包祥自然生长教育语

　　自然生长教育语：
　　1.自然生长教育。
　　2.一个人永远也走不出他的童年。有个好的童年，便会有好的人生。
　　3.每个孩子都是珍贵的存在。
　　4.天地无人推而自行，日月无人燃而自明，星辰无人列而自序。人之所以生，所以无，所以荣，所以辱，皆有自然之理，教育应是自然生长，儿童应是自然生长。
　　5.人是美存在，是文化的存在。自然生长教育承载着美和文化。
　　6.自然生长教育是遵循儿童生命生长规律，生长路径的教育。
　　7.，教育，一定使儿童生长在比较合乎人的尊严的环境中，自然生长教育是也。
　　8.儿童是按照秩序自然生长着。
　　9.教育是对规律的尊重，是对生命的敬畏。
　　10.家是生命的摇篮，家是母爱的港湾，家是爱的传递，家是习惯的生成，家是秩序的美好，家是对孩子自然生长的尊重。
　　11.行动不应超越本位，教育不应超越儿童生命的本位。
　　12.孩子的许多问题是在家里的日积月累。
　　13.孩子有天然的＂自发性＂＂领悟性＂和＂呈现力＂。
　　14.放眼宇宙，由巨而微，象蚁猿人，万类霜天竞自由，在生命的长河中演化生
　　息……这推动宇宙、转动地球、化生万物、演进人类的力量是＂自然力＂，形成了＂自然律＂。
　　15.一颗感恩的心是世界上最纯洁、最高贵的心。
　　16.教育要改变空前占据学生的全部，留给儿童足够的＂空白栏＂，让儿童有足够的自主自由支配的时间和空间。
　　17.大自然需要儿童自由自在，悠游余裕，不受打扰地享受大自然。
　　18.孩子长大的过程是等待的过程，特别是0岁到6岁。家长不要急，不能急，等待吧！
　　19.家教像空气一样。空气是无色、无味、无形状的。家教也是无色、无味、无形状的。健康的家庭，家教是自然而然的。家教若有了问题，就像空气有异味一样显现。
　　20.儿童不是一张白纸，儿童是一座山，是一个浩瀚的大海，是一片神奇的蓝天。
　　21.每个儿童只要醒来，他们的所有活动，几乎就是一个喷发的源泉一样，喷发着智慧。不论他们追蝴蝶，做沙城，数星星，还是相互间斗心眼，给妈妈讲故事，都在喷发着智慧。
　　儿童是神奇的存在。
　　22.一个正常的成熟的人，一般都会有这样的人生神奇的过程，即婴儿时期最原始的感性，幼儿时期固执的意志自由，学前时期的好奇、玩性和欢乐，刚刚上学时的愿意交往和求知欲，少年时期的理想主义和激情。
　　23.真正成熟的人，并未失去童年时最美好的天性。
　　24.真正走向成熟的人，并未失去童年时最美好的天性。
　　25.人生长的过程，不是逐渐失去大自然赋予的纯真的过程，而是保持自然之子率真的同时，不断把前面的几个过程凝聚成新人的人生画卷，以呈现成年人的稳重、见识、力量，对他人的感情，对社会及人类的责任和担当。
　　26.尊重孩子，尊重孩子的自尊，没有尊重就没有儿童的自由。
　　27.儿童的自尊心非常脆弱，像早上花瓣上的露珠一样，一碰就掉。
　　28.家长与孩子平等，平等是儿童应有的权利，而非大人的恩赐。
　　——《自然生长教育》
　　包祥于2021.6.25清晨