改变了对天才的理解，也可以把自己孩子培养成天才，起码学霸

　　从医学专业角度，定量性给天才下一个定义，目前还很难说。那么咱们今天就通俗的，定性的说说我是怎样理解天才的。或许对家长培养自家孩子有帮助。改变培养孩子的观念
　　天才与蠢才有时候只是一念之间。
　　天才，百科给出的定义，是指人拥有一定的天赋 （即天分：不是可以学到的东西），包括卓绝的创造力、想象力；天然的资质的人（如：体质；嗓音等）。一般认为，智商超过140的叫做天才或者接近天才，有的学者将天才的高智商标准划在了160。
　　天才，普遍认可的一种说法就是某一方面能力超群，上面说的学习能力，创造能力，想象力、嗓音等，古代崇尚武学时，还有武学天才，天生骨骼惊奇，现在在体育运动中能取得出类拔萃的成绩的人，也是有天赋的。换句话说就是美国人通常说得超人，我国经常说的特异功能，总之，某一方面的能力超出绝大多数人类。
　　还有一种小范围认可的说法，就是天生具有一定的知识，也就是老百姓通俗说得不学就会。这个我以前不太相信，但是确实有。比如西藏活佛，一个小孩，也没人教，就会背诵几百万的经文，据说这是经文传承的一种方式叫伏藏。这个目前科学也无法解释。
　　说了这么多，这跟咱自家孩子有啥关系？天生的才能，是后天无法习得的。但是天才是一个相对的概念。我们所谓的天才，是相对普通人而言的，如果我们普通人，相对一般动物来说都是天才（对比不恰当，但是好理解），毕竟人类的学习能力，创造能力，是动物无法想象的。这样的理解是不是自欺欺人，有没有实际意义？答案是肯定的。
　　传统意义上的天才是在某一方面异于常人，历史上极少有全才和通才（当然有比如张衡）。比如韦神，在数学方面有极高的造诣，但其他学科就是一般水平，在情商方面不高，甚至偏低，正因为如此，他才能把所有精力和时间集中在数学上。
　　再说说普通人后天偶然能不能成为天才，这个也是有的，但是概率极低。比如最强大脑有一期节目，河南农村一个小伙子看起来傻傻的，但是他的计算能力超出天际。根号下16位数开14次方。想想这天文数字就头大，还要心算出来，这似乎不可能是地球人做的事了，但是中国雨人周玮做到了。那么他是天才吗？是天生智商高吗？非也，家人也没有超高智商的基因，据他家人说在婴儿期也是一个很普通的孩子，有一天，他父亲向他的方向扔了一个枕头，这一下把周玮吓的不轻，哇哇大哭，高烧不退，后来虽然去北京上海大医院诊治，也没有完全恢复，最后诊断为脑残。从小上学被人嘲笑，到5年级退学了，这么小在家也干不了活。但是他对计算器产生了浓厚兴趣，每天按计算器算数，于是就在算数方面具有了极高的能力，从他的成长来看，他绝不是天生就有极高的计算天赋，而是后天由于意外伤害，导致大脑内部结果发生改变，非常巧合的是这种改变提高了人的计算能力，经过大医院对他大脑的研究，确实部分结构异于常人，但还不能完全解读这种情况。当然这是极其巧合的，很多人脑部收到意外伤害后变成傻子或植物人。这是可遇不可求的。
　　另外，比较常见的是，比如某人后天因意外伤害导致双眼失明的，在后来成长中他们大多数表现出记忆力超强，耳朵特别敏锐，超出常人。这其实也不难理解。我们通俗的讲，正常人体的吸收营养后要分散给大脑、小脑和五官，但是失明的人，营养不用供给眼睛，自然其他方面就会得到的更多，另外，由于看不到，为了生存，他不断靠记忆和听力，这两种能力在相对安静的环境下不断加强。长此以往，必然异于常人。
　　上面说了那么多，似乎都不具可操作性，谁也不想让自己孩子受伤害，但是我们能从上面得到什么道理呢？
　　执着的力量
　　从上面我们不难发现，不管是先天的天才还是后天的奇才，无一例外都离不开几十年如一日的执着追求。
　　达芬奇画鸡蛋画了三年，成了世界著名画家。
　　日本一个老头坚持做蒸米饭坚持了50年，做到了世界闻名。
　　这样的例子太多了。我说一个简单又不常见的例子，生命的出现对宇宙来说绝对是奇迹。但是这奇迹背后是地球的稳定、大气、水、阳光等因素在一定范围内保持了几十亿年不变。
　　因此，想要把孩子培养成世界顶级人才，应该做到以下几点
　　1、在孩子很小的时候，根据他的爱好和天赋选择奋斗方向，比如音乐、体育、数学、美术等方面。
　　2、舍得舍得，有舍才有得，既然选择一个方向，那就必须舍弃其他方面，保证精力和时间不分散。
　　3、方向一旦选定之后，那就开始在这一方面坚持几十年的努力，相信即使达不到世界顶级，也是出类拔萃的人才。
　　当然，说起来容易，做起来难，能坚持到最后的难上加难，有很多天赋极高的天才，由于后天没有努力，逐渐泯然众人矣，而也有很多天资一般甚至愚钝的人，通过后天坚持不懈的努力最后成了奇才。
　　我们大多数人是，这也想做好，那也不能拉下，最后各方面都平平无奇。