如何塑造孩子的天性科学素养

　　学习是一个人的天性，无论是成人还是孩子，激发孩子学习的天性，将会对孩子的人生产生积极的影响。从明年开始就要实施高考改革，高考一个重大的改变就是取消文理分科，也就是说孩子不管将来走向什么样的专业，他必须同时具备科学的素养和人文的素养这两个方面都是非常重要的，所以从现在开始，不管你的孩子是在小学、中学、幼儿园。关于科学素养和人文素养的提升，就会变得越来越重要。今天李勇老师就跟大家来谈一谈：如何塑造孩子的天性---科学素养。
　　科学素养在学校里面会有科学课，它不只是科学课、数学课，还包括到初中以后要学习的物理、化学。这些学科共同的特点都是对我们外在的大自然，你要有一个了解，所以这个了解是通过客观描述的，而且对它本质背后的这些规律要知道要能够讲清楚，所以这里面就需要孩子从小要有科学的态度，科学的精神和科学的思维方式。这一部分在学校里面大家都在一个环境下，差异大的就是家庭和课外的这些活动，怎么样去培养他的科学态度，科学的思维方式和科学的精神？第一，孩子的好奇心、探究的精神、探究的兴趣，这个是特别特别宝贵的。第二，孩子真的要在现实的环境当中去接触、去观察、甚至动手去操作。这样真实带来的体验就会让它形成对一件事物那个内在规律的那种感受。他通过验证以后他背后获得的不只是知识，另外呢，还有这种思维的方式。
　　现在孩子们缺乏的是什么？就是真正的到大自然当中去观察，去探究，到实际当中去做。科学素养不是你一做就对，而是不断地试错不断地去摸索，然后获得正确的答案，而且要有自己的思考，所以叫批判的精神观察能力，而且最重要的是那种对于任何一个结论，他的那种好奇心要去探究实践检验的能力，这些不是等到他到初二学到物理了再接触物理，不是到了初三化学再接触化学，也不是到了要真正的去考到那些生物了再接触这些生物，而是越小的时候他去操作、去观察、去体验，那么他这个时候有了这些结论之后，他内在里面就埋下了对这个学科的兴趣和他喜欢去做，而且对于思维方式已经产生这样的科学种子，这个种子一旦在它身上，那么随着它后面学校里面的学习越深入，它的优势就越明显。我认识一位发明家，其实的学历也不是特别高，也是因为那个年代没有机会去上了大学，可是他从小待的那个学校里面会有一些航模小组，然后爸爸妈妈也会带着他去看看很多航模，而且在家里面他自己对这个航模这些东西很感兴趣，在家里面给他动手做很多小木块这些材料，他开始慢慢能够做，再后来他发明了中国第1辆折叠自行车，我们都看到他有自己的工作，工作也很忙，但是在自己的车库里不断地去做这些东西，因为他对它感兴趣且投入其中。对孩子来说特别宝贵的是什么？喜欢那个钻研的过程，喜欢那个过程的时候，这种情绪就会让他自己对于某一个学科内在的兴趣，那种学习的动力就有了，所以对于他们来说他感兴趣的这些那成绩就不算是问题，可能当时他不如那个每天做作业，每天上辅导班那个成绩那么好，但是他对那个过程兴趣的东西他会带一辈子的，所以这些科学素养特别特别的宝贵。
　　假期来了，家长不妨给孩子创造一些接触大自然的机会，多体验、多探究，从而提升孩子的社会实践能力，同时也塑造孩子的天性-------科学素养。
　　主讲人：李勇 文案：张红荣
　　文自《前程心理----幸福课堂》