习了钟表，当时画表，时针啥都会了，还会珠心算，小手指一晃，算得那个叫快！等上一年级时，又有钟表，她竟然一点都记不得了，得，又重新教，后来我发现，等过了一段时间，珠心算一点都不会了[捂脸][捂脸]。整个小学期间，老师教完，她会了，过一段时间，我还得再回头重新教，因为新的知识，她学会很快，忘得也很快，英语单词今天会了，明天再问，她妈的她竟然好像从来没见过一样[流泪][流泪]。谁能理解我的心情，有时咬牙切齿想着把她的脑袋揪下来，看看里面有脑仁么，等我气消了再给她按上[流泪][流泪]，忍不住了就自已憋屋里哭一会儿，太难了，亲生的。好在她虽然记忆不好，但是很乖，也听话，也挺努力，小学学习一直中等，上初中也中等，高中很努力了，知道笨鸟要先飞(她心态好，所以一直很努力，所有的周末和假期，从来都没放松学习)，所以她也考了她心仪的大学！
　　对待记忆力不好的孩子，说明一下首先她不是笨，她只是忘得快，只是要反复去温习学过的知识。
　　记得以前考政治的时候，都是提前一两天背，考完立刻就忘了 ，其实就是潜意识没想记[捂脸]
　　带着孩子多运动，运动才能让脑细泡活跃起来，爬山，跑步，打球，做啥都行，我之前听一个育儿专家说的。